一起背簡答題(j教育學(xué))

1、1、 簡述古代教育的特征 等升內(nèi)地房租 等（等級）升（生產(chǎn)勞動(dòng)）內(nèi)（內(nèi)容）地（地位）房（方法）租（組織形式）1. 強(qiáng)烈的階級性和等級性2. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離3. 教育內(nèi)容形式單一4. 身份地位的象征性5. 教育方法是崇尚書本，要求學(xué)生死記硬背6. 教育組織形式是個(gè)別教學(xué)2、 簡述近現(xiàn)代教育的變化和表現(xiàn)。 公義十一1. 國家加強(qiáng)了對教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起。2. 初等義務(wù)教育的普遍實(shí)現(xiàn)。3. 教育的世俗化。4. 重視教育立法，依法治教。3、 簡述近現(xiàn)代教育與古代教育相比呈現(xiàn)哪些特征。 多生撲克1. 教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合。2. 教育的日趨普及性和多樣性。3. 教育的科學(xué)化水平日益

2、提高。4、 簡述20世紀(jì)世界教育的特征。 全民多獻(xiàn)忠1. 教育的終身化2. 教育的全民化3. 教育的民主化4. 教育的多元化5. 教育技術(shù)的現(xiàn)代化5、 簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約體現(xiàn)在哪些方面？ 零售木頭1. 決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)2. 決定受教育的權(quán)利3. 決定教育的目的6、 簡述教育的政治功能有哪些？ 人民私欲1. 教育能為政治、經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才2. 教育可以促進(jìn)政治民主3. 教育通過傳播思想，形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)。7、 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必備條件有哪些？1. 有組織機(jī)構(gòu)和章程2. 有合格的教師3. 有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等4. 有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)

3、來源14、簡述為什么學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 記憶技巧：母雞組團(tuán)鉆孔1. 學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。2. 學(xué)校教育是通過專門訓(xùn)練的教師來進(jìn)行的，相對而言效果較好。3. 學(xué)校教育能有效的控制影響學(xué)生發(fā)展的各類因素。母（目的）雞（計(jì)劃）組團(tuán)（組織）鉆（專門）孔（控制）15、簡述學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上的獨(dú)特功能？ 記憶技巧：歸家寄腌菜1.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展做出社會規(guī)范。2.學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。3.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的影響有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。4.學(xué)校具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。歸（規(guī)范）家（加速）寄（即時(shí)）腌（延時(shí)）菜（才能）16、 簡述個(gè)體身

4、心發(fā)展的基本規(guī)律及其教育措施？1. 順序性，循序漸進(jìn)的促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展2. 階段性，教育應(yīng)適應(yīng)個(gè)體各階段的年齡特征和主要矛盾。3. 不平衡性，教育要抓住關(guān)鍵期4. 互補(bǔ)性，教育要培養(yǎng)全面和諧的人5. 教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要因材施教。17、 簡述我國教育目的的基本點(diǎn)（精神）？1. 我國教育目是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此，要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。2. 要求學(xué)生在德智體美勞等方面，全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展。3. 適應(yīng)時(shí)代的要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。記憶技巧：射箭全十個(gè)射（建設(shè)）箭全（全面）十（時(shí)代）

5、個(gè)（個(gè)性）18、 簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵？1. 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育2. 素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育3. 素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的教育4. 素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育記憶技巧：全體面向窗格 與傳統(tǒng)教育的（面壁思過）相反全體（全體）面向（全面）窗（創(chuàng)新）格（個(gè)體）31、 簡述課程內(nèi)容的選擇依據(jù)。（學(xué)生、社會、科學(xué)、目標(biāo)）1. 課程目標(biāo)2. 學(xué)生的需要、興趣和身心發(fā)展水平。3. 社會的發(fā)展4. 科學(xué)文化的知識33、簡述新課改教師教學(xué)行為觀念的轉(zhuǎn)變1.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長。2.對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。3.在對待自我上，新課程強(qiáng)

6、調(diào)反思與終身學(xué)習(xí)發(fā)展。4.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。記憶技巧：教師教學(xué)要處理好學(xué)生、同事、自我的關(guān)系。34、 簡述新課改的學(xué)生觀。1. 學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體（用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識學(xué)生，做到悅納錯(cuò)誤、多寬容）2. 學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異（樂觀估計(jì)學(xué)生的天性，進(jìn)行賞識教育，多看優(yōu)點(diǎn)、多贊美）3. 學(xué)生身上蘊(yùn)藏著巨大潛能（認(rèn)識到學(xué)生的巨大發(fā)展?jié)撃?、做到相信學(xué)習(xí)、多期望）4. 學(xué)生的成長需要人文關(guān)懷（認(rèn)識到學(xué)生是人，做到尊重學(xué)生、將民主）5. 學(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體（視情況而加）記憶技巧：王官人差錢35、簡述課程改革的教學(xué)觀。 記憶技巧：人生過客1. 教學(xué)更關(guān)注人而不是科學(xué)。2. 教學(xué)

