打造智慧教研共同體

1、會(huì)計(jì)學(xué)1打造智慧教研共同體打造智慧教研共同體第1頁(yè)/共81頁(yè) 打造智慧教研共同體打造智慧教研共同體 龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教研組第2頁(yè)/共81頁(yè)第3頁(yè)/共81頁(yè)第4頁(yè)/共81頁(yè) 文成古楓，文成古楓， 雁蕩龍湫，雁蕩龍湫， 笑語(yǔ)難忘！笑語(yǔ)難忘！ 憶慧華曉丹，憶慧華曉丹， 高歌醉賞，高歌醉賞， 仙英龍英，仙英龍英， 挽留春光，挽留春光， 薛君小華，薛君小華， 何君小珍，何君小珍， 日月春秋熱心腸。日月春秋熱心腸。 光陰轉(zhuǎn)，光陰轉(zhuǎn)， 又金風(fēng)勁吹，又金風(fēng)勁吹， 德藝馨香德藝馨香。千里共聚一堂，千里共聚一堂，今日碩果伴佳釀。今日碩果伴佳釀。賞江畔伊人，賞江畔伊人，才藝初張，才藝初張，孫君標(biāo)榜，孫君標(biāo)榜，寶刀

2、如霜。寶刀如霜。郭君曉紅，郭君曉紅，鄙人王某，鄙人王某，大纛擎起趕勝場(chǎng)。大纛擎起趕勝場(chǎng)。看來日，看來日，大羅山腳，大羅山腳，再譜華章！再譜華章！第5頁(yè)/共81頁(yè)第6頁(yè)/共81頁(yè)構(gòu)建“智慧平臺(tái)”，夯實(shí)教研基礎(chǔ)打造“智慧教研”，凝聚集體優(yōu)勢(shì)附錄：規(guī)劃教育人生第7頁(yè)/共81頁(yè)第8頁(yè)/共81頁(yè)支柱之一：專家智慧支柱之一：專家智慧第9頁(yè)/共81頁(yè)支柱之二：教研組集體智慧支柱之二：教研組集體智慧第10頁(yè)/共81頁(yè)第11頁(yè)/共81頁(yè)支柱之三：學(xué)生智慧支柱之三：學(xué)生智慧第12頁(yè)/共81頁(yè)支柱之四：理論智慧文學(xué)智慧支柱之四：理論智慧文學(xué)智慧第13頁(yè)/共81頁(yè)第14頁(yè)/共81頁(yè)第15頁(yè)/共81頁(yè)第16頁(yè)/共81頁(yè)

3、第17頁(yè)/共81頁(yè)第18頁(yè)/共81頁(yè)之一：傾力打造之一：傾力打造“一堂好課一堂好課”第19頁(yè)/共81頁(yè)第20頁(yè)/共81頁(yè)第21頁(yè)/共81頁(yè)第22頁(yè)/共81頁(yè)第23頁(yè)/共81頁(yè)第24頁(yè)/共81頁(yè)第25頁(yè)/共81頁(yè)第26頁(yè)/共81頁(yè)第27頁(yè)/共81頁(yè)第28頁(yè)/共81頁(yè)第29頁(yè)/共81頁(yè)比如上學(xué)期我們推出了兩位老師：葉仙英比如上學(xué)期我們推出了兩位老師：葉仙英老師和王在恩老師。老師和王在恩老師。葉仙英老師執(zhí)教八上的第五單元的全部文葉仙英老師執(zhí)教八上的第五單元的全部文言文和第二單元的部分散文。研究專題是言文和第二單元的部分散文。研究專題是：文言文教學(xué)中的讀寫一體如何操作。：文言文教學(xué)中的讀寫一體如何操作

4、。 王王在恩老師執(zhí)教九下的全部詩(shī)歌并兼及詩(shī)歌在恩老師執(zhí)教九下的全部詩(shī)歌并兼及詩(shī)歌寫作。主題是：詩(shī)歌的教學(xué)的目標(biāo)的確定寫作。主題是：詩(shī)歌的教學(xué)的目標(biāo)的確定。第30頁(yè)/共81頁(yè)第31頁(yè)/共81頁(yè)第32頁(yè)/共81頁(yè)第33頁(yè)/共81頁(yè)第34頁(yè)/共81頁(yè)第35頁(yè)/共81頁(yè)第36頁(yè)/共81頁(yè)第37頁(yè)/共81頁(yè)第38頁(yè)/共81頁(yè)第39頁(yè)/共81頁(yè)解讀九年級(jí)名著閱讀：解讀九年級(jí)名著閱讀：第40頁(yè)/共81頁(yè)第41頁(yè)/共81頁(yè)第42頁(yè)/共81頁(yè)第43頁(yè)/共81頁(yè)第44頁(yè)/共81頁(yè)第45頁(yè)/共81頁(yè)第46頁(yè)/共81頁(yè)第47頁(yè)/共81頁(yè)第48頁(yè)/共81頁(yè)秋天的蕭索，是很多人無法繞過的魔障 誰(shuí)能面對(duì)西風(fēng)的冷漠描出激情的

