指南錄后序-1ppt課件

1、臣心一片磁針石不指南方不肯休 1、掌握、掌握“數(shù)數(shù)“分分“間間“拜拜“直直“為等實詞詞義為等實詞詞義 2、 了解本文將敘事、抒情、議論相了解本文將敘事、抒情、議論相結(jié)合的寫法。結(jié)合的寫法。 3、 領(lǐng)會作者的愛國主義情懷。領(lǐng)會作者的愛國主義情懷。 思想體操思想體操猜謎：猜謎： 風調(diào)雨順打一風調(diào)雨順打一人名人名溫故溫故1填空：文天祥是朝出色的民填空：文天祥是朝出色的民族英雄和愛國詩人。字宋瑞，又字履善，族英雄和愛國詩人。字宋瑞，又字履善，號，廬陵今江西吉安人。官至號，廬陵今江西吉安人。官至右丞相，代表朝與元人談判時右丞相，代表朝與元人談判時被扣，脫逃后一再起兵抗敵，兵敗被俘，被扣，脫逃后一再起兵抗

2、敵，兵敗被俘，監(jiān)禁三年，不屈就義。其詩文沉郁悲壯，監(jiān)禁三年，不屈就義。其詩文沉郁悲壯，中的中的“，是千古傳誦的名句。其是千古傳誦的名句。其著名詩篇還有，著名詩篇還有， 。南宋南宋文山文山南宋南宋人生自古誰無死人生自古誰無死留取丹心照汗青留取丹心照汗青2、判別正誤：、判別正誤：1、與與、是一樣的文體。是一樣的文體。 2、“予自度不得脫，那么直前詬虜予自度不得脫，那么直前詬虜帥失信譯文是帥失信譯文是“我估計本人不能脫身，我估計本人不能脫身，就徑直上前罵元軍統(tǒng)帥失信就徑直上前罵元軍統(tǒng)帥失信 3、“縉紳、大夫、士萃于左丞相府縉紳、大夫、士萃于左丞相府中的中的“萃與萃與“文萃的文萃的“萃同義。萃同義。

3、4、“予更欲一覘北中的予更欲一覘北中的“覘就覘就是普通的是普通的“看的意思?？吹囊馑?。 5、“草行露宿與草行露宿與“船載以入在船載以入在詞的用法上一樣。詞的用法上一樣。 6、“于是辭相印不拜，翌日，以于是辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。譯文是資政殿學(xué)士行。譯文是“因此我辭去因此我辭去了丞相的職務(wù)，第二天。以資政殿學(xué)了丞相的職務(wù)，第二天。以資政殿學(xué)士的身份前往。士的身份前往。 檢查第三段的學(xué)習情況：檢查第三段的學(xué)習情況：1、解釋字詞：、解釋字詞： A、具、具 B、詭、詭 C、草行露宿、草行露宿 D、無聊、無聊 E、靡、靡2、翻譯：、翻譯： 中興時機，庶幾在此。中興時機，庶幾在此。答案：答案：

4、1、A、通、通“俱俱 B、隱蔽、隱蔽 C、在荒野里奔走，在露天里歇宿、在荒野里奔走，在露天里歇宿 D、沒有依托沒有依托 E、不、不 2、國家復(fù)興的時機大約就在這一次了。、國家復(fù)興的時機大約就在這一次了。3、內(nèi)容了解：、內(nèi)容了解：A、這段表達了逃出抵達的、這段表達了逃出抵達的 苦難閱歷。可分為三層苦難閱歷?？煞譃槿龑?1逃脫后的逃脫后的2受誤后的受誤后的3南下的南下的心境。心境。B、在表達中用了一連串富有表現(xiàn)力的動、在表達中用了一連串富有表現(xiàn)力的動詞，請找出，并分析這些詞語的表達作用。詞，請找出，并分析這些詞語的表達作用。 京口京口永嘉永嘉喜悅喜悅姿態(tài)姿態(tài)急迫急迫“奔：急不擇路的速度奔：急不擇路

