部編本教材二年級語文上冊第二單元場景歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識字1場景歌（一）學(xué)材準(zhǔn)備：1、教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認(rèn)識事物，認(rèn)識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達(dá)方式。2、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件。（二）學(xué)情分析：1、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識字、寫字和學(xué)習(xí)數(shù)量詞的運(yùn)用；能在日常生活當(dāng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)量詞。2、學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)分析：在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)接觸了量詞的學(xué)習(xí)，對于量詞的運(yùn)用并不陌生，而且量詞在生活中運(yùn)用頻率也極高，所以學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，但對于不太常見和不太常說的事物，量詞的運(yùn)用容易混淆或不準(zhǔn)確，因此，教學(xué)中仍要對量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用重點(diǎn)落實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生

2、在生活中積累量詞、準(zhǔn)確運(yùn)用量詞的意識。（三）學(xué)習(xí)策劃：第一課時三標(biāo)一次備課二次備課預(yù)設(shè)目標(biāo)目標(biāo)一：認(rèn)識“灘、艘”等12個生字。目標(biāo)二：正確、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。目標(biāo)三：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。達(dá)成目標(biāo)一、激趣引入上課前老師想和大家做個游戲，愿意嗎請你給我招招手，（我就跟你招招手）、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、去旅游。那今天老師就帶大家跟隨場景歌中的一群少先隊(duì)員去旅游。（板書課題）二、初讀課文，整體感知請同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊(duì)員分別到了哪些地方板：（海邊、鄉(xiāng)村、公園）三、隨情境學(xué)文、識字1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)：你看到了什么了指名說，引導(dǎo)

3、說出事物與數(shù)量詞的搭配（出示圖片：一面隊(duì)旗，一把銅號，一群紅領(lǐng)巾，一片歡笑。）師：要想去玩呀，得先拿生字參觀券?。。ǔ鍪荆骸般~號”、“紅領(lǐng)巾”）認(rèn)識生字“銅、號、領(lǐng)”說說自己用什么方法記住這幾個字。我們高舉著少先隊(duì)隊(duì)旗，吹響銅號，戴好紅領(lǐng)巾，歡聲笑語的去郊游。大家是多么高興啊！你能把這一小節(jié)讀好嗎（互相讀，指名讀，齊讀）2、情境延伸，學(xué)習(xí)第一小節(jié)：師：出發(fā)嘍！我們先去海邊，好不好（出示：海邊景色） 師：（出示海邊景色），你看到什么了（引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配） 小朋友說的真好！這里啊藏著幾個生字寶寶，說說怎么記住他們的（引導(dǎo)識記生字方法），記好了就去下一個地方參觀。（出示卡片：海、鷗、灘、

4、軍、艦、帆） 師：蔚藍(lán)的大海上行駛著一艘威武的大軍艦，一條彩色的小帆船在漂游著。一只雪白的海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗的沙灘上玩耍。好美麗的海邊景色?。。ǔ鍪緢D片：一只海鷗，一片沙灘，一艘軍艦，一條帆船。）你想讀嗎（自由讀，指名讀，男女生賽讀）3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)： 師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅師：（出示：鄉(xiāng)村景色），你看到了什么了（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。 這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個地方參觀。（出示：稻（禾字旁跟禾田有關(guān)）自主學(xué)習(xí)生字。交流識字方法。 師：一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去?；▓@里五顏六色的化兒正向你們招手呢，小村子美嗎誰想用朗讀來表現(xiàn)匕

5、。（出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。）（自由讀、指名讀、四人小組賽讀）。4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)： 師：我們已經(jīng)到了最后一站。（出示：公園景色），你看到了什么（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出事物與量詞的搭配）。你會讀這兩個詞語嗎（出示：石橋、翠竹）并且認(rèn)識“橋”“翠”。 師：瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。（出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。）同學(xué)們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認(rèn)識的生字寶寶，你能認(rèn)的出嗎（開火車認(rèn)讀，玩摘蘋果游戲，檢查生字）四、誦讀全文1、師：冋學(xué)們，這些美麗的景色呀，都在我們的課文里?？靵碜x讀吧。（

