學(xué)生選課系統(tǒng)可行性分析報(bào)告

1、學(xué)生選課系統(tǒng)可行性分析報(bào)告 目錄一引言 .11.1編寫目的 .11.2背景 .11.3參考資料 .11.4選課開發(fā)系統(tǒng)的意義 .1二可行性研究的前提 .2 2.1要求 2 2.2目標(biāo) 2 2.3選課系統(tǒng)的條件假定限制 32.4選課系統(tǒng)可行性研究的方法 32.5選課系統(tǒng)的評(píng)價(jià)尺度 4三對(duì)現(xiàn)有的選課系統(tǒng)分析 .4 3.1現(xiàn)有系統(tǒng)處理流程 53.2局限性 5四所開發(fā)的系統(tǒng)可行性分析. 5 4.1對(duì)所開發(fā)系統(tǒng)的說(shuō)明 6 4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程 8 4.3與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性 84.4影響 8五項(xiàng)目支出及收益. 9六操作可行性分析9七社會(huì)因素可行性分析9八. 其他可供選擇的方案 9 九. 結(jié)論意見

2、9一引言1.1編寫目的本文將對(duì)學(xué)生選課系統(tǒng)的可行性做出論述。即從技術(shù)可行性，經(jīng)濟(jì)可行性，操作可行性，社會(huì)可行性幾方面初步對(duì)系統(tǒng)后續(xù)的開發(fā)可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行定義，分析，并對(duì)解決方案進(jìn)行評(píng)估，為今后系統(tǒng)的開發(fā)提出行動(dòng)方針。1.2背景隨著計(jì)算機(jī)，通信以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展與普及，信息化的腳步已經(jīng)不可阻擋的席卷了我們生活中的各個(gè)領(lǐng)域，傳統(tǒng)的運(yùn)作模式由于不能滿足人們的需求日漸式微，一場(chǎng)變革的暴風(fēng)雨已然來(lái)臨，在此之際，信息化的選課系統(tǒng)以其高效便捷靈活的優(yōu)勢(shì)對(duì)傳統(tǒng)模式發(fā)起了沖擊并迅速籠絡(luò)了人心，逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位1.3參考資料軟件工程導(dǎo)論（第5版） 張海潘1.4選課系統(tǒng)開發(fā)的意義選課作為高校教學(xué)環(huán)節(jié)不可

3、或缺的重要組成部分，其重要性不言而喻。然而面對(duì)逐年擴(kuò)招的政策形勢(shì)，越來(lái)越龐大的學(xué)生基數(shù)無(wú)疑對(duì)引導(dǎo)學(xué)生選課所要求的高效這一要求構(gòu)成巨大威脅，信息化的選課系統(tǒng)作為解決這一問(wèn)題的最佳方案應(yīng)運(yùn)而生。選課系統(tǒng)，作為高校信息化建設(shè)的基石，第一，將有效的降低校方行政工作的比重，這意味著更少的行政支出；第二，將教師學(xué)生從瑣碎的步驟中解放出來(lái)減輕其負(fù)擔(dān)，這意味著教學(xué)質(zhì)量與聽課質(zhì)量的雙重提高；第三，有助于學(xué)生更靈活的規(guī)劃自己的日程安排，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，這意味著培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)。下層基礎(chǔ)決定上層建筑，一個(gè)設(shè)計(jì)合理功能強(qiáng)大的選課系統(tǒng)作為一所學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)無(wú)疑將促進(jìn)一所高校的整體發(fā)展，而一所高質(zhì)量高水準(zhǔn)的大學(xué)無(wú)疑是

4、對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)民生發(fā)展的重要推動(dòng)力，教育既是命脈，其發(fā)展前景與市場(chǎng)需求不可不謂光明。2 可行性研究的前提2.1要求A.功能：能實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課，退課，查詢個(gè)人課表，課程成績(jī)，并具有選導(dǎo)航功能。能實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)選課，跨年級(jí)選課。能實(shí)現(xiàn)對(duì)課程項(xiàng)目及其相關(guān)屬性的增加，修改，刪除。能實(shí)現(xiàn)漏選課程的檢測(cè)功能。能實(shí)現(xiàn)定期選課的功能。能實(shí)現(xiàn)根據(jù)專業(yè)分時(shí)段選課的功能。能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課功能。B.性能：系統(tǒng)界面要求簡(jiǎn)潔，友好。面對(duì)學(xué)生大規(guī)模集中選課的情況要求系統(tǒng)有一定健壯性，不易癱瘓。自動(dòng)排課功能有一定智能程度，合理安排課程時(shí)間與教室分配。C.安全保密：系統(tǒng)要求具有一定保密功能以確保學(xué)生個(gè)人選課不會(huì)被他人更改。2.2目標(biāo)新的選