5、春朝劉禹錫大筆橫空一掃揮寫出二十八個(gè)大唐狂草“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！鼻曛拢阅苈牭侥且宦曁淦圃铺斓镍Q叫把秋裝扮成春的嫁娘讓心浪漫得拒絕煩惱劉郎是最有資格的新郎攜秋步入春的良宵豪放的秋天 執(zhí)教秋詞有感第49頁(yè)/共81頁(yè)苦苦 難難 執(zhí)教執(zhí)教落難的王子落難的王子有感有感之一苦難是一塊石用淚煮用汗煮用血煮熬干后，石就開花了之二苦難是書眼睛去讀淚水流銀心靈去讀血水淌金赤腳去讀鮮血染透荊榛一生去讀字字句句山高海深這本書太硬太粗需用心狠狠啃讀待到心中浸透苦汁生命會(huì)迸射璀璨的光束第50頁(yè)/共81頁(yè)第51頁(yè)/共81頁(yè)第52頁(yè)/共81頁(yè)第53頁(yè)/共81頁(yè)第54頁(yè)/共81頁(yè)百家尖文學(xué)社合影百家尖文學(xué)

6、社合影第55頁(yè)/共81頁(yè)百家尖，我們來了百家尖，我們來了第56頁(yè)/共81頁(yè)巍然屹立的百家尖巍然屹立的百家尖第57頁(yè)/共81頁(yè)百家尖百家尖期刊期刊我們讓文學(xué)喚起人間大愛我們讓文學(xué)喚起人間大愛我們讓愛撞擊每一顆心靈我們讓愛撞擊每一顆心靈我們讓心靈通過文學(xué)我們讓心靈通過文學(xué) 走向生命的高峰走向生命的高峰第58頁(yè)/共81頁(yè)第59頁(yè)/共81頁(yè)教研主題： “同課異構(gòu)同課異構(gòu)”“重視語(yǔ)言積累重視語(yǔ)言積累 提高語(yǔ)文素提高語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)”“重視文本細(xì)讀與問題的提煉重視文本細(xì)讀與問題的提煉”“打造一堂好課打造一堂好課”“中考復(fù)習(xí)的有效性中考復(fù)習(xí)的有效性”第60頁(yè)/共81頁(yè)教研主題之一：圍繞課題教研主題之一：圍繞課題

7、，各顯，各顯“神通神通”，創(chuàng)意新，創(chuàng)意新課（課題：重視語(yǔ)言積累課（課題：重視語(yǔ)言積累 提高語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐與研提高語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐與研究）究）執(zhí)教老師公開課課題曹慧華一字傳神成妙境郭曉紅借我一雙慧眼歌詞賞析郭曉紅巧借歌詞添文采郭曉紅關(guān)注得分點(diǎn) 力爭(zhēng)高分作文講評(píng)課王在恩名著選讀劉備是英雄嗎王在恩名著選讀三顧茅廬王在恩名著選讀關(guān)羽刮骨療毒王在恩名著選讀說曹操，曹操到葉仙英千家詩(shī)選注之蘇軾曹慧華托物言志 借物喻人何小珍古詩(shī)中的離情別緒第61頁(yè)/共81頁(yè) 教研主題之二：教研主題之二： 圍繞主題圍繞主題“重視文本細(xì)讀與問題的提煉重視文本細(xì)讀與問題的提煉”開展系列活開展系列活動(dòng)動(dòng)1.理論學(xué)習(xí)2.舉行講座3.開

8、展研討課（散步、登岳陽(yáng)樓）4.撰寫反思或評(píng)課稿感悟：主題來之不易、反復(fù)做、要有和諧的團(tuán)隊(duì)第62頁(yè)/共81頁(yè) 教研主題之三：打造龍實(shí)中語(yǔ)文教研組核心競(jìng)爭(zhēng)力教研主題之三：打造龍實(shí)中語(yǔ)文教研組核心競(jìng)爭(zhēng)力 我們將從人才、特色、質(zhì)量、文化四方面來做。我們將從人才、特色、質(zhì)量、文化四方面來做。 天道酬勤借助集體優(yōu)勢(shì)借助集體優(yōu)勢(shì)結(jié)出智慧之果結(jié)出智慧之果第63頁(yè)/共81頁(yè) 個(gè)人成長(zhǎng)的三年發(fā)展規(guī)劃 實(shí)施教學(xué)的三年發(fā)展規(guī)劃 集體教研三年發(fā)展規(guī)劃 備課組學(xué)年度教學(xué)教研規(guī)劃第64頁(yè)/共81頁(yè)第65頁(yè)/共81頁(yè)第一年規(guī)劃目標(biāo)第66頁(yè)/共81頁(yè)第67頁(yè)/共81頁(yè)第68頁(yè)/共81頁(yè)何曉丹何曉丹 0707年年6 6月畢業(yè)于寧

