或門、與非門、非門等門電路實(shí)驗(yàn)

1、成都市技師學(xué)院實(shí)習(xí)課/一體化課教案首頁課程名稱電力電子實(shí)訓(xùn)課題名稱或門、與非門、非門等門電路實(shí)驗(yàn)課時(shí)6授課日期2011-2012年下學(xué)期任課教師姜赟目標(biāo)群體2009級五高機(jī)電教學(xué)環(huán)境實(shí)訓(xùn)樓實(shí)訓(xùn)場學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 了解數(shù)字電路試驗(yàn)箱的供電方式。2 熟悉數(shù)字電路試驗(yàn)箱基本模塊的使用。3 熟悉并掌握各門電路的邏輯功能。職業(yè)通用能力目標(biāo)：自理自律能力、自主學(xué)習(xí)能力、交流表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)熟悉并掌握各門電路的邏輯功能。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟悉并掌握各門電路的邏輯功能。教法.學(xué)法講解法 演示法 觀察法教學(xué)準(zhǔn)備教師：電工電路實(shí)驗(yàn)臺 示波器 數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)箱學(xué)生：萬用表、一字改刀、實(shí)習(xí)報(bào)告冊、鉛筆、尺子、

2、橡皮實(shí)訓(xùn)工件 工件圖：成都市技師學(xué)院實(shí)習(xí)課/一體化課教案副頁教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)一 或門、與非門、非門等門電路實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 了解數(shù)字電路試驗(yàn)箱的供電方式。5 熟悉數(shù)字電路試驗(yàn)箱基本模塊的使用。6 熟悉并掌握各門電路的邏輯功能。二電路原理簡述數(shù)字電路試驗(yàn)箱使用時(shí)，插上電源，打開電源開關(guān)，實(shí)驗(yàn)板上已通上了5V直流電，其它模塊的電源需通過導(dǎo)線接入。各種實(shí)驗(yàn)?zāi)K安置在實(shí)驗(yàn)板上，可以橫放，可以豎放。基本門電路有或門、與非門和非門：與非門是由與門和非門有機(jī)組合而成的。三實(shí)驗(yàn)設(shè)備名稱數(shù)量型號1 試驗(yàn)箱 12 電源線 13 或門 1 74ls324 與非門 174ls005 非門 1 74ls046

3、電子導(dǎo)線若干四實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟1. 用或門進(jìn)行的與門實(shí)驗(yàn)像這樣由四個(gè)部分組成的元件，包含四個(gè)完全獨(dú)立的邏輯門，每個(gè)門都有兩個(gè)輸入端和一個(gè)輸出端。通過改變輸入器上的轉(zhuǎn)換開關(guān)來得到想要的變量，觀察輸出端上LED指示燈的變化。輸出信號為1時(shí)，LED燈亮，輸出信號為0時(shí)，LED燈不亮。在實(shí)驗(yàn)板上插上電源線，將電源和發(fā)光二極管和或門進(jìn)行連線，打開電源開關(guān)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表1-1，比較與輸入變量之間的了解。表1-1開關(guān)a開關(guān)b或門與非門非門000110112. 用與非門進(jìn)行的與非門實(shí)驗(yàn)將電源和發(fā)光二極管和 4與非門進(jìn)行連線，打開電源開關(guān)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表1-1，比較與輸入變量之間的了解。3. 用非門進(jìn)行的非門實(shí)驗(yàn)1課時(shí) 成都市技師學(xué)院實(shí)習(xí)課/一體化課教案副頁教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間將電源和發(fā)光二極管和 4非門進(jìn)行連線，打開電源開關(guān)，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表1-1，比較與輸入變量之間的了解。