《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易班）

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易老撾班）課程教學(xué)大綱課程代碼：LWON2004課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)開課學(xué)期：春總 學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí) 學(xué) 分：3學(xué)分講課學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí) 實(shí)踐學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)指定教材：曼昆，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊），北京大學(xué)出版社，2012年參考書目1、高鴻業(yè) 主編. 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）. 北京：中國人民大學(xué)出版社，20142、保羅·薩繆爾森，威廉·諾德豪斯 著；蕭琛 (譯). 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué). 北京：人民郵電出版社，20123、保羅·R·克魯格曼，羅賓·韋爾斯 著. 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué). 北京：中國人民大學(xué)出

2、版社，2013教學(xué)目的：本課程旨在介紹現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本理論，讓學(xué)生了解本學(xué)科的理論構(gòu)架和分析邏輯，掌握理論分析和模型分析的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理分析和解釋現(xiàn)實(shí)中的宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題，同時(shí)了解本學(xué)科發(fā)展前沿，并為他們學(xué)習(xí)其他專業(yè)課提供必要的基礎(chǔ)理論知識和經(jīng)濟(jì)學(xué)思維能力。第一章 一國收入的衡量 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量 一、收支恒等式 二、GDP的含義 教學(xué)要點(diǎn)：GDP的定義。 第二節(jié) GDP的組成部分 一、消費(fèi) 二、投資 三、政府購買 四、凈出口 五、案例研究，美國GDP的組成部分第三節(jié) 真實(shí)GDP

3、與名義GDP 一、真實(shí)GDP與名義GDP的含義 教學(xué)要點(diǎn)：真實(shí)GDP與名義GDP二者的區(qū)別。 二、GDP平減指數(shù) 教學(xué)要點(diǎn)：用來衡量物價(jià)水平。 第四節(jié) GDP是衡量經(jīng)濟(jì)福利的好指標(biāo)嗎 一、案例研究，GDP與生活質(zhì)量的國際差異 二、如何評價(jià)GDP指標(biāo)思考題：1、為什么一個(gè)經(jīng)濟(jì)的收入必定等于其支出？2、為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)家在判斷經(jīng)濟(jì)福利時(shí)用真實(shí)GDP，而不用名義GDP？3、GDP是衡量一國經(jīng)濟(jì)福利的良好指標(biāo)嗎？ 第二章 生活費(fèi)用的衡量 課時(shí)：1周，共2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 消費(fèi)物價(jià)指數(shù) 一、如何計(jì)算消費(fèi)物價(jià)指數(shù) 教學(xué)要點(diǎn)：固定一籃子。 二、衡量生活費(fèi)用中的問題 三、GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價(jià)指數(shù) 教學(xué)要點(diǎn)：

4、二者的區(qū)別和聯(lián)系。 第二節(jié) 根據(jù)通貨膨脹的影響校正經(jīng)濟(jì)變量 一、不同時(shí)期的美元數(shù)字 二、指數(shù)化 三、真實(shí)利率與名義利率 四、案例研究，美國經(jīng)濟(jì)中的利率 思考題：1、消費(fèi)物價(jià)指數(shù)作為生活費(fèi)用的衡量指標(biāo)存在哪些問題？2、名義利率和真實(shí)利率如何相關(guān)？3、交易費(fèi)用有哪些性質(zhì)？ 第三章 生產(chǎn)與增長 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 世界各國的經(jīng)濟(jì)增長第二節(jié) 生產(chǎn)率：作用及決定因素 一、為什么生產(chǎn)率如此重要 教學(xué)要點(diǎn)：生活水平的差別。 二、生產(chǎn)率是如何決定的 教學(xué)要點(diǎn)：四個(gè)主要因素。 第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長和公共政策 一、儲蓄和投資 二、收益遞減和追趕效應(yīng) 三、來自國外的投資 四、教育 五、健康與營養(yǎng) 六、產(chǎn)

5、權(quán)和政治穩(wěn)定 七、自由貿(mào)易 八、研究與開發(fā) 九、人口增長思考題：1、列出并說明生產(chǎn)率的四個(gè)決定因素。2、人口增長率如何影響人均GDP的水平？ 第四章 儲蓄、投資和金融體系 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 金融機(jī)構(gòu) 一、金融市場 教學(xué)要點(diǎn)：金融市場的特點(diǎn)。 二、金融中介機(jī)構(gòu) 教學(xué)要點(diǎn)：銀行，共同基金。第二節(jié) 國民收入帳戶中的儲蓄與投資 一、一些重要的恒等式 教學(xué)要點(diǎn)：儲蓄等于投資。 二、儲蓄與投資的含義 第三節(jié) 可貸資金市場 一、可貸資金的供給與需求 教學(xué)要點(diǎn)：可貸資金。 二、政策1：儲蓄激勵(lì) 三、政策2：投資激勵(lì) 四、政策3：政府預(yù)算赤字與盈余 教學(xué)要點(diǎn)：赤字，盈余思考題：1、金融體系的作

