詩(shī)歌中音樂(lè)描寫(xiě)

1、成語(yǔ)成語(yǔ)“高山流水高山流水”，比喻知己或知音，比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美也比喻音樂(lè)優(yōu)美。 春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他是當(dāng)時(shí)著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽(tīng)岸思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽(tīng)岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊，上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊，他知道此人是知音，當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。他知道此人是知音，當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地

2、為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：“真好！雄偉而莊重，真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：時(shí)，樵夫又說(shuō)：“真好！寬廣浩蕩，好像看見(jiàn)滾滾的流水，真好！寬廣浩蕩，好像看見(jiàn)滾滾的流水，無(wú)邊的大海一樣！無(wú)邊的大海一樣！”伯牙興奮極了，激動(dòng)地說(shuō)：伯牙興奮極了，激動(dòng)地說(shuō)：“知音！你知音！你真是我的知音。真是我的知音?！边@個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常這個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。要好的朋友。 列子列子- -湯問(wèn)湯問(wèn) 當(dāng)人們?cè)谀硞€(gè)具體的情境中聽(tīng)到

3、某種音樂(lè)時(shí)，會(huì)與這種音樂(lè)當(dāng)人們?cè)谀硞€(gè)具體的情境中聽(tīng)到某種音樂(lè)時(shí)，會(huì)與這種音樂(lè)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，這就是音樂(lè)的作用。產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，這就是音樂(lè)的作用。聽(tīng)蜀僧聽(tīng)蜀僧濬濬彈琴?gòu)椙?唐 李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。四川僧人抱彈名琴綠綺，他飄然而下峨嵋峰。四川僧人抱彈名琴綠綺，他飄然而下峨嵋峰。他為我揮手彈奏了名曲，好像聽(tīng)到萬(wàn)壑松濤雄風(fēng)。他為我揮手彈奏了名曲，好像聽(tīng)到萬(wàn)壑松濤雄風(fēng)。高山流水音調(diào)一洗情懷，裊裊余音融入秋色霜鐘。高山流水音

4、調(diào)一洗情懷，裊裊余音融入秋色霜鐘。不知不覺(jué)青山已披暮色，秋云也似乎暗淡了幾重！不知不覺(jué)青山已披暮色，秋云也似乎暗淡了幾重！ 詩(shī)歌引用古書(shū)中現(xiàn)成的故事或詞句，稱(chēng)為詩(shī)歌引用古書(shū)中現(xiàn)成的故事或詞句，稱(chēng)為“用典用典”。典故用得巧，便了無(wú)痕跡，不僅可。典故用得巧，便了無(wú)痕跡，不僅可以起到以起到“寓萬(wàn)于一寓萬(wàn)于一”“”“以少勝多以少勝多”“”“言簡(jiǎn)意豐言簡(jiǎn)意豐”的效果，而且可以使詩(shī)人的情感表達(dá)得更為曲的效果，而且可以使詩(shī)人的情感表達(dá)得更為曲折含蓄，耐人尋味。李白折含蓄，耐人尋味。李白聽(tīng)蜀僧浚彈琴聽(tīng)蜀僧浚彈琴便便是用典恰切自然的典范，讀來(lái)清新?lián)涿?，給人是用典恰切自然的典范，讀來(lái)清新?lián)涿?，給人以以“清水出芙蓉

5、，天然去雕飾清水出芙蓉，天然去雕飾”的藝術(shù)享受。的藝術(shù)享受。 全詩(shī)共用了全詩(shī)共用了“綠綺綠綺”“”“揮手揮手”“”“流流水水”“”“余響余響”“”“霜鐘霜鐘”五個(gè)典故。五個(gè)典故。蜀僧抱蜀僧抱綠綺綠綺，西下峨眉峰。西下峨眉峰。綠綺綠綺：古琴名。據(jù)說(shuō)漢：古琴名。據(jù)說(shuō)漢代司馬相如有一琴，名代司馬相如有一琴，名叫綠綺。這里用來(lái)泛指叫綠綺。這里用來(lái)泛指名貴的琴。名貴的琴。首聯(lián)用首聯(lián)用“綠綺綠綺”一典寫(xiě)出了蜀僧非凡的來(lái)歷，一典寫(xiě)出了蜀僧非凡的來(lái)歷，并以此來(lái)襯托蜀僧技藝的超群：有道是并以此來(lái)襯托蜀僧技藝的超群：有道是“寶寶劍名馬配英雄劍名馬配英雄”，懷抱，懷抱“綠綺綠綺”琴，可見(jiàn)藝琴，可見(jiàn)藝非俗類(lèi)。再加非俗

