成功學(xué) 課程教學(xué)大綱

1、成功學(xué)課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)1240322029課程名稱成功學(xué)課程性質(zhì)選修學(xué) 時(shí)34學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：34 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式開卷考試，平時(shí)成績(jī)占30% ，期末成績(jī)占70% 。開課學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院更新時(shí)間適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無課程內(nèi)容：成功學(xué)主要研究如何能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，有幾千年的歷史，但是把成功學(xué)作為一門科學(xué)來專門研究則開始于20世紀(jì)30年代的美國(guó)，創(chuàng)始人為拿破侖、希爾。上世紀(jì)九十年代中期引入到中國(guó)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上多數(shù)成功學(xué)的書籍都是外國(guó)人寫的，有一些是臺(tái)灣和國(guó)內(nèi)人寫的。隨著我國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，競(jìng)爭(zhēng)空前加劇，人們尤其是青年人更加渴望學(xué)習(xí)上和事業(yè)上的成功，客觀上

2、為成功學(xué)的發(fā)展提供了廣闊的市場(chǎng)。經(jīng)過多年的分析和研究，本人感到目前社會(huì)上有關(guān)成功學(xué)的論著除了有鼓舞人們積極奮進(jìn)之外，有些觀點(diǎn)片面，如：1.強(qiáng)調(diào)個(gè)人成功多，而忽視了國(guó)家和集體的成功；2.過于強(qiáng)調(diào)成功的主觀能動(dòng)性，忽視了成功的必要客觀條件；3.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)階段性成功，而對(duì)整個(gè)人生的成功論述不夠；4.過于強(qiáng)調(diào)成功的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)成功的心理和精神境界論述不夠；5.對(duì)成功的獲得簡(jiǎn)單化，片面認(rèn)為只要記住幾條原則，加強(qiáng)自信心就能夠成功，其實(shí)，成功是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，是一種綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)；6.過于重視成功的案例、成功的經(jīng)驗(yàn)，而忽視對(duì)失敗、對(duì)介于成功和失敗的中間狀況的分析和研究。因此，在現(xiàn)階段開設(shè)

3、成功學(xué)課程意義重大。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解成功學(xué)的基本理論、成功的個(gè)性因素，成功的原則和運(yùn)作方法，策劃在成功中的作用，成功的客觀條件，成功的人生策劃。本課程教學(xué)內(nèi)容以實(shí)際案例分析為主，結(jié)合理論對(duì)成功的全部過程進(jìn)行系統(tǒng)的分析，要求學(xué)生在了解自身情況及社會(huì)各行各業(yè)的現(xiàn)狀后，能夠?qū)ψ约旱某晒χ纷龀隹茖W(xué)的判斷，并為畢業(yè)后成功走向社會(huì)做好準(zhǔn)備。Brief Introduction  Code1240322029TitlesuccessCourse nature OptionalSemester Hours34Credits2Semester Hour StructureLecture：3

4、4 Experiment： Computer Lab： Practice：Practice (Week)：AssessmentOpen book examination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered bySchool of EconomicsDate2012-9forAll ProfessionalsPrerequisiteNoneCourse Description: Success to study how to achieve the desired goal,

5、has thousands of years history, but Success to study as a science for special research started in the 1930s in the United States. The founder is Napoleon Hill. IT was introduced to China in the mid of 1990s .Now in the market the most successful learning books are written by foreigners and some by T

6、aiwan and domestic person. Along with our country from planned economy to market economy, Competition unprecedented intensifies, more people, especially young people study and seek for career success. After years of analysis and the research, personally I feel in society at present relevant successf

7、ul learning works in addition to inspire people actively forge ahead, but at some point neglect something such as:1. Emphasis on personal success, and ignore the national and collective success; 2. Put too much emphasis on successful subjective initiative, has neglected the successful necessary obje

8、ctive conditions; 3. Emphasis on stage the success, but for the whole life of success is not discussed; 4. Put too much emphasis on successful material standards, and successful psychological and mental outlook are ignored ; 5. Some people simplify the success. So long as remembering a few principle

9、s, strengthen confidence can succeed, in fact, success is a system engineering, is a process of long term accumulation, is a kind of comprehensive strength of competition, 6. To attach too much importance to successful cases, successful experience, and ignore to failure between success and failure i

10、n the middle of the analysis and research.Therefore, at the present stage set up successful learning curriculum is of great significance. Through the course of study, to make the students know success to learn the basic theory and successful personality factors, successful principle and operation me

11、thod, the role of planning in success, success of the objective conditions, successful life planning.This course teaching content to the analysis of actual case is given priority to, combining theory to successful all process of system analysis, and let the students understand their circumstance and

