《宏觀經(jīng)濟學》課程教學大綱（大類基礎(chǔ)課）

1、宏觀經(jīng)濟學課程教學大綱課程代碼：ECON2004課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程授課對象：商學院所有專業(yè)開課學期：春總 學時：54學時 學 分：3學分講課學時：54學時 實驗學時：0學時 實踐學時：0學時指定教材：顧建平，宏觀經(jīng)濟學，中國財政經(jīng)濟出版社，2004年參考書目1、就業(yè)、利息和貨幣通論，凱恩斯，商務(wù)印書館，1997年2、 宏觀經(jīng)濟學 （第十八版）薩繆爾森、諾德豪斯，人民郵電出版社，2004 年 3、經(jīng)濟學（下冊 ）斯蒂格利茨，中國人民大學出版社，1996年4、經(jīng)濟學原理，曼昆，中國人民大學出版社，2012年5、宏觀經(jīng)濟學，曼昆，中國人民大學出版社，2012年6、宏觀經(jīng)濟學，多恩布什、費希爾，人

2、民大學出版社，1997年7、西方經(jīng)濟學簡明教程，尹伯成，上海人民出版社，2006年8、西方經(jīng)濟學（宏觀部分·第六版），高鴻業(yè)，中國人民大學出版社，20079、宏觀經(jīng)濟學，黃亞鈞、袁志剛，高等教育出版社，2000年教學目的： 宏觀經(jīng)濟學是經(jīng)濟學中的基礎(chǔ)學科，研究一國經(jīng)濟的短期波動與長期增長，主要內(nèi)容包括總需求與總供給、短期經(jīng)濟波動與長期經(jīng)濟增長、失業(yè)與通貨膨脹、開放經(jīng)濟中的匯率和均衡等，授課的重點是介紹凱恩斯主義的宏觀經(jīng)濟理論和模型。通過學習宏觀經(jīng)濟理論和方法，要求學生理解和掌握宏觀經(jīng)濟學的基本概念、基本原理和基本方法，能運用宏觀經(jīng)濟指標來分析和判斷宏觀經(jīng)濟的運行態(tài)勢。本課程的學習是進

3、一步學習其他應(yīng)用經(jīng)濟理論的基礎(chǔ)，可以提高學生運用經(jīng)濟學知識探尋、分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力。第一章 導(dǎo)論 課時：1周，共3課時教學內(nèi)容第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟的基本問題 一、什么是宏觀經(jīng)濟學？ 宏觀經(jīng)濟學的研究對象和研究內(nèi)容 二、宏觀經(jīng)濟的基本問題 短期經(jīng)濟波動和長期經(jīng)濟增長問題、通貨膨脹和失業(yè)問題、內(nèi)外均衡問題、匯率問題。 第二節(jié) 宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展過程一、古典宏觀經(jīng)濟學 二、 現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的建立和形成現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的產(chǎn)生、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學體系的形成、現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟學的多元化發(fā)展。思考題：1、宏觀經(jīng)濟學研究的主要問題有哪些？2、什么是長期經(jīng)濟增長？什么是短期經(jīng)濟波動？兩者分別由什么因素決定？3、

4、判斷一國宏觀經(jīng)濟形勢的主要指標有哪些？怎樣判斷？4、宏觀經(jīng)濟問題的研究有哪些流派？它們有哪些主要觀點？區(qū)別在哪里？第二章 國民收入核算課時：2周，共6課時教學內(nèi)容第一節(jié) 經(jīng)濟總流程 一、兩部門經(jīng)濟流程 假設(shè)經(jīng)濟中只存在家庭部門和廠商部門的經(jīng)濟流程。 二、三部門經(jīng)濟流程 假設(shè)經(jīng)濟中只存在家庭部門、廠商部門和政府部門的經(jīng)濟流程。 三、四部門經(jīng)濟流程 經(jīng)濟中存在家庭部門、廠商部門、政府部門和國際部門完整的經(jīng)濟流程。 第二節(jié) 國民收入核算一、 國民收入的概念國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的概念、國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）指標的局限性二、 國民收入核算的方法支出法、收入法和增值法第三節(jié) 國民收入中五個總量的相互關(guān)系