6、類(lèi)。再加“西下峨眉峰西下峨眉峰”的來(lái)歷，就更的來(lái)歷，就更讓人欽慕這位世外高人了。讓人欽慕這位世外高人了。簡(jiǎn)短的十個(gè)字，簡(jiǎn)短的十個(gè)字，把這位音樂(lè)家寫(xiě)得很有氣派，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)把這位音樂(lè)家寫(xiě)得很有氣派，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他的傾慕。他的傾慕。為我一為我一揮手揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。如聽(tīng)萬(wàn)壑松。揮手揮手：彈琴的動(dòng)作。嵇：彈琴的動(dòng)作。嵇康康琴賦琴賦：“伯牙揮伯牙揮手，鐘期聽(tīng)聲。手，鐘期聽(tīng)聲?！鳖h聯(lián)用頷聯(lián)用“揮手揮手”一典給人豐富的聯(lián)想，首先是一典給人豐富的聯(lián)想，首先是蜀僧彈琴時(shí)瀟灑的動(dòng)作和氣定神閑的從容姿態(tài)，蜀僧彈琴時(shí)瀟灑的動(dòng)作和氣定神閑的從容姿態(tài)，其次是與此相似的其次是與此相似的“伯牙彈琴伯牙彈琴”“”“子期聽(tīng)聲子

7、期聽(tīng)聲”的場(chǎng)景。的場(chǎng)景。詩(shī)人內(nèi)心的感動(dòng)和知遇之情也曲折地詩(shī)人內(nèi)心的感動(dòng)和知遇之情也曲折地顯露出來(lái)顯露出來(lái)。這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，寫(xiě)出了音樂(lè)聲音的宏偉、浩蕩和鏘鏘悅耳聲，寫(xiě)出了音樂(lè)聲音的宏偉、浩蕩和鏘鏘悅耳。 客心洗客心洗流水流水，余響余響入入霜鐘霜鐘。 頸聯(lián)用頸聯(lián)用“流水流水”一典，從字面上理解，是蜀一典，從字面上理解，是蜀僧的琴聲使自己的心像被流水洗過(guò)一般地暢僧的琴聲使自己的心像被流水洗過(guò)一般地暢快和愉悅；而字句的后面隱含著的是伯牙和快和愉悅；而字句的后面隱含著的是伯牙和子期故事，是子期故事，是“伯牙鼓琴，志在高山，鐘子伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：

8、期曰：善哉，峨蛾兮若泰山！善哉，峨蛾兮若泰山！志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”的的那種心領(lǐng)神會(huì)的默契。詩(shī)人借助這個(gè)典故含那種心領(lǐng)神會(huì)的默契。詩(shī)人借助這個(gè)典故含蓄、委婉、自然、恰切地蓄、委婉、自然、恰切地表達(dá)了通過(guò)音樂(lè)建表達(dá)了通過(guò)音樂(lè)建立起來(lái)的知己之感，這是心靈相通的深層感立起來(lái)的知己之感，這是心靈相通的深層感動(dòng)動(dòng)?！坝囗懹囗憽边@個(gè)典故寫(xiě)出了音樂(lè)的旋律優(yōu)這個(gè)典故寫(xiě)出了音樂(lè)的旋律優(yōu)美、回環(huán)不絕、久久縈繞在人耳畔的感覺(jué)，美、回環(huán)不絕、久久縈繞在人耳畔的感覺(jué)，突出了琴聲的魅力。突出了琴聲的魅力?！八娝姟秉c(diǎn)明了時(shí)令，點(diǎn)明了時(shí)令，與末句的與末句的“秋云

9、秋云”照應(yīng)照應(yīng)；時(shí)間過(guò)得真快?。?；時(shí)間過(guò)得真快??！流水流水：列子列子湯問(wèn)湯問(wèn)：“伯牙善鼓琴，鐘伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：曰：善哉，峨蛾兮若泰山！善哉，峨蛾兮若泰山！志在流水，志在流水，鐘子期曰：鐘子期曰：善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！” 余響余響：列子列子湯問(wèn)湯問(wèn)：“余音繞梁，三日余音繞梁，三日不絕。不絕?！?霜鐘霜鐘：語(yǔ)出：語(yǔ)出山海經(jīng)山海經(jīng)中山經(jīng)中山經(jīng)：“豐山豐山有九鐘焉，是知霜鳴。有九鐘焉，是知霜鳴?！辈挥X(jué)碧山暮，不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。秋云暗幾重。 尾聯(lián)用自己著迷而不知時(shí)間飛逝來(lái)尾聯(lián)用自己著迷而不知時(shí)間飛逝來(lái)側(cè)面?zhèn)?/p>

