七年級歷史上冊第二單元夏商周時(shí)期早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革單元測試新人教版

1、第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革、單選題1 .香港某中學(xué)歷史教材新理論中國歷史中四上中提到：“周天子具有一尊的統(tǒng)治地位，諸侯必須服從天子的命令?！辈牧现械摹爸T侯”產(chǎn)生于（）A.世襲制B.分封制C.郡縣制D.奴隸制2 .巨大的商代司母大戊方鼎可以證明我國商周時(shí)期（）A.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)B.原始農(nóng)耕出現(xiàn)C.鐵器開始使用D.青銅工藝水平高超3 .學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本的結(jié)論就是，“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”，百家爭鳴學(xué)術(shù)局面反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是（）A.孔子有教無類，使社會(huì)有學(xué)問的人增多B.讀書人吵吵鬧鬧，各自著書立說C.西周滅掉商朝，實(shí)行封建制度D.春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)的急劇變化4 .為什么說甲骨文是一

2、種比較成熟的文字（）A.具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)B.用甲骨文能夠記載的內(nèi)容已經(jīng)十分豐富C.是我國發(fā)現(xiàn)年代最早的文字D.很多字體至今仍在使5 .商朝時(shí)，人們把刻在龜甲、獸骨上文字叫（B.象形文A. 金文字C.楔形文字D.甲骨文6 .小紅對管子一書非常感興趣。她從中了解到春秋時(shí)齊國已經(jīng)開始使用一種新型材料制成的農(nóng)具應(yīng)是下列哪種材料制成的（）A. 木材B.石頭C.青銅D.鐵7 .夏商兩周時(shí)期，是我國早期國家的產(chǎn)生與發(fā)展的重要階段，這三朝的滅亡，給后任君主的主要啟示（ ）A.提倡改革B.重視教育C.發(fā)展經(jīng)濟(jì)D.以民為本8 .有四位同學(xué)打算各寫一篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比

3、較合理、論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ┻x項(xiàng)第一第二步提出莊子是到家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到莊子主張無為而治觀點(diǎn)作證據(jù)提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點(diǎn)找到孟子主張仁政、提出“春秋無義戰(zhàn)觀點(diǎn)作論據(jù)查閱到孔子“因材施教”、“溫故知新”、興辦私學(xué)、廣收門徒等相關(guān)史料得出孔子是我國古代偉大教育家的結(jié)論查閱到孫臏“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故土下服矣”等相關(guān)史料得出孫臏?zhǔn)潜冶亲娴慕Y(jié)論A.B.C.D.9 .西周實(shí)行分封制的根本目的是（）A.鏟除商的殘余勢力B.保衛(wèi)鎬京C.發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)D.鞏固統(tǒng)治10 .某校七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)了本課后，結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際，圍繞著如何遏制校園內(nèi)“損害公物” 行為進(jìn)行分組討論，產(chǎn)生了若干觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)雖然都有一定

4、的道理，但其中哪個(gè)組的觀點(diǎn)更為合理（ ）A.儒家組：損害公物屬于道德方面的問題，可以通過說服教育解決B.法家組：損害公物屬于違法行為，應(yīng)依照法律條款懲處C.道家組：損害公物屬于無意識(shí)行為，可以讓學(xué)生閉門修煉自行解決D.墨家組：損害公物屬于奢侈浪費(fèi)行為，要提倡節(jié)儉11.下列有關(guān)孔子的說法不符合史實(shí)的是（）A.春秋時(shí)期魯國人B.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人D.我C.他把自己的言論整理成論語國古代偉大的思想家12 .某同學(xué)利用下邊的地圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，由此可推斷他研究的主題是（）A.七國之亂B.春秋五霸C.戰(zhàn)國七雄D.秦滅六國13 . “（武王）封功臣謀士，封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡?！辈牧象w現(xiàn)的是（）A.周初分