5、課系統(tǒng)應(yīng)致力于： 提高用戶體驗(yàn)。 更方便快捷的選課方式。 提高系統(tǒng)的負(fù)載能力。2.3選課系統(tǒng)的條件.假定.限制A.硬件：由于高校的經(jīng)費(fèi)限制，在考慮系統(tǒng)的性能的同時(shí)應(yīng)將硬件的限制考慮在內(nèi)。B.運(yùn)行環(huán)境：鑒于選課系統(tǒng)主要面向?qū)W生，教師，因此系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)行在使用較為廣泛的windows系統(tǒng)下。C.軟件：考慮到選課，查詢課表等功能應(yīng)不受地域，機(jī)器的影響，且方便快捷的性能要求，選課系統(tǒng)的客戶端文件大小需要受到限制。D.制度：由于系統(tǒng)所倡導(dǎo)的全新選課方式可能會(huì)與校方的傳統(tǒng)制度有所沖突，固在需求分析時(shí)應(yīng)與甲方進(jìn)行協(xié)商，對(duì)軟件自身功能進(jìn)行取舍與改進(jìn)。2.4選課系統(tǒng)可行性研究的方法 本次針對(duì)選課系統(tǒng)的可行性研究方法

6、主要是從多個(gè)角度對(duì)系統(tǒng)的可行性進(jìn)行分析，將整體的系統(tǒng)劃分為各個(gè)層面，化整為零，分層分面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的整體進(jìn)行分析。分析的角度主要包括：系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性，社會(huì)可行性，操作可行性。其中又穿插運(yùn)用了調(diào)查，比對(duì)，調(diào)查類似案例的方法。2.5評(píng)價(jià)尺度 本系統(tǒng)的評(píng)價(jià)應(yīng)優(yōu)先考慮系統(tǒng)的選課，退課，課程項(xiàng)目的增刪改等基本功能能否實(shí)現(xiàn)。其次應(yīng)考慮系統(tǒng)的附加功能與部分性能要求，例如選課導(dǎo)航，自動(dòng)檢測(cè)漏選課程等。最后考慮剩余的功能需求和非功能性需求的完成程度。我們采用基礎(chǔ)分加附加分的評(píng)價(jià)方式，評(píng)分采取權(quán)重分配方式，具體評(píng)分細(xì)則見下?；A(chǔ)分部分共70分，每項(xiàng)10分1系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課，退課，查詢課表以及課程成績(jī)

7、2系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)課程項(xiàng)目及其相關(guān)屬性的添加，修改，刪除3系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)跨年級(jí)選課4系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)定期選課的功能5系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)分專業(yè)分時(shí)段選課的功能6系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)用戶名密碼的保密機(jī)制7系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課功能附加分部分無(wú)上限，在列項(xiàng)每項(xiàng)30分，非在列項(xiàng)根據(jù)系統(tǒng)目標(biāo)酌情給分，最高為30分1系統(tǒng)界面要求簡(jiǎn)潔，友好2具有選課導(dǎo)航功能3具有漏選課程檢測(cè)系統(tǒng)4面對(duì)學(xué)生大規(guī)模集中選課的情況要求系統(tǒng)有一定健壯性，不易癱瘓5具有一定人工智能，能合理安排課程時(shí)間與教室分配3 對(duì)現(xiàn)有的選課系統(tǒng)分析3.1 現(xiàn)有系統(tǒng)處理流程 教務(wù)處做出統(tǒng)一安排并制定教學(xué)計(jì)劃。由系統(tǒng)管理員將教學(xué)安排輸入到系統(tǒng)內(nèi)供學(xué)生選課，最后產(chǎn)生課表反饋給

8、學(xué)生與教師。其中學(xué)生的特殊選課要求例如增開重修班將由選課系統(tǒng)提交給教務(wù)處，并由教務(wù)處作出反饋。學(xué)期末由教師將學(xué)生成績(jī)提交教務(wù)處，教務(wù)處將成績(jī)錄入選課系統(tǒng)供學(xué)生查詢?，F(xiàn)有的選課系統(tǒng)主要承擔(dān)一學(xué)年兩次的選課任務(wù)以及非選課期間學(xué)生查詢課表以及成績(jī)查詢的任務(wù)。3.2局限性現(xiàn)有選課系統(tǒng)的不足主要表現(xiàn)在個(gè)方面。第一，面對(duì)學(xué)生大規(guī)模選課的情況，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)無(wú)法響應(yīng)用戶的現(xiàn)象，造成部分學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法選課。第二，課程安排這一較為繁重復(fù)雜的工作仍由人力完成，選課系統(tǒng)沒有真正起到減輕人員負(fù)擔(dān)的作用。第三，選課系統(tǒng)提供的用戶體驗(yàn)不夠友好。即選課系統(tǒng)的界面不夠簡(jiǎn)潔，缺少導(dǎo)航系統(tǒng)導(dǎo)致經(jīng)常有學(xué)生漏選錯(cuò)選課程。4 所開發(fā)

