部編人教版小學(xué)道德與法治二年級上冊《第三單元我們在公共場所11.大家排排隊(duì)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)_9

1、人教2011課標(biāo)版（部編）小學(xué)道德與法治二年級上冊大家排好隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：大家排好隊(duì)是人教版二年級道德與法治第11課的內(nèi)容，本課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動主題“哪些地方要排隊(duì)”“為什么要排隊(duì)”和“怎樣排隊(duì)好”，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)，不插隊(duì)，守規(guī)則，懂禮讓。從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣。學(xué)情分析：守規(guī)則、懂禮讓是文明的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所主動排隊(duì)。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識到公共場所中排隊(duì)的意義，知道

2、自己生活中哪些地方需要排隊(duì)；2. 認(rèn)識排隊(duì)的好處，樹立在公共場所需要排隊(duì)的規(guī)則意識；3. 懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：讓學(xué)生知道排隊(duì)的意義，學(xué)會排隊(duì)。2. 難點(diǎn)：在公共場所能夠主動排隊(duì)，遵守規(guī)則又能學(xué)會禮讓。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、板書貼紙、小禮物教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天是老師第一次給大家上課，老師聽說你們是一群愛思考、愛分享的孩子。所以特意為你們帶來了小禮物，這個(gè)小禮物呀，可是放在“文明號”小火車?yán)锬?。（拿出禮物盒子，盒子是火車形狀的）大家快來領(lǐng)禮物吧。（學(xué)生上來領(lǐng)禮物）預(yù)設(shè)（1）學(xué)生有序上臺師：看

3、到同學(xué)們主動排好隊(duì)上臺領(lǐng)車票，老師要為你們送上一個(gè)大大的贊！真了不起，真是一群守規(guī)則的好孩子。今天我們就來聊聊與排隊(duì)有關(guān)的話題大家排好隊(duì)（板書課題）師：誰來試著讀一讀課題？（指名讀）來，大家一起讀讀!（齊讀課題）預(yù)設(shè)（2）學(xué)生亂哄哄的上臺師：孩子們，快停下，請大家回到自己的座位坐好！師：同學(xué)們，知道老師為什么讓大家停下嗎？（太亂、太擠）師：對啊，這列“文明號”小火車的禮物可是要排隊(duì)領(lǐng)才可以領(lǐng)的呦！那我們今天就來學(xué)習(xí)第11課大家排好隊(duì)（板書課題）師：來，大家一起讀讀!（齊讀）二、走進(jìn)生活，引發(fā)共鳴1.生活中哪些地方需要排隊(duì)過渡：同學(xué)們，想登上“文明號”小火車可不容易呢。只有闖關(guān)成功贏得三張車票你

4、們小組的同學(xué)才能上車哦?？矗埧吹谝魂P(guān)（課件出示：小朋友，你知道生活中哪些地方需要排隊(duì)嗎？）師：課件出示交流要求：1.小組內(nèi)說一說生活中哪些地方需要排隊(duì)，說的越多越好。2.交流結(jié)束以后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，組員可以補(bǔ)充。生開始交流，然后各小組匯報(bào)，師相機(jī)給學(xué)生發(fā)車票。2.為什么要排隊(duì)師：同學(xué)們，原來生活中有這么多的地方需要排隊(duì)??！那你知道為什么要排隊(duì)嗎？（課件：你知道為什么要排隊(duì)嗎？）師：這是我們要闖的第二關(guān)，大家看看（課件出示三幅情境圖）師：請大家聽清楚老師的合作要求：1.針對屏幕上的三幅圖說一說為什么需要排隊(duì)？2.討論結(jié)束以后，每個(gè)小組派一名代表選擇一幅圖進(jìn)行匯報(bào)。師：聽清楚要求了

5、，請大家和小組內(nèi)的小伙伴說說吧！小組匯報(bào)（教師隨學(xué)生回答相機(jī)貼板書：安全、秩序、公平并獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生車票）師相機(jī)小結(jié)：情境圖一醫(yī)院排隊(duì)：醫(yī)院里主動排隊(duì)，醫(yī)院里就不會亂哄哄，給醫(yī)生和病人創(chuàng)造了一個(gè)良好的看病環(huán)境。排排隊(duì)，有秩序（貼出：秩序）情境圖二廁所排隊(duì)：先來的排在前面，后來的排在后面，這樣才公平。排排隊(duì)，更公平（貼出：公平）情境圖三乘車排隊(duì)：如果不排隊(duì)都往車?yán)飻D的話，就有可能踩到別人或是摔倒，這樣多危險(xiǎn)?。∨排抨?duì)，更安全。（貼出：安全）3. 情境表演，深化認(rèn)識師：同學(xué)們，我們知道了為什么要排隊(duì)，成功闖過了第二關(guān)?？墒俏覀冞€得闖第三關(guān)呢。師：為了讓大家順利通關(guān)，我決定幫助大家一起來演一演，誰愿意來呀？（指名表演）合作表演情境1：銀行里里排隊(duì)取錢。情境2：排隊(duì)等待公交車有人焦急地跑過來插隊(duì)。（相機(jī)貼板書：守規(guī)則）情境3：醫(yī)院排隊(duì)看病，來了一位急診病人。（師板書：懂禮讓）師：排隊(duì)是基本規(guī)則，先來后到，保證公平，但有時(shí)遇到需要幫助的人，我們表示禮讓，也是文明的表現(xiàn)。（貼板書：懂禮讓）三、總結(jié)延伸，知行合一1師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些地方需要排隊(duì)，以及為什么要排隊(duì)，還知道了怎樣排好隊(duì)。恭喜大家順利通關(guān)啦！現(xiàn)在，就請大家拿好車票，排隊(duì)登上小火車領(lǐng)禮物吧！（學(xué)生排好