讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

1、雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園生活- - 新新 生生 入入 園園 講講 座座雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten一、新生入園的反應(yīng)及家長的反應(yīng)一、新生入園的反應(yīng)及家長的反應(yīng) 上幼兒園是孩子社會(huì)化的第一步，這時(shí)孩子將上幼兒園是孩子社會(huì)化的第一步，這時(shí)孩子將面臨兩大困境：親子分離、陌生環(huán)境。任何一個(gè)孩面臨兩大困境：親子分離、陌生環(huán)境。任何一個(gè)孩子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，必然有一個(gè)適應(yīng)周期，適應(yīng)子進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，必然有一個(gè)適應(yīng)周期，適應(yīng)期的長與短與幼兒的特點(diǎn)、家長的行為、幼兒園的期的長與短與幼兒的特點(diǎn)、家長的行為、幼兒園的質(zhì)

2、量密切相關(guān)。質(zhì)量密切相關(guān)。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten1、幼兒入園后將出現(xiàn)下列現(xiàn)象，您、幼兒入園后將出現(xiàn)下列現(xiàn)象，您 不必驚慌：不必驚慌：A、情緒方面：孩子初入園時(shí)，常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象，并且這些現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間也是不同的。B、飲食方面：孩子入園后可能會(huì)出現(xiàn)食量減少、便秘等現(xiàn)象，家長注意調(diào)整幼兒飲食。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergartenC、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、哭鬧等、睡眠方面：少數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)夜驚、哭鬧等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時(shí)間自行消失?，F(xiàn)象，經(jīng)過一段時(shí)間自行消失。D、行為方面：入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變、行為方面：入園

3、后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化，依戀增強(qiáng)、行為退縮、膽小、反抗性增強(qiáng)，化，依戀增強(qiáng)、行為退縮、膽小、反抗性增強(qiáng)，這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消這也是對(duì)新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時(shí)間后會(huì)消失。失。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergartenE、身體方面：少數(shù)幼兒入園后不愛吃飯，、身體方面：少數(shù)幼兒入園后不愛吃飯，可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降。可能會(huì)導(dǎo)致暫時(shí)性體重下降。 其實(shí)經(jīng)過上述的五種現(xiàn)象，是孩子其實(shí)經(jīng)過上述的五種現(xiàn)象，是孩子成長所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就成長所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對(duì)此是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對(duì)此要有足夠的理解和心理

4、準(zhǔn)備。要有足夠的理解和心理準(zhǔn)備。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten2、送孩子入園時(shí)，家長最大的忌諱是：、送孩子入園時(shí)，家長最大的忌諱是： A、態(tài)度不堅(jiān)決、態(tài)度不堅(jiān)決 B、依依不舍、依依不舍 C、消極的語言暗示、消極的語言暗示 D、不當(dāng)問題、不當(dāng)問題 E、威脅式語言、威脅式語言雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：（一）、心理準(zhǔn)備：和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒從內(nèi)心對(duì)上（一）、心理準(zhǔn)備：和幼兒進(jìn)行談話，讓幼兒從內(nèi)心對(duì)上幼兒園產(chǎn)生期盼?？蓪⒂變簣@里的老師、小朋友編成

5、故事幼兒園產(chǎn)生期盼。可將幼兒園里的老師、小朋友編成故事講給孩子聽，減少孩子對(duì)幼兒園的陌生感。同事家長也要講給孩子聽，減少孩子對(duì)幼兒園的陌生感。同事家長也要克服自己的分離焦慮，不要刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，克服自己的分離焦慮，不要刻意渲染孩子入園的緊張氣氛，以平和的心態(tài)對(duì)待孩子入園。以平和的心態(tài)對(duì)待孩子入園。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：（二）生活準(zhǔn)備：（二）生活準(zhǔn)備： 1、入園前，家長要了解幼兒園一日作息時(shí)間，并有意的按此安排幼兒、入園前，家長要了解幼兒園一日作息時(shí)間，并有

6、意的按此安排幼兒 在家的活動(dòng)。在家的活動(dòng)。 2、入園前，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子在家獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手、入園前，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子在家獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手、 穿脫衣服、鞋襪的習(xí)慣。穿脫衣服、鞋襪的習(xí)慣。 3、在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。、在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。 4、告訴孩子一些必須的事情，讓他們有所準(zhǔn)備。、告訴孩子一些必須的事情，讓他們有所準(zhǔn)備。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：（三）語言準(zhǔn)備：（三）語言準(zhǔn)備： 孩子與父母之間的交流是從他

7、出生就開了，孩子有時(shí)不需要說孩子與父母之間的交流是從他出生就開了，孩子有時(shí)不需要說話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但孩子進(jìn)入話，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但孩子進(jìn)入幼兒園后，他的一個(gè)表情或動(dòng)作難以讓老師理解，這時(shí)會(huì)使孩子感到幼兒園后，他的一個(gè)表情或動(dòng)作難以讓老師理解，這時(shí)會(huì)使孩子感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：二、家長可從以下幾方面幫助幼兒做好入園準(zhǔn)備：（四）交往準(zhǔn)備：（四）交往準(zhǔn)備： 孩子進(jìn)入幼兒園就標(biāo)志著集體

8、生活的開始，家長應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)孩子進(jìn)入幼兒園就標(biāo)志著集體生活的開始，家長應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，讓孩子體驗(yàn)交往的樂趣，幫助孩關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，讓孩子體驗(yàn)交往的樂趣，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園生活。子早日適應(yīng)幼兒園生活。雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten三、我園解決新生入園適應(yīng)問題的對(duì)策三、我園解決新生入園適應(yīng)問題的對(duì)策:（一）、召開家長會(huì)，家園攜手幫助孩子順利度過入園焦（一）、召開家長會(huì)，家園攜手幫助孩子順利度過入園焦慮期。慮期。（二）、幼兒園為孩子準(zhǔn)備一個(gè)溫馨的、充滿童趣的教室環(huán)二）、幼兒園為孩子準(zhǔn)備一個(gè)溫馨的、充滿童趣的教室環(huán)境，為孩子們提供豐富的玩具材料，安排多彩的游戲活動(dòng)，境，為孩子們提供豐富的玩具材料，安排多彩的游戲活動(dòng)，使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中渡過在園的每一天使孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中渡過在園的每一天雅雅 荷荷 幼幼 兒兒 園園Yahe kindergarten三、我園解決新生入園適應(yīng)問題的對(duì)策三、我園解決新生入園