交流__蘇教版五年級科學(xué)上課 課件

1、 有三種研究方案有三種研究方案 1 1、觀察：選擇有意義的人、時間、觀察：選擇有意義的人、時間、地點(diǎn)進(jìn)行觀察地點(diǎn)進(jìn)行觀察 2 2、調(diào)查：通過問卷調(diào)查收集別人是、調(diào)查：通過問卷調(diào)查收集別人是否有打哈欠被傳染的經(jīng)驗(yàn)否有打哈欠被傳染的經(jīng)驗(yàn) 3 3、做實(shí)驗(yàn)：對別人進(jìn)行打哈欠的誘做實(shí)驗(yàn)：對別人進(jìn)行打哈欠的誘導(dǎo)，觀察并記錄大家的反應(yīng)。導(dǎo)，觀察并記錄大家的反應(yīng)。在科學(xué)探究中為什么需要交流？在科學(xué)探究中為什么需要交流？ 1、自己說自己探究的問題是有、自己說自己探究的問題是有價值的，不算數(shù)。價值的，不算數(shù)。 2、自己說自己的探究方法是正、自己說自己的探究方法是正確的、合理的，不算數(shù)。確的、合理的，不算數(shù)。 3、

2、自己說自己的探究成果是可、自己說自己的探究成果是可靠的、有效的，還是不算數(shù)?？康?、有效的，還是不算數(shù)。 科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有科學(xué)家不止埋頭于自己的研究工作，有時還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究時還通過參加各種學(xué)術(shù)會議、發(fā)表研究論文來進(jìn)行交流。論文來進(jìn)行交流。 交流交流是通過書面和口頭語言的形式，與是通過書面和口頭語言的形式，與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。的過程。有哪些不同的交流方式？有哪些不同的交流方式？一、用口語的方式進(jìn)行交流 1、描述 任選一只甲蟲，并準(zhǔn)確描述，并請同學(xué)根據(jù)你的描述找出對應(yīng)的甲蟲。二、用書面的方式進(jìn)行交流 1、圖表 如圖是對兩種品牌的保溫杯測試結(jié)果的數(shù)據(jù)圖表，你可以從中得出什么結(jié)論？ 2、海報 將一張較大的紙折三折，展開后，把你的研究成果在上面表示出來研究的問題：研究的過程：研究的結(jié)論： 3、圖畫 在研究加熱和冷卻對物體體積的影響時，用在研究加熱和冷卻對物體體積的影響時，用卡通娃娃臉來表示