5、一、 國內(nèi)生產(chǎn)凈值（NDP）二、 國民收入（NI）三、 個人收入（PI）四、 個人可支配收入（DPI）第四節(jié) 國民收入核算中的恒等關(guān)系一、 兩部門國民收入核算中的恒等關(guān)系二、 三部門國民收入核算中的恒等關(guān)系三、四部門國民收入核算中的恒等關(guān)系第五節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值折算系數(shù)一、 名義國內(nèi)生產(chǎn)總值和實際國內(nèi)生產(chǎn)總值二、 價格指數(shù)價格指數(shù)的編制方法、常見的價格指數(shù)思考題：1、如何理解GDP這一概念？用它來衡量宏觀經(jīng)濟有哪些局限性？2、為什么產(chǎn)出恒等于收入恒等于支出？3、國內(nèi)生產(chǎn)總值和國民生產(chǎn)總值分別是如何核算的？第三章 有效需求和國民收入決定理論：NI-AE模型簡單的國民收入決定課時：3周，共9課時教學

6、內(nèi)容第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟均衡一、 兩類宏觀經(jīng)濟變量 總需求和總供給、總收入和總支出。二、 總需求決定總供給 凱恩斯定律、薩伊定律。三、 宏觀經(jīng)濟均衡的實現(xiàn) 宏觀經(jīng)濟均衡的實現(xiàn)條件：供求相等或收支相等。四、 均衡的收支分析 收支相等線、均衡的圖示、均衡是如何實現(xiàn)的？第二節(jié) 凱恩斯的消費理論一、 消費函數(shù) 消費函數(shù)的表達和圖示，邊際消費傾向遞減規(guī)律二、 儲蓄函數(shù) 儲蓄函數(shù)的表達和圖示，儲蓄函數(shù)與消費函數(shù)的關(guān)系三、 家戶消費函數(shù)和社會消費函數(shù)四、 消費理論的發(fā)展凱恩斯的絕對收入假定、杜森貝利相對收入假定 、弗里德曼持久收入假定、莫迪利安尼生命周期假定第三節(jié) 國民收入決定理論一、兩部門國民收入決定兩部門經(jīng)

7、濟的國民收入及其決定 二、三部門國民收入決定三部門經(jīng)濟的國民收入及其決定 三、四部門國民收入決定四部門經(jīng)濟的國民收入及其決定第四節(jié) 缺口理論一、 實際國民收入和潛在國民收入二、 通貨膨脹性缺口和通貨緊縮性缺口 缺口的含義、缺口的圖形表示，缺口所反映的經(jīng)濟狀況第五節(jié) 乘數(shù)理論一、 乘數(shù)效應(yīng)乘數(shù)的含義、乘數(shù)效應(yīng)、乘數(shù)效應(yīng)的大小二、 乘數(shù)原理 三、 乘數(shù)的計算 兩部門的乘數(shù)、三部門的乘數(shù)、四部門的乘數(shù)思考題：1、如何理解邊際消費傾向遞減規(guī)律？2、在均衡收入水平上，意愿性存貨投資和非意愿性存投資是否都必然為0？3、按照凱恩斯主義觀點，增加儲蓄對均衡國民收入有什么影響？4、一些西方經(jīng)濟學家認為，將富人的

8、一部分收入轉(zhuǎn)移給窮人，可以提高國民收入，理由是什么？第四章 貨幣的供求和均衡利率課時：2周，共6課時教學內(nèi)容第一節(jié) 貨幣與貨幣供給一、 貨幣的含義 二、 貨幣的職能 三、 貨幣的統(tǒng)計口徑 貨幣的層次四、 銀行體系與貨幣供給 五、銀行準備金制度和銀行存款的創(chuàng)造 基礎(chǔ)貨幣、銀行存款的創(chuàng)造、簡單的貨幣乘數(shù)，完整的貨幣乘數(shù)。第二節(jié) 貨幣需求理論一、 貨幣需求的含義二、貨幣需求產(chǎn)生的動機交易動機、預(yù)防動機、投機動機。三、貨幣需求函數(shù) 流動性陷阱，流動性陷阱產(chǎn)生的原因。四、 影響貨幣需求的因素 收入（Y）、利率（r）、價格指數(shù)（P）五、貨幣數(shù)量論 傳統(tǒng)貨幣數(shù)量理論、弗里德曼的貨幣數(shù)量論、現(xiàn)代貨幣數(shù)量論。第