9、的系統(tǒng)可行性分析4.1對(duì)所開發(fā)系統(tǒng)的說(shuō)明 所建議的新系統(tǒng)是在原系統(tǒng)的基礎(chǔ)之上加以改進(jìn)而得到的，在實(shí)現(xiàn)原系統(tǒng)的基本功能之上，更注重軟件的人性化，如前文所述，我們對(duì)新的選課系統(tǒng)有以下4條要求：1提高用戶體驗(yàn)。2更方便快捷的選課方式。3提高系統(tǒng)的負(fù)載能力。4減少人員數(shù)量，降低人工成本。面對(duì)這些要求，我們準(zhǔn)備：為 新系統(tǒng)增加智能導(dǎo)航功能，選課期間學(xué)生登陸選課系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)便會(huì)自動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選課，其運(yùn)行模式可參照軟件的自動(dòng)引導(dǎo)安裝；為新系統(tǒng)簡(jiǎn)化用戶界面，剔除無(wú)用的功能，以此實(shí)現(xiàn)第一二項(xiàng)要求。為新系統(tǒng)增添分專業(yè)分時(shí)段選課功能，對(duì)專業(yè)課選課采取分專業(yè)分時(shí)段選取，對(duì)公共課與選修課采取分時(shí)段選取的方法，以此減輕

10、系統(tǒng)負(fù)載。為新系統(tǒng)增加智能排課模塊，以此代替以往人力排課的模式，以此減少人員數(shù)量與人工成本，降低人員勞動(dòng)強(qiáng)度。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程圖系統(tǒng)流程圖教務(wù)處教師學(xué)生選課系統(tǒng)課表圖4-0 業(yè)務(wù)流程圖 教師將課程申報(bào)表提交給教務(wù)處由教務(wù)處進(jìn)行審批，審批通過(guò)后由選課系統(tǒng)進(jìn)行排課，最后供學(xué)生選課，選課結(jié)束后教師學(xué)生通過(guò)選課系統(tǒng)查詢個(gè)人課表。學(xué)生的特殊選課要求如開設(shè)重修班，跨專業(yè)選課等交由選課系統(tǒng)呈遞給教務(wù)處進(jìn)行審批，審批通過(guò)后有選課系統(tǒng)將新開的重修班信息反饋給教師。學(xué)期末教師將成績(jī)單遞交教務(wù)處審批，審批通過(guò)后錄入選課系統(tǒng)供學(xué)生查詢。審批表查詢信息教務(wù)處數(shù)據(jù)流程構(gòu)圖學(xué)生提交信息教師信息反饋學(xué)生教師綜合系統(tǒng)1

11、學(xué)生查詢信息教師提交信息圖4-1 第0層DFD圖審批表查詢信息已審批信息學(xué)生提交信息教師待批信息選課系統(tǒng)教師提交信息學(xué)生待批信息選課系統(tǒng)報(bào)課系統(tǒng)1.21.31.1課程信息選課信息查詢系統(tǒng)學(xué)生查詢信息教師信息反饋1.4圖4-2 第1層DFD圖教師提交信息教師待批信息有效教師提交信息編排系統(tǒng)審查系統(tǒng)1.1.21.1.1圖4-2 第2層DFD圖查詢信息 如圖4-2所示，教師將自己的提交信息（課程申報(bào)表，成績(jī)單）遞交給系統(tǒng)由系統(tǒng)做初步篩選，將不合格的提交信息退還并要求修改（不合格的情況包括課程數(shù)目不足，種類有誤等）。合格的信息將由編排系統(tǒng)制成統(tǒng)一規(guī)格數(shù)據(jù)遞交給下一級(jí)模塊。待批信息（學(xué)生）查詢系統(tǒng)1.2