6、用是什么？2、什么是國民儲蓄、私人儲蓄、公共儲蓄？三個(gè)變量如何相關(guān)？3、政府預(yù)算赤字如何影響利率、投資以及經(jīng)濟(jì)增長？ 第五章 基本金融工具 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 現(xiàn)值：衡量貨幣的時(shí)間價(jià)值 教學(xué)要點(diǎn)：現(xiàn)值、未來值的計(jì)算，70規(guī)則。第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)管理 一、風(fēng)險(xiǎn)厭惡 二、保險(xiǎn)市場 教學(xué)要點(diǎn)：逆向選擇，道德風(fēng)險(xiǎn)。 三、企業(yè)特有的風(fēng)險(xiǎn)多元化 教學(xué)要點(diǎn)：企業(yè)特有風(fēng)險(xiǎn)，市場風(fēng)險(xiǎn) 四、風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)衡取舍第三節(jié) 資產(chǎn)評估 一、基本面分析 二、有效市場假說 三、市場非理性思考題：1、假設(shè)利率為7%，用現(xiàn)值的概念比較10年后得到的200美元與20年后得到的300美元。2、什么是多元化？3、描述有效市場

7、假說，并給出一個(gè)與這種理論一致的證據(jù)。 第六章 失業(yè) 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 失業(yè)的確認(rèn) 一、如何衡量失業(yè) 教學(xué)要點(diǎn)：人口分類，失業(yè)率。 二、失業(yè)率衡量了我們想要衡量的內(nèi)容嗎 四、失業(yè)者沒有工作的時(shí)間有多長 五、為什么有些人總是失業(yè)者 教學(xué)要點(diǎn)：摩擦性失業(yè)，結(jié)構(gòu)性失業(yè)。第二節(jié) 尋找工作 一、為什么一些摩擦性失業(yè)是不可避免的 教學(xué)要點(diǎn)：部門轉(zhuǎn)移。 二、公共政策和尋找工作 三、失業(yè)保險(xiǎn) 第三節(jié) 最低工資法 教學(xué)要點(diǎn)：作圖分析。第四節(jié) 工會和集體談判 一、工會的經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)要點(diǎn)：卡特爾。 二、工會對經(jīng)濟(jì)是好還是壞第五節(jié) 效率工資理論 一、工人健康 二、工人流動(dòng)率 三、工人素質(zhì) 四、工人努

8、力程度 五、案例研究，亨利福特及其極為慷慨的每天5美元工資思考題：1、為什么摩擦性失業(yè)不可避免？政府如何降低摩擦性失業(yè)的數(shù)量？2、工會如何影響自然失業(yè)率？3、如何計(jì)算勞動(dòng)力、失業(yè)率以及勞動(dòng)力參工率？ 4、失業(yè)在正常情況下是短期的還是長期的？解釋之。第七章 貨幣制度 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 貨幣的含義 一、貨幣的職能 教學(xué)要點(diǎn)：交換媒介，計(jì)價(jià)單位，價(jià)值儲藏。 二、貨幣的種類 教學(xué)要點(diǎn)：商品貨幣，法定貨幣。第二節(jié) 聯(lián)邦儲備體系 一、美聯(lián)儲的結(jié)構(gòu) 二、聯(lián)邦公開市場委員會 第三節(jié) 銀行與貨幣供給 一、百分之百準(zhǔn)備金銀行的簡單情況 二、部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造 教學(xué)要點(diǎn)：貨幣創(chuàng)造。 三、貨幣

9、乘數(shù) 教學(xué)要點(diǎn)：準(zhǔn)備金率。 四、銀行資本、杠桿以及2008-2009年的金融危機(jī) 教學(xué)要點(diǎn)：杠桿率。第四節(jié) 美聯(lián)儲控制貨幣的工具 一、美聯(lián)儲如何影響準(zhǔn)備金量 教學(xué)要點(diǎn)：公開市場操作，向銀行發(fā)放貸款。 二、美聯(lián)儲如何影響準(zhǔn)備金率 教學(xué)要點(diǎn)：制度安排和制度結(jié)構(gòu)靜態(tài)效率的決定。 三、控制貨幣供給中的問題 思考題：1、銀行持有的準(zhǔn)備金量與銀行體系創(chuàng)造的貨幣量有什么關(guān)系？2、如果央行想用公開市場操作增加貨幣供給，它該怎么做？3、什么是貼現(xiàn)率？當(dāng)央行提高貼現(xiàn)率時(shí)，貨幣供給會發(fā)生什么變動(dòng)？ 4、什么是法定準(zhǔn)備金？當(dāng)央行提高法定準(zhǔn)備金時(shí)，貨幣供給會發(fā)生什么變動(dòng)？第八章 貨幣增長與通貨膨脹 課時(shí)：1周，共3課時(shí)