6、用你自己喜歡的方式讀一讀。）2、誰愿意讀給大家聽（指生讀，評價）3、多種形式讀（對讀，拍手讀，男女生讀）師：讓我們想象著剛才看到的美景，盡情地讀一讀。（齊讀）五、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天玩得開心嗎我們是祖國的花朵，生活在這么多姿多彩，美麗的地方是多么幸福，快樂啊反饋練習(xí)題及檢測題的設(shè)計(jì)1我會讀并會填目標(biāo)一（）海鷗一（）沙灘一（）軍艦一（）帆船一（）魚塘一（）稻田一（）垂柳一（）花園一（）小溪一（）石橋一（）翠竹一（）飛鳥一（）隊(duì)旗一（）銅號一（）“紅領(lǐng)巾”一（）歡笑第二課時三標(biāo)一次備課二次備課預(yù)設(shè)目標(biāo)目標(biāo)一：鞏固生字，會寫“園、孔”10個生字。目標(biāo)二：正確、流利地背誦課文。目標(biāo)三：引導(dǎo)學(xué)生留心觀察

7、周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。達(dá)成目標(biāo)一、復(fù)習(xí)回顧，引入新課1、出示詞，認(rèn)讀詞語2、出示課文，學(xué)生正確流利地朗讀。二、創(chuàng)境學(xué)文，培養(yǎng)語感1.出示圖片，感受美景。教師不由自主狀隨著學(xué)生一起說出：海鷗，沙灘，軍艦，帆船；垂柳，稻田，魚塘，果園；翠竹，小溪，石橋，飛鳥。2感受美景，導(dǎo)入數(shù)量詞。（1）感受美景，感受數(shù)量詞。師：啊，一只漂亮的海鷗；啊，一片美麗的沙灘（2）導(dǎo)入數(shù)量詞，出示課題。大家看，像一只、一片、一艘這樣的詞我們把它叫做“數(shù)量詞”（板書：數(shù)量詞）。你們能從文中找一找，讀一讀，并用筆把它們劃出來嗎3、指名用我們書本中的數(shù)量詞來說一說呢4、我還能說（看誰說的多）師：“一只

8、海鷗、一群海鷗”除了書中的數(shù)量詞，還能用哪些數(shù)量詞來形容這些事物。三、指導(dǎo)書寫，練習(xí)背誦。師：讀了，說了，同學(xué)們的嘴巴越來越靈活了，老師還想檢驗(yàn)下同學(xué)們字寫得好不好，大家有信心嗎1、（課件出示“園、旗、領(lǐng)、群”等字。）學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。觀察老帥范寫，注意筆順。學(xué)生照樣子書寫。寫完后與田字格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美和結(jié)構(gòu)美。2、小組分節(jié)朗讀比賽，看哪組讀得最流利、最整齊。3、師生“對口令”游戲：老師說數(shù)量詞，學(xué)生說出相應(yīng)的事物。4、學(xué)生帶著喜愛之情試著背誦課文。四、拓展延伸布置作業(yè)1、學(xué)習(xí)“數(shù)量詞”歌（出示課件）一盆化、一杯茶、一棵樹、一臺電視、一輛車、一幅畫、一雙鞋、一件衣服。2、大家想生活中的例子，也學(xué)著說說。3、出示圖片，仿照課文，說說上面有什么。4、觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說。（小練習(xí)）反饋目標(biāo)練習(xí)題及檢測題的設(shè)計(jì)A類1我會讀讀準(zhǔn)本課生字，并能每個生字組2個詞。B類1我會填選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填空“只、片、艘、條、座、縷、頂、塊、方、道、孔、叢、所、面、把、群、