9、三節(jié) 貨幣市場的均衡和利率的決定一、 貨幣市場的均衡 貨幣市場供求相等二、利率與投資需求 自發(fā)性投資、引致性投資、投資對利率的敏感性、投資曲線的圖示。三、利率與國民收入 利率、投資和國民收入思考題：1、商業(yè)銀行是如何創(chuàng)造活期存款的？2、貨幣乘數(shù)與法定準備金率、超額準備金率和現(xiàn)金存款比例有什么關(guān)系？3、傳統(tǒng)貨幣數(shù)量論和現(xiàn)代貨幣數(shù)量論的聯(lián)系和區(qū)別有哪些？4、弗里德曼的貨幣數(shù)量論有哪些結(jié)論？第五章 貨幣、利率和國民收入決定：IS-LM模型擴展的凱恩斯模型課時：1周，共3課時教學內(nèi)容第一節(jié) 產(chǎn)品市場均衡和IS曲線一、 產(chǎn)品市場的均衡產(chǎn)品市場供求相等的數(shù)學表達和圖形表示產(chǎn)品市場均衡的含義，IS曲線的含義

10、及推導(dǎo)。IS曲線的數(shù)學推導(dǎo)、IS曲線的圖形推導(dǎo)二、 IS曲線的變動 IS曲線的平行移動及其原因，IS曲線的轉(zhuǎn)動及其原因。三、 產(chǎn)品市場的失衡與調(diào)整 產(chǎn)品市場失衡的原因，產(chǎn)品市場失衡的表示，產(chǎn)品市場失衡如何調(diào)整。第二節(jié) 貨幣市場的均衡和LM曲線一、 貨幣市場的均衡貨幣市場均衡的含義，貨幣市場供求相等的數(shù)學表達和圖形表示。二、 LM曲線的含義及推導(dǎo)LM曲線的數(shù)學推導(dǎo)、LM曲線的圖形推導(dǎo)。三、 LM曲線的變動 LM曲線的平行移動及其原因，LM曲線的轉(zhuǎn)動及其原因。四、 貨幣市場的失衡與調(diào)整 貨幣市場失衡的原因，貨幣市場失衡的表示，貨幣市場失衡如何調(diào)整。第三節(jié) 兩個市場的均衡和IS-LM模型一、 國民收

11、入的均衡和IS-LM模型的形成兩個市場均衡的含義，兩個市場供求相等的數(shù)學表達和圖形表示二、產(chǎn)品市場與貨幣市場的失衡 市場失衡的原因，市場失衡的表示，市場失衡如何調(diào)整三、均衡國民收入和均衡利率的變動 均衡國民收入和均衡利率變動的原因、圖形表示。思考題：1、 什么是IS曲線？為什么IS曲線向右下方傾斜？2、 什么是LM曲線？為什么LM曲線向右上方傾斜？3、 影響IS曲線和LM曲線變動的因素有哪些？4、為什么產(chǎn)品市場和貨幣市場會失衡？如何調(diào)整？第六章 宏觀經(jīng)濟政策IS-LM模型的運用 課時：2周，共6課時教學內(nèi)容第一節(jié) 財政政策及其效果一、 財政政策的含義財政體系的基本結(jié)構(gòu) 財政政策的含義、財政政策

12、的目標，財政體系的構(gòu)成。二、財政政策工具和相機抉擇的財政政策 財政政策的四大工具及其對經(jīng)濟的影響，相機抉擇財政政策的含義。三、財政政策效果和擠出效應(yīng) 財政政策效果的影響因素，擠出效應(yīng)的含義，擠出效應(yīng)的圖形表示，影響擠出效應(yīng)大小的因素；自動穩(wěn)定器的含義，自動穩(wěn)定器對經(jīng)濟的影響。第二節(jié) 貨幣政策及其效果一、 貨幣政策的含義貨幣政策的含義、貨幣政策的目標二、貨幣政策的工具貨幣政策的三大工具，貨幣政策對經(jīng)濟的影響。三、貨幣政策的效果及影響因素 貨幣政策對經(jīng)濟產(chǎn)生的效果，貨幣政策效果的影響因素。四、貨幣政策的局限性第三節(jié) 財政政策和貨幣政策的混合使用不同經(jīng)濟狀況下經(jīng)濟政策的混合使用及其對經(jīng)濟的影響思考題