10、面烘托烘托琴聲的感染力。彈者高超的技藝和琴聲的感染力。彈者高超的技藝和杰出的音樂(lè)才能都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，杰出的音樂(lè)才能都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，給讀者帶來(lái)無(wú)窮的想象和回味。另一方給讀者帶來(lái)無(wú)窮的想象和回味。另一方面，我們也真切地感到，詩(shī)人內(nèi)心的面，我們也真切地感到，詩(shī)人內(nèi)心的贊贊許、欽佩、感激、知遇之情許、欽佩、感激、知遇之情正像這繞梁正像這繞梁的的“余響余響”那樣流動(dòng)不止。那樣流動(dòng)不止。藝術(shù)手法小結(jié)：藝術(shù)手法小結(jié)：1、比喻、比喻2、正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托結(jié)、正面描寫(xiě)和側(cè)面烘托結(jié)合合3、用典、用典4、聯(lián)想和想象、聯(lián)想和想象（1）詩(shī)的第二聯(lián)中）詩(shī)的第二聯(lián)中“一揮手一揮手”和和“萬(wàn)壑松萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么

11、？分別表現(xiàn)了什么？ 答：答： “一揮手一揮手”寫(xiě)蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝），寫(xiě)蜀僧彈琴的姿態(tài)（動(dòng)作、技藝），表現(xiàn)出他技藝的高超。表現(xiàn)出他技藝的高超?！叭f(wàn)壑松萬(wàn)壑松”是用是用松聲松聲來(lái)比喻琴來(lái)比喻琴聲聲，寫(xiě)出了琴聲鏗鏘有力的特點(diǎn)，寫(xiě)出了琴聲鏗鏘有力的特點(diǎn)。 （2）結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)）結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺(jué)碧不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重山暮，秋云暗幾重”的理解。的理解。 答：答： 寫(xiě)出了曲終時(shí)的景色。寫(xiě)出了曲終時(shí)的景色。 寫(xiě)出了作者沉醉于寫(xiě)出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力。琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力。這一這一聯(lián)以景作結(jié)，寓情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀僧高超聯(lián)以景作結(jié)，寓

12、情于景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀僧高超技藝的贊美之情，收到了言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)技藝的贊美之情，收到了言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。效果。 潯陽(yáng)江頭夜送客，潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。主人忘歸客不發(fā)。第一次演奏：江頭送客聞琵琶第一次演奏：江頭送客聞琵琶方法方法：側(cè)面烘托側(cè)面烘托音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn): :琵琶女：琵琶女：寂寞寂寞（獨(dú)守空船）（獨(dú)守空船） 詩(shī)人、客人：詩(shī)人、客人：離愁離愁（慘將別）（慘將別）第二次演奏：江心

13、聆聽(tīng)琵琶曲第二次演奏：江心聆聽(tīng)琵琶曲形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲粗重繁密粗重繁密形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲輕柔細(xì)致輕柔細(xì)致形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲清脆圓潤(rùn)清脆圓潤(rùn)形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲婉轉(zhuǎn)流暢婉轉(zhuǎn)流暢形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲緩慢低沉緩慢低沉形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲沉咽暫歇沉咽暫歇形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲雄壯激昂雄壯激昂形容樂(lè)聲形容樂(lè)聲戛然而止戛然而止嘈嘈如急雨嘈嘈如急雨切切如私語(yǔ)切切如私語(yǔ)大珠小珠落玉盤(pán)大珠小珠落玉盤(pán)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難冰泉冷澀弦凝絕冰泉冷澀弦凝絕銀瓶乍破水漿迸，銀瓶乍破水漿迸， 鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴四弦一聲如裂帛四弦一聲如裂帛找出描寫(xiě)相應(yīng)樂(lè)找出描寫(xiě)相應(yīng)樂(lè)曲聲的比喻句。曲聲的比喻句。妙用比喻妙

