幼兒教師工作心得體會(huì)一

1、生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,幼兒教師工作心得體會(huì)一每個(gè)人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。 無論從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么 甜美的，就是快樂的。作為一名幼兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧?，F(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜

2、歡他們，同時(shí)也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對于只見過一面的， 沒有怎么溝通過的家長我會(huì)不知道該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送寶貝，寶貝哭得很傷心，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不知道要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后馬上就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。后來院長也跟我說明了一切， 才意識到嚴(yán)厲不是對孩子的愛，要把自己改變

3、成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處 理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。段天真的話語，一個(gè)奇特的想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性 讓我們的童心永駐， 讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂不時(shí)地圍繞在我身邊。幼兒教師工作心得體會(huì)二日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照，那 便是 日出而作，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的 觀摩活動(dòng)，使我更懂得了累”字的內(nèi)涵，懂得

4、了 愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個(gè)愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢。二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè)，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩，就是我。高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一 點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步

5、有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué) 習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、 獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本， 決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒， 落實(shí) 兩個(gè)優(yōu)先”兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的 一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己

6、的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材， 抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園， 這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求 才能使人進(jìn)步，我想，這

7、才不失實(shí)幼人的本色。幼兒教師工作心得體會(huì)三時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。 看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大， 心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力 ! 這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的 影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年， 而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的， 可以說，關(guān)系到 人的一生。 “師者之所以傳道受業(yè)解惑也 ”，作為 “人類靈魂的工程師 ”，辛

8、勤工作的 “園丁 ”， 必須處處注意自己的一言一行， 事事率先垂范，才不會(huì)失其本來之意義。為人師表，教師職 業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。 幼兒作為祖國的花朵， 未來的主人， 作 為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我 明白了很多很多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件 簡單的事， 必須課前的備課， 課前的設(shè)想深思等等。 但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未 來的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中， 很多

9、只是看到了表面， 對工作者都加以了誤解， 大多數(shù)人都認(rèn) 為，幼兒園的工作是最好做的， 每一個(gè)人都會(huì)做， 一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難 事，只不過是帶一下小朋友， 沒有什么的。 但是， 我要在這里告訴各位， 你們只答對了一半， 幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。“三歲定八十 ”可想而知， 幼兒教育的重要性。 雖然自古以來， 也有 “萬事開頭難 ”的說法， 但是作為一名幼兒， 在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)， 讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容 易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中， 都是

10、充滿了好奇 感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期， 而身為一名幼兒教師的我們， 一言 一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)， 注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說： “世界上沒有教 不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必 須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。幼兒教師工作心得體會(huì)四我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)

11、小的，但卻是很有意義的。而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多，但繁雜瑣碎 ; 雖然辛苦，但也很有樂趣。 這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任， 對于在過去的兩個(gè)月來， 擔(dān)上任的班主任來 說，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開學(xué)時(shí)候，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交，不知所 措，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的安排時(shí)間， 這些都是沒什么問題可在的 !那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級特色我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園， 進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個(gè)小， 太過于活潑，有 的小朋友嗓門也不小，活動(dòng)的量也較多。不過這就是中班的

12、孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、 好動(dòng)， 為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、 行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便 于老師隨時(shí)對他們進(jìn)行教育 ;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子，我們特別 留意他，對他嚴(yán)格要求 ;另一方面也及時(shí)表揚(yáng)他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評的方法， 幼兒的積極性也就大大提高了，被表揚(yáng)的感覺 就找到了。二、愛心要做好班主任工作的首要條件是 1：擁有良好的心態(tài) ;2:對班主任工作的熱愛， 只要對這 項(xiàng)工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次

13、，對待孩子要有關(guān)心、愛心、耐心、 細(xì)心， 關(guān)愛每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提， 我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他， 愛 護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他，讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛，感覺老師像他的家人、像他 的媽媽，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來三、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作， 我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。 家長對老師的 工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、 輕松了。 于是我們經(jīng)常通過豐富多 彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)， 明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工 作。另外， 我通過校訊通及時(shí)地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們

14、，讓家長及時(shí)了解我們的動(dòng)態(tài)。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊，對每個(gè)幼兒在園表現(xiàn)有一個(gè)客觀的評價(jià)。一切為了孩子， 為了孩子的一切， 我相信只要心中有愛， 再平凡的工作都會(huì)做得大放光 彩! 希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心。加油!幼兒教師工作心得體會(huì)五不知不覺中， 加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間。 作為年輕教師的我， 在 剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。 對于新的教學(xué)環(huán)境， 新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些陌生。 有 太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。剛剛?cè)雸@的第一天， 張園長帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境， 讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。 在 我感到力不從心時(shí)， 園長給我一

15、次次的鼓勵(lì)。 在我對如何上課感到困惑時(shí)， 教研組長認(rèn)真的 為我講解。 在我面對課堂上不受控制的孩子們時(shí)， 保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn)， 如何讓幼兒 安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫助我這個(gè)“新手 ”。漸漸的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好友。從園長到普通的老師， 我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我的生活漸漸有了繽紛的色彩， 而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識。愛是老師最美的語言， 每天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋， 問問他們早飯吃的 是什么， 路上都看到了什么有趣的事等等。 當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師， 嘰嘰喳喳的告訴我 時(shí)，快樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護(hù)孩子們，了解孩子們，關(guān) 心孩子們。一天又一天， 我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了， 他們不但尊敬我， 而且樂