5、的速度 “變變 “詭：情勢的突變后本人采取的果詭：情勢的突變后本人采取的果敢行動敢行動 “避避“出出“渡渡“入入“展轉(zhuǎn)等一連串展轉(zhuǎn)等一連串的動詞，反映了迅速分開險境的情況，同的動詞，反映了迅速分開險境的情況，同時也表現(xiàn)了作者急于南下組織力量抗元，時也表現(xiàn)了作者急于南下組織力量抗元，以報效國家的急迫心境。以報效國家的急迫心境。 下面我們學(xué)習下面我們學(xué)習第四段第四段1、翻譯紅色的以下詞句：、翻譯紅色的以下詞句：A、為巡船所物色、為巡船所物色B、幾彷徨死、幾彷徨死 C、竟使遇哨、竟使遇哨 D、所陵迫死、所陵迫死 E、邂逅、邂逅 F、層見錯出、層見錯出G、痛定思痛，痛何如哉、痛定思痛，痛何如哉 搜索搜

6、索走投無路走投無路假使假使凌侮逼迫凌侮逼迫遇上遇上通通“現(xiàn)現(xiàn)苦楚的事情過去以后再回味當時所受的苦楚的事情過去以后再回味當時所受的苦楚，那是多么苦楚??！苦楚，那是多么苦楚?。?、這一段采用哪些表達方式？敘什、這一段采用哪些表達方式？敘什么事，抒什么情？么事，抒什么情？ 表達、抒情相結(jié)合，以抒情為主。表達、抒情相結(jié)合，以抒情為主。表達了種種危險的遭遇，闡明了作者表達了種種危險的遭遇，闡明了作者憂國、愛國的心志。憂國、愛國的心志。3、中間寫了多少個死，寫這么多死的、中間寫了多少個死，寫這么多死的作用是什么？作用是什么？ 十八個十八個闡明環(huán)境險惡，表現(xiàn)了作者為挽救國難闡明環(huán)境險惡，表現(xiàn)了作者為挽救國難

7、視死如歸的思想感情。視死如歸的思想感情。美讀練習美讀練習 1、 十八個排比句的感情基調(diào)：抒情，十八個排比句的感情基調(diào)：抒情，為國捐軀、萬死不辭的情懷。為國捐軀、萬死不辭的情懷。 2、 停頓：分號的停頓較長停頓：分號的停頓較長 3、 各句中的重音：詆、罵、爭、備各句中的重音：詆、罵、爭、備不測、物色、彷徨等詞不測、物色、彷徨等詞 4、 兩個兩個“嗚呼，三個嗚呼，三個“矣所表現(xiàn)的語氣矣所表現(xiàn)的語氣討論討論 第一個嗚呼：已將生死置之度外的感情第一個嗚呼：已將生死置之度外的感情 第二個嗚呼：山河破碎、國事難為的悲痛第二個嗚呼：山河破碎、國事難為的悲痛 第一個矣：處于統(tǒng)領(lǐng)句末，提示下文，重讀第一個矣：處于統(tǒng)領(lǐng)句末，提示下文，重讀 第二個：總結(jié)上文，輕讀第二個：總結(jié)上文，輕讀 第三個：處在文意轉(zhuǎn)機之前，宜急收。第三個：處在文意轉(zhuǎn)機之前，宜急收。 作者經(jīng)過本身的艱險閱歷表達以身許作者經(jīng)過本身的艱險閱歷表達以身許國的決心和奔走報國的心志，抒發(fā)了本人國的決心和奔走報國的心志，抒發(fā)了本人在九死終身情況下的愛國情懷。在九死終身情況下的愛國情懷。 文天祥作為一位歷史上的愛國志士，文天祥作為一位歷史上的愛國志士，他的報國行為是感人的，在強敵面前威武他的報國行為是感人的，在強敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當然他企不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當然他企圖以言辭說動