7、是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。3. 教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果。4. 教師是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程。36、簡述新課程改革的評價(jià)觀。 記憶技巧：許三多過目不忘。1. 評價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展2. 評價(jià)內(nèi)容多樣化3. 評價(jià)方式多樣化4. 評價(jià)主體多元化5. 更注重評價(jià)過程37、簡述中小學(xué)常用的教學(xué)原則。 記憶技巧：直起弓尋找一英里外的狐貍當(dāng)糧食（加上死磕）。1. 直觀性原則2. 啟發(fā)性原則3. 鞏固性原則4. 循序漸進(jìn)原則5. 因材施教原則6. 理論聯(lián)系實(shí)際原則7. 量力性原則8. 思想性與科學(xué)性向結(jié)合38、 簡述貫徹直觀性教學(xué)原則的基本要求？ 記憶技巧：選擇講解言語1.正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段

8、2.直觀要與講解相結(jié)合3.重視運(yùn)用言語直觀39、 簡述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求？ 記憶技巧：一頭豬（主動(dòng)）動(dòng)手、把農(nóng)民（民主）毒死了（獨(dú)立思考）1.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性2.讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力3.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主4.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力40、簡述鞏固性原則的的基本要求？ 1.在理解的基礎(chǔ)上鞏固2.重視組織各種復(fù)習(xí)3.在擴(kuò)充改組和運(yùn)用知識中積極鞏固記憶技巧：李開復(fù)改組 李（理解）開復(fù)（復(fù)習(xí)）改組41、 簡述貫徹循序漸進(jìn)教學(xué)原則的基本要求？1. 按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)。2. 注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。3. 由淺入深，由易到難，由簡到繁。記憶技巧：由系統(tǒng)

9、到主要矛盾 由（由淺入深，由難到易）系統(tǒng)（系統(tǒng)性教學(xué)）到主要矛盾42、 簡述理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的基本要求？ 記憶技巧：易建聯(lián)到鄉(xiāng)下訓(xùn)練運(yùn)球技能 易建聯(lián)（聯(lián)系）到鄉(xiāng)下（鄉(xiāng)土）訓(xùn)練運(yùn)（運(yùn)用）球技能1. 書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。2. 重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的能力。3. 正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。4. 補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。43、簡述選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)？ 記憶技巧：教師、教學(xué)、課程與教材、學(xué)生1. 教學(xué)目的和任務(wù)。2. 課程的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)。3. 學(xué)生的特點(diǎn)。4. 教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。5. 教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。44、簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律？ 記憶技巧：教師直接兩

10、巴掌1.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律2.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一3.掌握知識與提高思想相結(jié)合4.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體相結(jié)合45、簡述知識與智力相互轉(zhuǎn)化的條件？ 記憶技巧：科學(xué)老師組織龜兔賽跑，每個(gè)人都參與進(jìn)來1. 傳授給學(xué)生的知識應(yīng)該是科學(xué)的規(guī)律性的知識2. 必須科學(xué)的組織教學(xué)過程3. 重視教學(xué)中學(xué)生的操作，培養(yǎng)學(xué)的參與意識與能力，提供學(xué)生積極參與實(shí)踐的時(shí)間和空間4. 培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，重視學(xué)生的個(gè)別差異。46、簡述一堂好課的基本要求？ 記憶技巧：標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方表演熱烈1.目標(biāo)明確2.重點(diǎn)突出3.內(nèi)容科學(xué)4.方法得當(dāng)5.表達(dá)清晰6.組織嚴(yán)密7.氣氛熱烈47、 簡述講授法的基本要求？ 記憶

11、技巧： 科學(xué)的語氣是死板迂腐的嗎？科學(xué)的語（語言）氣（啟發(fā)）是死板（板書）迂腐（輔助）的嗎？1. 科學(xué)的組織教學(xué)內(nèi)容2. 講究語言藝術(shù)3. 善于設(shè)問解疑，啟發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)4. 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用板書5. 講授過程中輔助以其他教學(xué)手段和方法，使之與講授相互補(bǔ)充，克服講授法的弱點(diǎn)48、簡述談話法的基本的要求？ 記憶技巧：劉備問計(jì)孔明，啟用其歸入帳下 問題、計(jì)劃 明確 啟發(fā) 歸納1. 準(zhǔn)備好問題和談話的計(jì)劃2. 提出的問題要明確，富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，問題的難易要因人而異3. 要善于啟發(fā)誘導(dǎo)4. 要做好歸納、小結(jié)簡述教育權(quán)和受教育權(quán)的關(guān)系？1、 共同點(diǎn)：1. 二者都是教育法所確認(rèn)和保障的一定主體所享有的利益。2. 二者都是教育法所賦予一定主體的一種風(fēng)格。3. 二者都是所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。2、 不同點(diǎn)：1. 二者的主體不同。2. 二者的來源不同。3、 教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托，主要表現(xiàn)在：1. 受教育者的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎(chǔ)。2. 教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的權(quán)利與義務(wù)使教育