12、.1待批信息（教師）學(xué)生待批信息教師待批信息待審批信息（學(xué)生）執(zhí)行系統(tǒng) 待審批信息（教師）待審批信息（學(xué)生）待審批課程1.2.2已審批信息圖4-3 第3層DFD圖 審批表1.3.3篩選分類系統(tǒng)學(xué)生待批信息執(zhí)行許可有效選課信息選課信息表課程信息選課信息處理系統(tǒng)已審批信息執(zhí)行系統(tǒng) 如圖4-3 所示，教務(wù)處工作人員可通過(guò)查詢系統(tǒng)與執(zhí)行系統(tǒng)對(duì)教師提交的課程申報(bào)信息與學(xué)生提交的跨專業(yè)選課等要求進(jìn)行審批，將通過(guò)審批的信息傳遞給下一級(jí)模塊。學(xué)生提交信息輔助系統(tǒng)有效選課信息1.3.41.3.1處理的課程信息1.3.2課程信息 圖4-4 第4層DFD圖如圖4-4所示，審批系統(tǒng)將已審批信息提交給處理系統(tǒng)，由處理系

13、統(tǒng)將通過(guò)審批的課程信息進(jìn)行排課并交給數(shù)據(jù)庫(kù)，最終供學(xué)生查看并選擇；處理系統(tǒng)將執(zhí)行許可交給執(zhí)行系統(tǒng)，使學(xué)生的特殊需求如跨專業(yè)選課等得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生由輔助系統(tǒng)引導(dǎo)進(jìn)行選課，提交信息由篩選分類系統(tǒng)處理，將待審批信息交由審批系統(tǒng)，選課信息遞交給執(zhí)行系統(tǒng)，正常執(zhí)行操作由執(zhí)行操作加工，并將選課結(jié)果錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。4.3與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性1.排課系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化排課的操作，減輕了人員勞動(dòng)強(qiáng)度，降低了人工成本。2.選課系統(tǒng)中的輔助系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生選課的智能化引導(dǎo)，大大降低了漏選錯(cuò)選課程的概率，降低了錯(cuò)誤操作率。3.學(xué)生的跨專業(yè)選課，跨年級(jí)選課等直接與教務(wù)處交互，省去了中間環(huán)節(jié)，提高了效率。4.教師可以自主選擇授

14、課時(shí)間，增強(qiáng)了靈活性。4.4影響4.4.1對(duì)設(shè)備的影響 由于新的系統(tǒng)涉及到智能引導(dǎo)與自動(dòng)篩選分類等操作，對(duì)硬件的要求有所提高，現(xiàn)有的設(shè)備需要一定程度升級(jí)。4.4.2對(duì)軟件的影響對(duì)現(xiàn)有的選課系統(tǒng)中的成績(jī)記錄等修要做出格式修改以錄入新的系統(tǒng)。4.4.3對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響1.新的選課系統(tǒng)具備了自排課功能，降低了教務(wù)處人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，有可能導(dǎo)致校方教務(wù)處對(duì)冗余人員進(jìn)行調(diào)動(dòng)。2.校方教務(wù)處人員與教師需通過(guò)計(jì)算機(jī)執(zhí)行申報(bào)課程錄入成績(jī)與審批等操作，對(duì)校方人員的計(jì)算機(jī)水平要求有所提高，要求校方人員能對(duì)計(jì)算機(jī)獨(dú)立的做出基本操作。3由于選課綜合系統(tǒng)提高了校方原工作中信息化作業(yè)的比重，網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園的覆蓋顯得更為重要

15、，因此校方應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園的覆蓋范圍。4.4.4對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程的影響 源數(shù)據(jù)的處理，需要對(duì)課程的屬性作出修改，以便系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)排課功能，例如增加優(yōu)先級(jí)，優(yōu)先級(jí)低的課程對(duì)黃金時(shí)段的強(qiáng)奪權(quán)低于優(yōu)先級(jí)高的課程。4.4.5對(duì)系統(tǒng)開發(fā)的影響 校方需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行建設(shè)，增大校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋面積。4.4.6對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響 無(wú)5 項(xiàng)目支出及收益 該項(xiàng)目投入機(jī)器及人力約50000元，后續(xù)投入約為每年5000元。收益約為每年10000元。6 操作可行性分析6.1用戶使用可行性該系統(tǒng)可采用B/S模式開發(fā)，提供Web界面，操作簡(jiǎn)單。l 要求有基本的計(jì)算機(jī)使用技能，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)后將會(huì)熟練使用本軟件l 系統(tǒng)管理員要求有一定計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)，需要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，以能夠熟練管理本系統(tǒng)，使其正常運(yùn)行七社會(huì)因素可行性分析 所有軟件都選用正