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整理課件天秀中學(xué)天秀中學(xué) 陳獻(xiàn)雄陳獻(xiàn)雄實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn):整理課件1、用濕的棉絮將小魚(yú)頭部的鰓蓋和向軀干部包裹起來(lái),露出口和尾部。整理課件2、將小魚(yú)平放在培養(yǎng)皿中使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上。3、將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。4、找到管徑最小的血管,注意觀察血液在這種血管中的流動(dòng)情況。整理課件毛細(xì)血管和紅細(xì)胞毛細(xì)血管和紅細(xì)胞整理課件、血管的粗細(xì)是 ;、血液流動(dòng)是有 ,血液從 血管流向 血管;再匯集到 血管。 血液的流動(dòng)速度是 _.不同的方向的動(dòng)脈毛細(xì)靜脈不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:整理課件血液流動(dòng)方向示意圖血液流動(dòng)方向示意圖整理課件血管的粗細(xì)與血流的速度有什么樣的關(guān)系?整理課件提出問(wèn)題:做出假設(shè):制定計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃:得出結(jié)論:最細(xì)的血管中血流速度是不是最慢?最細(xì)的血管中血流速度是最慢.如果假設(shè)成立,則可看到血液在最細(xì)的血管中流動(dòng)的速度是最慢的現(xiàn)象.最細(xì)的血管中血流速度是最慢.整理課件達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng),看到毛細(xì)血管_ , 血流速度_,血細(xì)胞呈_通過(guò)。單排 最慢最細(xì)整理課件ABC2、讀圖(箭頭為血流方向):圖中A為
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