12、 social people from all walks of life situation, be able to own road to success to make scientific judgment, and for success after graduation to social reality.世界經(jīng)濟(jì)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)1240322029課程名稱成功學(xué)課程性質(zhì)選修學(xué) 時(shí)34學(xué) 分2學(xué)時(shí)分配授課：34 實(shí)驗(yàn)： 上機(jī)： 實(shí)踐： 實(shí)踐（周）：考核方式開卷考試，平時(shí)成績(jī)占30% ，期末成績(jī)占70% 。開課學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院更新時(shí)間2012年9月適用專業(yè)全校各專業(yè)先修課程無一、教學(xué)

13、內(nèi)容第一章 成功學(xué)概論1.1成功學(xué)課程概述.1.2 成功學(xué)是什么、學(xué)什么、怎么學(xué)。1.3當(dāng)今成功學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀）教學(xué)難點(diǎn)：成功的人生。教學(xué)重點(diǎn)：成功的主、客觀標(biāo)準(zhǔn)。第二章 成功的個(gè)性因素1.1完美型個(gè)性；博愛型個(gè)性；事業(yè)型個(gè)性。1.2藝術(shù)型個(gè)性；思考型個(gè)性；信賴型個(gè)性。1.3豐富型個(gè)性、能力型個(gè)性；平和型個(gè)性。教學(xué)難點(diǎn)：每種個(gè)性的三種形態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)性特征沒有好壞之分。第三章 成功的知識(shí)因素3.1知識(shí)是什么；知識(shí)分類。3.2知識(shí)和信息。3.3知識(shí)經(jīng)濟(jì) 教學(xué)難點(diǎn) 知識(shí)的本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn) 知識(shí)和信息的關(guān)系。第四章 成功的思想因素4.1思想的魅力。4.2思想的力量。4.3時(shí)代與觀念變革。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握

14、鍛煉思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)的發(fā)展需要一種精神的推動(dòng)力第五章 成功的能力因素5.1能力的因素和結(jié)構(gòu).5.2能力和知識(shí)的關(guān)系.53能力和素質(zhì)的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)鍵因素是行動(dòng)力。教學(xué)重點(diǎn)：其他品質(zhì)與能力的發(fā)展。第六章 策劃在成功中的作用6.1成功的信息收集.6.2成功的信息分析；成功的目標(biāo)確定.。6.3成功的具體實(shí)施.教學(xué)難點(diǎn)：掌握成功策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：成功不僅是想出來的，還是干出來的。第七章 成功的三大原則7.1天行健，君子以自強(qiáng)不息。7.2地勢(shì)坤，君子以厚德載物。7.3人生悟，君子以度謀事。教學(xué)難點(diǎn)：掌握成功的三大原則。教學(xué)重點(diǎn)：成功的人，在適當(dāng)?shù)臈l件下，做適當(dāng)?shù)氖隆５诎苏?成功的客

15、觀條件8.1時(shí)代的特征；地區(qū)的特征。8.2環(huán)境的特征；人文的特征。8.3行業(yè)的特征；工作環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)：掌握成功的客觀條件。教學(xué)重點(diǎn)：成功是從客觀的分析，提升到主觀的認(rèn)識(shí)，再去運(yùn)作的一個(gè)系統(tǒng)工程。第九章 成功的人生策劃9.1運(yùn)籌帷幄；南征北戰(zhàn)。9.2逐鹿中原；問鼎世界。9.3回憶與思考。教學(xué)難點(diǎn)：成功的人生是整體的成功。教學(xué)重點(diǎn)：成功的人生需要規(guī)劃。二、教學(xué)要求第一章 成功學(xué)概論教學(xué)要求：成功學(xué)課程概述（是什么、學(xué)什么、怎么學(xué)、當(dāng)今成功學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀）第二章 成功的個(gè)性因素 教學(xué)要求：掌握什么是個(gè)性及劃分標(biāo)準(zhǔn)。第三章 成功的知識(shí)因素教學(xué)要求：掌握獲取知識(shí)的方法第四章 成功的思想因素教學(xué)要求：掌握鍛煉思維的能力第五章 成功的能力因素教學(xué)要求：掌握改變世界的關(guān)鍵因素是行動(dòng)力第六章 策劃在成功中的作用教學(xué)要求：掌握成功策劃的各個(gè)環(huán)節(jié)第七章 成功的三大原則教學(xué)要求：掌握成功的三大原則第八章 成功的客觀條件教學(xué)要求：掌握成功的客觀條件第九章 成功的人生策劃教學(xué)要求：掌握成功的人生需要規(guī)劃三、章節(jié)學(xué)時(shí)分配章次總課時(shí)課堂講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)實(shí)踐備 注133266333433533666722866922總計(jì)3434四、教材與主要參考資料參考資料1.徐子宏，周易全譯，貴州人民出版社，1991；2.（美）文森特羅阿齊，成功沒有邏輯，中國(guó)商業(yè)出版社