10、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 古典通貨膨脹理論 一、物價(jià)水平與貨幣價(jià)值 二、貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡 教學(xué)要點(diǎn)：作圖。 三、貨幣注入的影響 教學(xué)要點(diǎn)：調(diào)整過程。 四、古典二分法和貨幣中性 教學(xué)要點(diǎn)：古典分析，長期分析。 五、貨幣流通速度與貨幣數(shù)量方程式 教學(xué)要點(diǎn)：數(shù)量方程式。 六、通貨膨脹稅 七、費(fèi)雪效應(yīng) 教學(xué)要點(diǎn)：名義利率，通貨膨脹率。第二節(jié) 通貨膨脹的成本 一、皮鞋成本 二、菜單成本 三、相對價(jià)格變動(dòng)與資源配置不當(dāng) 四、通貨膨脹引起的稅收扭曲 五、混亂與不方便 六、未預(yù)期到的通貨膨脹的特殊成本：任意的財(cái)富再分配思考題：1、物價(jià)水平上升如何影響貨幣的真實(shí)價(jià)值？2、根據(jù)貨幣數(shù)量論，貨幣量增加的影響是什么

11、？3、解釋名義變量與真實(shí)變量之間的差別。4、根據(jù)費(fèi)雪效應(yīng)，通貨膨脹率的上升如何影響真實(shí)利率與名義利率？5、通貨膨脹的成本是什么？ 第九章 分組報(bào)告 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容以分組報(bào)告的形式開展課堂討論 選取本課程中所學(xué)的任一宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，如國內(nèi)生產(chǎn)總值、居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)和失業(yè)率等，結(jié)合任一國家或地區(qū)在某一時(shí)間段內(nèi)的年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（連續(xù)五年或五年以上），對該經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含義、變化趨勢、影響因素等方面進(jìn)行分析說明，討論結(jié)果以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)。第十章 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：基本概念 課時(shí)：1周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 物品與資本的國際流動(dòng) 一、物品的流動(dòng)：出口、進(jìn)口以及凈出口 教學(xué)要點(diǎn)：定義。 二

12、、金融資源的流動(dòng)：資本凈流出 教學(xué)要點(diǎn)：影響因素。 三、凈出口與資本凈流出相等 教學(xué)要點(diǎn)：恒等式。 四、儲蓄、投資及其與國際流動(dòng)的關(guān)系、 第二節(jié) 國際交易的價(jià)格：真實(shí)匯率與名義匯率 一、名義匯率 教學(xué)要點(diǎn)：貨幣的升值和貶值。 二、真實(shí)匯率 教學(xué)要點(diǎn)：真實(shí)匯率的計(jì)算公式。 第三節(jié) 第一種匯率決定理論：購買力平價(jià) 一、購買力平價(jià)理論的基本邏輯 教學(xué)要點(diǎn)：一價(jià)定律。 二、購買力平價(jià)理論的含義 三、購買力平價(jià)理論的局限性思考題：1、定義凈出口與資本凈流出。解釋它們之間的相關(guān)關(guān)系。2、解釋儲蓄、投資和資本凈流出之間的關(guān)系？3、描述購買力評價(jià)理論背后的經(jīng)濟(jì)邏輯。 第十一章 開放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論 課時(shí)：1

13、周，共3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 可貸資金市場與外匯市場的供給與需求 一、可貸資金市場 二、外匯市場第二節(jié) 開放經(jīng)濟(jì)中的均衡 一、資本凈流出：兩個(gè)市場之間的聯(lián)系 二、兩個(gè)市場的同時(shí)均衡 第三節(jié) 政策和事件如何影響開放經(jīng)濟(jì) 一、政府預(yù)算赤字 二、貿(mào)易政策 三、政治不穩(wěn)定與資本外逃 四、案例研究，中國的資本流動(dòng)思考題：1、可貸資金市場與外匯市場是如何聯(lián)系的？2、為什么預(yù)算赤字和貿(mào)易赤字有時(shí)被稱為孿生赤字？ 3、什么是資本外逃？當(dāng)一個(gè)國家發(fā)生了資本外逃時(shí)，對利率和匯率有什么影響？第十二章 總需求與總供給 課時(shí)：2周，共6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵事實(shí) 一、事實(shí)1：經(jīng)濟(jì)波動(dòng)是無規(guī)律的且不可預(yù)