14、用比喻 詩(shī)人運(yùn)用一連串的詩(shī)人運(yùn)用一連串的比喻比喻來(lái)寫(xiě)虛渺飄忽、來(lái)寫(xiě)虛渺飄忽、過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，用音強(qiáng)、音高、過(guò)耳即逝的無(wú)形的音樂(lè)，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來(lái)比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂(lè)聲，來(lái)比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂(lè)聲， 將抽將抽象的音樂(lè)變?yōu)榭筛械男蜗笙蟮囊魳?lè)變?yōu)榭筛械男蜗?，使讀者如聞其使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和聲，如見(jiàn)其形，不僅調(diào)動(dòng)了讀者的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。視覺(jué)，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。 用悄寂無(wú)聲的用悄寂無(wú)聲的環(huán)境環(huán)境來(lái)來(lái)襯托襯托演奏的效果，演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)

15、久不息，人們樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久還久久沉醉沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中。在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言悄無(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶出琵琶女技藝的女技藝的高超絕妙高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。有著及其感人的藝術(shù)魅力。序曲第一樂(lè)曲第二樂(lè)曲第三樂(lè)曲曲終大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇凝絕不通聲暫歇水漿迸水漿迸 刀槍鳴刀槍鳴四弦一聲如裂帛四弦一聲如

16、裂帛第三次演奏：重聞琵琶青衫濕第三次演奏：重聞琵琶青衫濕方法：方法：側(cè)面烘托側(cè)面烘托音樂(lè)特點(diǎn)音樂(lè)特點(diǎn):無(wú)盡的感傷無(wú)盡的感傷 從古今描寫(xiě)音樂(lè)和聲音的優(yōu)秀作品看，對(duì)其描繪的方法有很多：（1）對(duì)樂(lè)曲或聲音進(jìn)行比喻時(shí)，也可運(yùn)用通感比喻，喻體不訴諸聽(tīng)覺(jué)，而訴諸其他感覺(jué)或生活體驗(yàn)。如：蘇聯(lián)歌曲喀秋莎“歌聲好像明媚的春光”。（2）對(duì)聲音的美妙或演奏（演唱）者的動(dòng)作進(jìn)行夸張。如：列子.湯問(wèn) “余音繞梁，三日不絕?！?（3）寫(xiě)傾聽(tīng)者的反映或內(nèi)心感受，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如赤壁賦“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！保?）描寫(xiě)周?chē)h(huán)境，從側(cè)面進(jìn)行烘托。如琵琶行“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。 ” 琴音似止未止之際，卻有一

17、二下極低極細(xì)的琴音似止未止之際，卻有一二下極低極細(xì)的簫聲在琴音旁響了起來(lái)。回旋婉轉(zhuǎn)，簫聲漸響，簫聲在琴音旁響了起來(lái)?；匦褶D(zhuǎn)，簫聲漸響，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，恰似吹簫人一面吹，一面慢慢走近，簫聲清麗，忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤(pán)旋忽高忽低，忽輕忽響，低到極處之際，幾個(gè)盤(pán)旋之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍之后，又再低沉下去，雖極低極細(xì)，每個(gè)音節(jié)仍清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短清晰可聞。漸漸低音中偶有珠玉跳躍，清脆短促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而促，此伏彼起，繁音漸增，先如鳴泉飛濺，繼而如群卉爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)，彼鳴如群卉

18、爭(zhēng)艷，花團(tuán)錦簇，更夾著間關(guān)鳥(niǎo)語(yǔ)，彼鳴我和，漸漸的百鳥(niǎo)離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捨液?，漸漸的百鳥(niǎo)離去，春殘花落，但聞?dòng)曷暿捠?，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無(wú)，蕭，一片凄涼肅殺之象，細(xì)雨綿綿，若有若無(wú)，終于萬(wàn)籟俱寂。簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初終于萬(wàn)籟俱寂。簫聲停頓良久，眾人這才如夢(mèng)初醒醒。2 2、金庸、金庸笑傲江湖笑傲江湖對(duì)任盈盈簫聲的描寫(xiě)：對(duì)任盈盈簫聲的描寫(xiě)： 他唱著，他的歌聲的每一個(gè)音都給人一種親切和無(wú)際廣他唱著，他的歌聲的每一個(gè)音都給人一種親切和無(wú)際廣大的感覺(jué)，仿佛熟悉的草原一望無(wú)際地展開(kāi)在你前面一樣。大的感覺(jué)，仿佛熟悉的草原一望無(wú)際地展開(kāi)在你前面一樣。我覺(jué)得淚水在心中沸騰，從眼睛里

