除法簡單應(yīng)用題1集備教學(xué)設(shè)計

1、除法簡單應(yīng)用題（1）集備教學(xué)設(shè)計題：除法簡單應(yīng)用題（1）本課初備課時共2課時，本課第1課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生聯(lián)系對“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的已有認(rèn)識，學(xué)會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題，進一步體會分?jǐn)?shù)乘、除法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。重點難點：會列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”的簡單實際問題。在解決問題時，正確梳理出用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)1.復(fù)習(xí)分析下列幾句話中分?jǐn)?shù)的意義，并把數(shù)量關(guān)系式補充完整。（1）一本書看了。X=（2）梨的個數(shù)相當(dāng)于蘋果個數(shù)的。X=二、預(yù)習(xí)反饋，診斷

2、查學(xué)課中進行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對性地調(diào)整教學(xué)。三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)（一）導(dǎo)入1. 出示例5中兩瓶果汁圖，估計一下，大、小兩瓶果汁之間有什么關(guān)系？出示：小瓶的果汁是大瓶的。這句話表示什么？你能說出等量關(guān)系式嗎？板書：大瓶里的果汁X=小瓶里的果汁如果大瓶里的果汁是900毫升，怎么求小瓶果汁里的果汁？自己算算看。如果知道小瓶里的果汁，怎么求大瓶中的果汁呢？2. 揭示課題：簡單的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（二）教學(xué)例出示例5，學(xué)生讀題。提問：你想怎么解決這個問題？2.討論交流：你是怎么想、怎么算的？（1）用除法計算。600-引導(dǎo)討論：為什么可以用除法計算？依據(jù)是什么？（2）用方程解答。討論：用方程

3、解答是怎么想的，依據(jù)是什么？解：設(shè)大瓶里有果汁升。X=600讓學(xué)生在教材中完成解方程的過程，并指名板演。3. 引導(dǎo)檢驗：=900是不是原方程的解呢，怎么檢驗？交流檢驗的方法。4. 教學(xué)“試一試”（1）出示題目，讓學(xué)生讀題理解題目意思。（2）討論：這里中的兩個分?jǐn)?shù)分別表示什么意思？這題中的數(shù)量關(guān)系式是什么？板書：一盒牛奶的升數(shù)X=喝了的升數(shù)（3）這題可以怎么解答，自己獨立完成，并指名板演。（4）交流：你是怎么解決這個問題的？4、小結(jié)。四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)1.做“練一練”。各自獨立解答后，進行交流匯報。提倡學(xué)生用兩種方法進行解答。2.做練習(xí)十二第1題。（1）讀題，畫出題目中的關(guān)鍵句。（2）讓學(xué)生說一說“一桶油用去”和“黑兔是白兔的”各表示什么意思？（3）引導(dǎo)學(xué)生說出并在書上寫出數(shù)量關(guān)系式。（4）獨立解答，并指名