14、測的 二、事實(shí)2：大多數(shù)宏觀經(jīng)濟(jì)變量同時(shí)波動(dòng) 三、事實(shí)3：隨著產(chǎn)量減少，失業(yè)增加第二節(jié) 解釋短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng) 一、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的假設(shè) 教學(xué)要點(diǎn)：古典二分法和貨幣中性。 二、短期波動(dòng)的現(xiàn)實(shí)性 三、總需求與總供給模型 教學(xué)要點(diǎn)：考察產(chǎn)量和物價(jià)水平之間的關(guān)系。 第三節(jié) 總需求曲線 一、為什么總需求曲線向右下方傾斜 教學(xué)要點(diǎn)：財(cái)富效應(yīng)，利率效應(yīng)，匯率效應(yīng)。 二、為什么總需求曲線會移動(dòng) 教學(xué)要點(diǎn)：消費(fèi)，投資，政府購買和凈出口變動(dòng)的影響。第四節(jié) 總供給曲線 一、為什么長期中總供給曲線是垂直的 教學(xué)要點(diǎn)：古典二分法和貨幣中性。 二、為什么長期總供給曲線會移動(dòng) 教學(xué)要點(diǎn)：勞動(dòng)，資本，資源和技術(shù)變動(dòng)的影響。 三、用總

15、需求和總供給來描述長期增長與通貨膨脹 四、為什么短期中總供給曲線向右上方傾斜 教學(xué)要點(diǎn)：粘性工資，粘性價(jià)格，錯(cuò)覺理論。 五、為什么短期總供給曲線會移動(dòng) 教學(xué)要點(diǎn)：預(yù)期物價(jià)水平的影響。第五節(jié) 經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的兩個(gè)原因 一、總需求移動(dòng)的影響 二、總供給移動(dòng)的影響思考題：1、列出并解釋總需求曲線向右下方傾斜的三個(gè)原因？2、為什么長期總供給曲線是垂直的？3、列出并解釋為什么短期總供給曲線向右上方傾斜的三種理論？4、哪些因素可能引起總需求曲線的移動(dòng)？5、哪些因素可能引起總供給曲線的移動(dòng)？ 第十三章 貨幣政策和財(cái)政政策對總需求的影響 課時(shí)：2周，共6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 貨幣政策如何影響總需求 一、流動(dòng)性偏好理論

16、 教學(xué)要點(diǎn)：流動(dòng)性偏好的含義。 二、總需求曲線向右下方傾斜 教學(xué)要點(diǎn)：利率效應(yīng)。 三、貨幣供給的變動(dòng) 教學(xué)要點(diǎn)：貨幣供給變動(dòng)的影響。第二節(jié) 財(cái)政政策如何影響總需求 一、政府購買的變動(dòng) 二、乘數(shù)效應(yīng) 三、支出乘數(shù)的公式 四、乘數(shù)效應(yīng)的其他應(yīng)用 五、擠出效應(yīng) 六、稅收變動(dòng) 第三節(jié) 運(yùn)用政策來穩(wěn)定經(jīng)濟(jì) 一、支持積極穩(wěn)定政策論 二、反對積極穩(wěn)定政策論 三、自動(dòng)穩(wěn)定器 教學(xué)要點(diǎn)：含義。思考題：1、什么是流動(dòng)性偏好理論？2、用流動(dòng)性偏好理論解釋貨幣供給減少如何影響總需求曲線。3、舉出一個(gè)起到自動(dòng)穩(wěn)定器作用的政府政策的例子。解釋為什么這一政策有這種效應(yīng)？ 第十四章 通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍 課時(shí)：2

17、周，共6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 菲利普斯曲線 一、菲利普斯曲線的由來 二、總需求、總供給和菲利普斯曲線第二節(jié) 菲利普斯曲線的移動(dòng)：預(yù)期的作用 一、長期菲利普斯曲線 教學(xué)要點(diǎn)：圖形。 二、短期菲利普斯曲線 教學(xué)要點(diǎn)：圖形，與長期菲利普斯曲線的區(qū)別。第三節(jié) 菲利普斯曲線的移動(dòng)：供給沖擊的作用 教學(xué)要點(diǎn)：供給沖擊。第四節(jié) 降低通貨膨脹的代價(jià) 一、犧牲率 二、理性預(yù)期與無代價(jià)地反通貨膨脹的可能性 三、沃爾克的反通貨膨脹 四、格林斯潘時(shí)代 五、金融危機(jī)期間的菲利普斯曲線思考題：1、畫出通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。2、畫出通貨膨脹與失業(yè)之間的長期權(quán)衡取舍。解釋短期權(quán)衡取舍與長期權(quán)衡取舍如何相關(guān)？3、加入央行決定降低通貨膨脹，用菲利普斯曲線說明這種政策的短期影響與長期影響。 第十五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的爭