9、波大學(xué)，月畢業(yè)于寧波大學(xué)， 曾師從永嘉縣特級(jí)教師肖培東，曾師從永嘉縣特級(jí)教師肖培東，現(xiàn)在和王在恩老師現(xiàn)在和王在恩老師“青藍(lán)結(jié)對(duì)青藍(lán)結(jié)對(duì)”。兩人共同研究、共同探討，王。兩人共同研究、共同探討，王老師曾感嘆：老師曾感嘆：“曉丹給我很多靈曉丹給我很多靈感。青藍(lán)藍(lán)青皆得意。感。青藍(lán)藍(lán)青皆得意?！睍缘だ蠋煂⒅黝}曉丹老師將主題“重視文本細(xì)讀與問題的提煉重視文本細(xì)讀與問題的提煉”的教研活動(dòng)中受的教研活動(dòng)中受到的啟發(fā)運(yùn)用到自己的備課中到的啟發(fā)運(yùn)用到自己的備課中，憑著，憑著夏感夏感一文的三個(gè)問題的一文的三個(gè)問題的設(shè)計(jì)，為她贏來龍灣區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。這位又好學(xué)又好鉆研設(shè)計(jì)，為她贏來龍灣區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。這位又

10、好學(xué)又好鉆研小姑娘潛力無限。她的三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)提早完成。小姑娘潛力無限。她的三年發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)提早完成。第69頁(yè)/共81頁(yè)第70頁(yè)/共81頁(yè)第71頁(yè)/共81頁(yè)觸摸陽(yáng)光，追尋教育的春天觸摸陽(yáng)光，追尋教育的春天第72頁(yè)/共81頁(yè)墨水撈希冀，墨水撈希冀，粉筆寫箴言。粉筆寫箴言。雕琢研磨深入，雕琢研磨深入，趣味實(shí)難傳。趣味實(shí)難傳。她有極妙一字，她有極妙一字，我論獨(dú)家經(jīng)驗(yàn)。我論獨(dú)家經(jīng)驗(yàn)。靈竅自霍然。靈竅自霍然。撫案鼓與呼，撫案鼓與呼，其樂賽神仙。其樂賽神仙。走杭滬，走杭滬，聽本埠，聽本埠，赴蘇南。赴蘇南。真經(jīng)取回，真經(jīng)取回，革故鼎新?lián)Q詩(shī)篇革故鼎新?lián)Q詩(shī)篇。揮灑青春才智，揮灑青春才智，贏來同行艷羨。贏來同行

11、艷羨。會(huì)至教藝巔。會(huì)至教藝巔。來日遷新校，來日遷新校，再聚百家尖！再聚百家尖！第73頁(yè)/共81頁(yè)謝謝謝謝！第74頁(yè)/共81頁(yè)第75頁(yè)/共81頁(yè) 文成古楓，文成古楓， 雁蕩龍湫，雁蕩龍湫， 笑語(yǔ)難忘！笑語(yǔ)難忘！ 憶慧華曉丹，憶慧華曉丹， 高歌醉賞，高歌醉賞， 仙英龍英，仙英龍英， 挽留春光，挽留春光， 薛君小華，薛君小華， 何君小珍，何君小珍， 日月春秋熱心腸。日月春秋熱心腸。 光陰轉(zhuǎn)，光陰轉(zhuǎn)， 又金風(fēng)勁吹，又金風(fēng)勁吹， 德藝馨香德藝馨香。千里共聚一堂，千里共聚一堂，今日碩果伴佳釀。今日碩果伴佳釀。賞江畔伊人，賞江畔伊人，才藝初張，才藝初張，孫君標(biāo)榜，孫君標(biāo)榜，寶刀如霜。寶刀如霜。郭君曉紅，郭君曉紅，鄙人王某，鄙人王某，大纛擎起趕勝場(chǎng)。大纛擎起趕勝場(chǎng)?？磥砣?，看來日，大羅山腳，大羅山腳，再譜華章！再譜華章！第76頁(yè)/共81頁(yè)支柱之三：學(xué)生智慧支柱之三：學(xué)生智慧第77頁(yè)/共81頁(yè)第78頁(yè)/共81頁(yè)秋天的蕭索，是很多人無法繞過的魔障 誰(shuí)能面對(duì)西風(fēng)的冷漠描出激情的春朝劉禹錫大筆橫空一掃揮寫出二十八個(gè)大唐狂草“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！鼻曛?，仍能聽到那一聲啼破