金孔雀輕輕跳說課稿

1、金孔雀輕輕跳說課稿一、說教材1教材分析的內(nèi)容，本節(jié)課有別于其它學(xué)唱歌曲，一般要求學(xué)唱的歌曲，都是歌曲唱熟后，再用多種形式去表現(xiàn)歌曲，如(分組演唱，男女生交叉輪唱，用打擊樂器給歌曲伴奏、簡單的律動(dòng)等)而本首歌曲它有明確的要求，就是聽音樂、看跳舞，音樂和舞蹈是本節(jié)課的重點(diǎn)。金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，節(jié)拍為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，曲調(diào)清新優(yōu)美，旋律多以三.五度音程進(jìn)行，如第一樂句：3135|5-|3612!2-1。配以XXxx!X-|為主的節(jié)奏，自然，流暢，好似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩，整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)

2、音樂新大綱的要求，重在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、對(duì)感受音樂、表現(xiàn)音樂、欣賞音樂、和審美能力的培養(yǎng)，因此我對(duì)本課教學(xué)制定出以下教學(xué)目標(biāo)：(1) 技能訓(xùn)練：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)傣族舞的基本動(dòng)作，自己創(chuàng)編舞蹈。(2) 思想教育：讓學(xué)生在清新優(yōu)美的旋律中，感受所描繪的動(dòng)物形象，培養(yǎng)他們愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲并能用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：歌曲中同節(jié)奏、同歌詞，但不同旋律的最后兩樂句的比較：633|1221161212-|和63312213L61H-14、教具準(zhǔn)備：光碟、ppt課件、電子琴二、說教法1、情景導(dǎo)入法。我引用楊麗萍的孔雀舞視頻引入新課，激發(fā)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)新課的趣味感、新奇感。2、知識(shí)傳授法。學(xué)生年齡小，接觸外面知識(shí)的途徑又非常有限，因此對(duì)少數(shù)民族的一些相關(guān)知識(shí)，風(fēng)土人情都知道的甚少。所以我用知識(shí)的傳授法，讓學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗文化。2、旋律模唱法：教師分樂句彈奏出歌曲旋律，要求學(xué)生用“LU”音模唱出與音高、節(jié)奏完全相同的旋律，如第一樂句，教師彈3135|5-|3612|2-|,學(xué)生模唱“LU”這樣有利于訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏又能培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶力。3、圖示教學(xué)法：為了突破歌曲的難點(diǎn)，最后兩樂句在音高上不同，我采用了圖示法進(jìn)行教學(xué)，給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識(shí)化難為易，也體驗(yàn)到音樂課中的趣

4、味感。三、說學(xué)法1、大膽放手，讓學(xué)生成為課堂的主人。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的過程中，重在讓學(xué)生通過聆聽音樂，從中發(fā)現(xiàn)音樂的中的知識(shí)，感受音樂的旋律、節(jié)奏，再跟琴模唱找出歌曲較難唱的樂句，分析視唱化難為易，最后親自嘗試，完整并帶有感情的演唱歌曲。2、群體合作法。在創(chuàng)編舞的過程中，為了讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，發(fā)揮其獨(dú)特的才華，鼓勵(lì)他們互相幫肋、互相啟迪、互相促進(jìn)，發(fā)揮其群體力量，增強(qiáng)他們的交往能力，達(dá)到共同提高。四、說教學(xué)設(shè)計(jì)（一）激趣導(dǎo)入新課。1、欣賞視頻，回答問題。這樣設(shè)計(jì)的目的是吸引學(xué)生的眼球在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生融入課堂，并有目的地看視頻。2、介紹孔雀的家鄉(xiāng)，以及傣族的風(fēng)土人情。便于學(xué)生了解歌曲的創(chuàng)作背景。（二）新歌教學(xué)1、新歌教學(xué)，首先初聽歌曲，讓學(xué)生形成整體印象，從音樂中獲取最直觀的知識(shí)。2、按節(jié)奏讀歌詞，讓學(xué)生先熟悉節(jié)奏，在固定的節(jié)奏中再進(jìn)行學(xué)唱，就能化難為易。3、用“l(fā)u”跟琴模唱，進(jìn)一步熟悉旋律。4、學(xué)唱歌詞。根據(jù)學(xué)生學(xué)唱情況逐句指導(dǎo)。重點(diǎn)教學(xué)同詞同旋律的最后一樂句。5、檢查演唱情況。合格后進(jìn)行舞蹈教學(xué)。（三）學(xué)跳孔雀舞1、看圖片模仿舞蹈動(dòng)作，了解動(dòng)作要領(lǐng)。2、小組合作一組一句，