19、涌出，忽然一個(gè)喑啞的、我覺(jué)得淚水在心中沸騰，從眼睛里涌出，忽然一個(gè)喑啞的、隱忍的哭聲使我大吃一驚，隱忍的哭聲使我大吃一驚，我回頭一看，酒保的妻子我回頭一看，酒保的妻子把胸脯貼在窗上，在那里哭。雅科夫急速的向她一瞥，唱把胸脯貼在窗上，在那里哭。雅科夫急速的向她一瞥，唱得比以前更加響亮，更加甘美了，尼古拉得比以前更加響亮，更加甘美了，尼古拉 伊凡內(nèi)奇低下伊凡內(nèi)奇低下了頭，眨眼把臉扭向一旁了頭，眨眼把臉扭向一旁,渾身軟化了的糊涂蟲(chóng)呆呆地渾身軟化了的糊涂蟲(chóng)呆呆地張開(kāi)了嘴巴站著；那個(gè)穿灰色長(zhǎng)袍的農(nóng)人悄悄地在屋角啜張開(kāi)了嘴巴站著；那個(gè)穿灰色長(zhǎng)袍的農(nóng)人悄悄地在屋角啜泣，悲戚地低語(yǔ)著，搖著頭；連野老爺?shù)蔫F一般

20、的臉上，泣，悲戚地低語(yǔ)著，搖著頭；連野老爺?shù)蔫F一般的臉上，緊緊的靠攏的眉毛下面，也慢慢地流出大粒的眼淚來(lái)；包緊緊的靠攏的眉毛下面，也慢慢地流出大粒的眼淚來(lái)；包工師把緊握的拳頭放在額前，身體一動(dòng)也不動(dòng)。工師把緊握的拳頭放在額前，身體一動(dòng)也不動(dòng)。要不要不是雅科夫在一個(gè)很高的、特別尖細(xì)的音上仿佛嗓子崩裂了是雅科夫在一個(gè)很高的、特別尖細(xì)的音上仿佛嗓子崩裂了似的突然結(jié)束，我真不知道全體聽(tīng)眾的苦悶怎樣才能解決似的突然結(jié)束，我真不知道全體聽(tīng)眾的苦悶怎樣才能解決呢。沒(méi)有一個(gè)人喊一聲，甚至沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)一動(dòng)；大家都呢。沒(méi)有一個(gè)人喊一聲，甚至沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)一動(dòng)；大家都仿佛在等待著，是否他還要唱仿佛在等待著，是否他還要

21、唱3 3、屠格涅夫、屠格涅夫獵人筆記獵人筆記對(duì)雅科夫歌聲的描寫(xiě)：對(duì)雅科夫歌聲的描寫(xiě)：吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。 在深秋的夜晚，彈奏起吳絲蜀桐制成精美的箜篌。在深秋的夜晚，彈奏起吳

22、絲蜀桐制成精美的箜篌。 聽(tīng)到美妙的樂(lè)聲，天空的白云凝聚起來(lái)不再飄游。聽(tīng)到美妙的樂(lè)聲，天空的白云凝聚起來(lái)不再飄游。 湘娥把淚珠灑滿(mǎn)斑竹，九天素女也牽動(dòng)滿(mǎn)腔憂(yōu)愁。湘娥把淚珠灑滿(mǎn)斑竹，九天素女也牽動(dòng)滿(mǎn)腔憂(yōu)愁。 出現(xiàn)這種情況，是由于樂(lè)工李憑在京城彈奏箜篌。出現(xiàn)這種情況，是由于樂(lè)工李憑在京城彈奏箜篌。 樂(lè)聲清脆動(dòng)聽(tīng)得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；樂(lè)聲清脆動(dòng)聽(tīng)得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫； 時(shí)而使芙蓉在露水中飲泣，時(shí)而使香蘭開(kāi)懷歡笑。時(shí)而使芙蓉在露水中飲泣，時(shí)而使香蘭開(kāi)懷歡笑。 清脆的樂(lè)聲，融和了長(zhǎng)安城十二門(mén)前的清冷光氣。清脆的樂(lè)聲，融和了長(zhǎng)安城十二門(mén)前的清冷光氣。 二十三根弦絲高彈輕撥，打動(dòng)了高高在上