13、：1、平衡預(yù)算思想和功能預(yù)算思想的區(qū)別？2、財政政策和貨幣政策有哪些工具？3、什么是自動穩(wěn)定器？它有什么功能？4、財政政策和貨幣政策什么情況下會失效？5、財政政策和貨幣政策的混合使用會對經(jīng)濟產(chǎn)生什么影響？第七章 就業(yè)、物價和國民收入決定：AD-AS模型完整的國民收入決定模型課時：2周，共6課時教學內(nèi)容第一節(jié) 總需求函數(shù)和總需求曲線一、 總需求和總需求曲線 總需求曲線的特征，總需求曲線向右下方傾斜的原因，財富效應(yīng)、利率效益和匯率效應(yīng)。二、總需求曲線的推導(dǎo) 三、總需求曲線的變動 政府政策、預(yù)期、世界經(jīng)濟對總需求曲線的影響。第二節(jié) 總供給函數(shù)和總供給曲線一、 總供給和總供給曲線長期總供給和短期總供給

14、曲線二、總供給曲線的推導(dǎo)長期總供給和短期總供給的推導(dǎo) 三、總供給曲線的變動第三節(jié) AD-AS模型及其動態(tài)調(diào)整一、 AD-AS模型二、總需求的沖擊及其動態(tài)調(diào)整三、總供給沖擊及其動態(tài)調(diào)整思考題：1、 總需求和總供給曲線是如何推導(dǎo)的？2、 如何利用AD-AS 模型理解經(jīng)濟的短期波動？3、 比較總需求與總供給沖擊對經(jīng)濟影響的異同。第八章 通貨膨脹和失業(yè)理論課時：2周，共6課時教學內(nèi)容： 第一節(jié) 通貨膨脹理論 一、通貨膨脹的含義二、通貨膨脹的衡量 三、通貨膨脹的類型 按照通貨膨脹的速度分類，按照通貨膨脹的原因分，按照是否存在預(yù)期分類等。四、通貨膨脹的成本五、通貨膨脹對經(jīng)濟的影響 通貨膨脹的產(chǎn)出效應(yīng)、通貨

15、膨脹的收入再分配效應(yīng)。六、通貨膨脹的治理 通貨膨脹的治理方法第二節(jié) 失業(yè)理論一、失業(yè)的含義二、失業(yè)的衡量三、失業(yè)的分類 自然失業(yè)、周期性失業(yè)、摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)，凱恩斯主義的充分就業(yè)含義。四、失業(yè)對經(jīng)濟的影響 失業(yè)對經(jīng)濟影響，奧肯定理。五、失業(yè)的治理 治理失業(yè)的方法第三節(jié) 菲利普斯曲線一、 早期（簡單）的菲利普斯曲線 菲利普斯曲線的含義，菲利普斯曲線反映的變量之間的關(guān)系。二、按預(yù)期擴大的菲利普斯曲線 菲利普斯曲線按照預(yù)期擴大的原理三、長期菲利普斯曲線 長期菲利普斯曲線的形成，如何用菲利普斯曲線解釋經(jīng)濟中的“滯脹”問題。思考題：1、 什么是通貨膨脹？通貨膨脹有哪些類型？2、 通貨膨脹對經(jīng)濟有哪些影響？3、 什么是失業(yè)？認定為失業(yè)者需要具備哪些條件？4、 失業(yè)有哪些類型？5、 什么是“滯脹”？如何利用菲利普斯曲線解釋經(jīng)濟中的“滯脹”問題？ 第九章 經(jīng)濟周期和經(jīng)濟增長課時：2周，共6課時教學內(nèi)容第一節(jié) 經(jīng)濟周期理論一、 經(jīng)濟周期的含義二、經(jīng)濟周期的階段和特點三、經(jīng)濟周期的類型 四、經(jīng)濟周期的解釋 經(jīng)濟周期的外因，經(jīng)濟周期的內(nèi)因，乘數(shù)加速數(shù)原理。