5、封B.商鞅變法C.秦設(shè)郡縣D.漢初分封14 .歷史文物是人類了解歷史的第一手資料。觀察如圖所示文物，它出現(xiàn)于哪一時(shí)期（）A.原始社會(huì)后期B.夏C.D.西周15 .商朝的青銅器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，它們是下圖中的（C.D.A. 16 .晉與誰爭奪中原地區(qū)（A.B.C.藏 八、17.C.金D.甲骨文B.小D.尚書中記載道：“惟殷先人，有典有冊”，當(dāng)時(shí)人們使用的文字主要是A.刻畫符號18 .他對內(nèi)整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。他是（A. 周武王B.齊桓C.D.楚莊王B.詩經(jīng)19 .孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的言行被記錄在（A.論語中C.道德經(jīng)D.春秋中20.“

6、一玉口中國，一瓦頂成家家是最小國，國是千萬家”這是歌曲國家的歌詞，我國早期國家產(chǎn)生的標(biāo)志是（A.黃炎部落在涿鹿打敗蚩尤B. 夏王朝的建立C. “禪讓”制的實(shí)D.制定歷法,稱“夏歷”二、材料分析題21 .觀察下面兩幅著名的青銅器代表作品，回答問題。圖A圖E請回答：(1)我國青銅文化最燦爛的時(shí)期是哪個(gè)朝代？(2)請按順序?qū)懗鰣D A和圖B青銅器的名稱。(3)根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)，回顧這一時(shí)期還有什么重要的文明成果？它的地位如何？22 .中國古代曾創(chuàng)造出許多制度，制度的創(chuàng)新也影響著社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：封建親戚，以藩屏周。材料二：天子適諸侯，曰巡狩：巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰

7、述職，述職者，書所職也。無非事者一不朝則貶其爵，再不朝則削其地。三不朝則六師移之。材料三：平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。請回答：(1)材料一中所述的是西周實(shí)行的什么政治制度？在這一制度下形成了哪些等級？(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，說說諸侯向天子履行哪些義務(wù)。此外，諸侯享有什么樣的權(quán)利？(3)西周實(shí)行這一制度有何作用？(4)材料三中“周室衰微政由方伯”說明了什么？23 .閱讀下列材料：材料一：“苛政猛于虎。” “仁”就是要愛人，理解和體貼別人，“己所不欲，勿施于人。”材料二：“治大國如烹小鮮。”不要擾民，要“無為而治?！辈牧先褐螄殹皣?yán)刑峻法”。請回答：(1)三

8、則材料分別是誰的主張？(2)你認(rèn)為治理國家應(yīng)施行“仁政”還是“法治”？為什么？24 .(秦孝公)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之備，外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。一一賈誼過秦論(1)材料反映的是哪次變法事件？這次變法發(fā)生于哪一年？ “商君”指的是誰？(2)寫出秦國商鞅變法的具體內(nèi)容。(3)商鞅因變法觸犯了舊貴族的利益，最后慘遭車裂而死。你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？ 為什么？你覺得商鞅的死值不值得？答案解析部分、單選題1. 【答案】B2. 【答案】D3. 【答案】D4. 【答案】A5. 【答案】D6. 【答案】D7

9、. 【答案】D8. 【答案】C9. 【答案】D10. 【答案】A11. 【答案】C12. 【答案】C13. 【答案】A14. 【答案】C15. 【答案】D16. 【答案】B17. 【答案】D18. 【答案】B19. 【答案】A20. 【答案】B二、材料分析題21. 【答案】 （ 1）商朝。（2）圖A四羊方尊；圖B:司母戊鼎。（ 3 ）甲骨文；它是目前已知的最早的漢字。22. 【答案】 （ 1）分封制；天子諸侯- 卿大夫 - 士。（ 2 ）義務(wù)：交納貢賦、服從周天子的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、服從調(diào)兵、定期朝見；權(quán)利：管理諸侯國內(nèi)的土地和人民；可以在封地內(nèi)進(jìn)行再分封。（ 3 ）穩(wěn)定政局，也保證了周王朝對地方的控制，擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍。（ 4 ）說明分封制遭到破壞（分封制逐漸衰落）。23. 【答案】 （ 1） 孔子；莊子；韓非子。（ 2 ）“仁政”講求以百姓為核心，民貴君輕，符合現(xiàn)在以人為本的理念，如果沒有法律的準(zhǔn)繩社會(huì)就會(huì)大亂；“法治”指依法治國，沒有規(guī)矩不成方圓，但是前提是以人民的利益為核心和準(zhǔn)繩；不管仁政還是法治只