23、的天帝。二十三根弦絲高彈輕撥，打動(dòng)了高高在上的天帝。 高亢的樂(lè)聲直沖云霄，沖上女?huà)z煉石補(bǔ)過(guò)的天際。高亢的樂(lè)聲直沖云霄，沖上女?huà)z煉石補(bǔ)過(guò)的天際。 好似補(bǔ)天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨。好似補(bǔ)天的五彩石被擊破，逗落了漫天綿綿秋雨。 幻覺(jué)中仿佛樂(lè)工進(jìn)入了神山，把技藝向女仙傳授；幻覺(jué)中仿佛樂(lè)工進(jìn)入了神山，把技藝向女仙傳授； 老魚(yú)興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂(lè)悠悠。老魚(yú)興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂(lè)悠悠。 月宮中吳剛被樂(lè)聲吸引，徹夜不眠在桂樹(shù)下逗留。月宮中吳剛被樂(lè)聲吸引，徹夜不眠在桂樹(shù)下逗留。 桂樹(shù)下的兔子也佇立聆聽(tīng)，不顧露珠斜飛寒颼颼！桂樹(shù)下的兔子也佇立聆聽(tīng)，不顧露珠斜飛寒颼颼！要點(diǎn)提示

24、：要點(diǎn)提示：（1 1）主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過(guò)）主要運(yùn)用側(cè)面烘托手法，通過(guò)描摹音樂(lè)效果來(lái)襯托音樂(lè)本身。描摹音樂(lè)效果來(lái)襯托音樂(lè)本身。（2 2）運(yùn)用化無(wú)形為有形的通感手法）運(yùn)用化無(wú)形為有形的通感手法和夸張手法。和夸張手法。（3 3）運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳）運(yùn)用浪漫主義的創(chuàng)作方法，馳騁自由的想像力，通過(guò)瑰麗的神話(huà)世騁自由的想像力，通過(guò)瑰麗的神話(huà)世界來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的世界。界來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的世界。 這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是充滿(mǎn)浪漫主義色這首詩(shī)的最大特點(diǎn)是充滿(mǎn)浪漫主義色彩。詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)彩。詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)“箜篌箜篌”演奏出來(lái)演奏出來(lái)的優(yōu)美音樂(lè)的？的優(yōu)美音樂(lè)的？參考答案：參考答案：（1 1）在音樂(lè)描寫(xiě)時(shí)所用的不同技

25、法：）在音樂(lè)描寫(xiě)時(shí)所用的不同技法： 李憑箜篌引李憑箜篌引主要描寫(xiě)音樂(lè)產(chǎn)主要描寫(xiě)音樂(lè)產(chǎn)生的藝術(shù)效果，對(duì)于音樂(lè)旋律本身的生的藝術(shù)效果，對(duì)于音樂(lè)旋律本身的起伏跌宕著墨并不多，只有起伏跌宕著墨并不多，只有“昆山玉昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”兩句，兩句，為側(cè)面烘托手法。為側(cè)面烘托手法。 琵琶行琵琶行主要通過(guò)比喻描摹音主要通過(guò)比喻描摹音色的強(qiáng)弱緩急，為直接描寫(xiě)的手法，色的強(qiáng)弱緩急，為直接描寫(xiě)的手法，“江州司馬青衫濕江州司馬青衫濕”為側(cè)面烘托。為側(cè)面烘托。 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音不王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：甚大，

26、只覺(jué)入耳有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑里，像熨五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不服帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人斗熨過(guò)，無(wú)一處不服帖；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)不禁暗暗叫絕。那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西南，攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削恍如由傲來(lái)峰西南，攀登泰山的景

27、象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。在扇子崖上。愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。 那王小玉唱到那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁起千回百轉(zhuǎn)的極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁起千回百轉(zhuǎn)的精神，精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤(pán)旋穿插，如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤(pán)旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸

28、的就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。就聽(tīng)不見(jiàn)了。滿(mǎn)園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一出。一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道火光，縱橫散亂。個(gè)彈子上天，隨化作千百道火光，縱橫散亂。這這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同它那聲音相和相合，亦全用輪指，忽大忽小，同它那聲音相和相合，有如花圬春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。有如花圬春曉，百鳥(niǎo)亂鳴。耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉耳朵忙不過(guò)來(lái)，不曉得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一得聽(tīng)那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。 明湖居聽(tīng)書(shū)明湖居聽(tīng)書(shū)正面比喻寫(xiě)琴聲：正面比喻寫(xiě)琴聲：纖柔甜潤(rùn)如熱戀中青年男女的娓娓私語(yǔ)。纖柔甜潤(rùn)如熱戀中青年男女的娓娓私語(yǔ)。高亢昂揚(yáng)如英勇的戰(zhàn)士奔赴殺敵的戰(zhàn)場(chǎng)。高