小學(xué)校長(zhǎng)疫情防控講話911　2022年疫情防控干部培訓(xùn)講話發(fā)言材料.doc

1、小學(xué)校長(zhǎng)疫情防控講話9112022年疫情防控干部培訓(xùn)講話發(fā)言材料9112022年疫情防控干部培訓(xùn)講話發(fā)言材料 新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，許多黨政機(jī)關(guān)干部走出機(jī)關(guān)，下沉到疫情防控的最基層、復(fù)工復(fù)產(chǎn)的最前沿。他們深入基層、服務(wù)群眾，付出、學(xué)習(xí)、磨礪，為阻斷疫情蔓延貢獻(xiàn)了力量，也帶回滿是“泥土氣”的思考。 一些下沉干部坦言“剛開(kāi)始不適應(yīng)、不習(xí)慣，但只要帶著感情干、帶著思考干，很快能與群眾打成一片”；有的下沉干部發(fā)現(xiàn)“群眾工作是門(mén)細(xì)致活，最重要的是理解、換位思考”；有的下沉干部感嘆“基層還是得常來(lái)常往，深入群眾才能真正把政策落實(shí)落細(xì)”。 干部沉下去，本領(lǐng)強(qiáng)起來(lái)。不少干部長(zhǎng)期待在機(jī)關(guān)大院，了解政策多、研究理

2、論多，但缺少基層歷練，突然面對(duì)復(fù)雜瑣碎的基層事務(wù)，難免不適應(yīng)?？箵粢咔槠陂g，東部某市幾位機(jī)關(guān)干部下沉到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)做志愿者。社區(qū)居委會(huì)負(fù)責(zé)人說(shuō)，他們一開(kāi)始很“高冷”，喜歡說(shuō)“以文件為準(zhǔn)”，后來(lái)干了幾天，和群眾熟悉起來(lái)，就變得非常接地氣，能用群眾語(yǔ)言解讀文件精神了。實(shí)踐證明，機(jī)關(guān)干部只要安下心、沉住氣，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，就能適應(yīng)基層工作，并發(fā)揮所長(zhǎng)為基層工作添動(dòng)力、增活力，得到群眾的認(rèn)可，受到群眾的歡迎。 干部要多沾點(diǎn)兒“泥土氣”，就要抓住一切機(jī)會(huì)到基層“沃土”汲取養(yǎng)分，到一線“熔爐”歷練成長(zhǎng)。沒(méi)事兒多找群眾嘮嘮嗑、多到家里串串門(mén)、多到地里幫幫忙，嗑兒嘮多了，說(shuō)話自然能

3、“調(diào)到一個(gè)頻道”；門(mén)兒串多了，辦事自然得人心、能服眾；忙幫多了，制定政策、部署工作自然能抓住癥結(jié)、疏通堵點(diǎn)、化解痛點(diǎn)。“干部多墩墩苗沒(méi)有什么壞處，把基礎(chǔ)搞扎實(shí)了，后面的路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)”。近日，山西省委選派了5名年輕廳級(jí)干部擔(dān)任縣委書(shū)記，推動(dòng)年輕干部到吃勁崗位“墩苗”歷練?？梢?jiàn)，干部越沉到困難大、矛盾多、條件差的地方經(jīng)風(fēng)雨、練本領(lǐng)，就越能增強(qiáng)解決問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展的本領(lǐng)，對(duì)群眾的感情就越深厚，對(duì)社情民意的理解就越深刻，對(duì)工作發(fā)展的思考也就越深入。 多沾點(diǎn)兒“泥土氣”，不能做表面文章，更不能走形式。要從實(shí)際出發(fā)，化繁為簡(jiǎn)，腳踏實(shí)地。哪怕是閑暇時(shí)多到市場(chǎng)問(wèn)問(wèn)菜價(jià)、多坐坐公交車體驗(yàn)民生、多結(jié)交幾個(gè)群眾朋友，也不失為接地氣的好方法。只有多沾點(diǎn)兒“泥土氣”，才能承接