應(yīng)收票據(jù)說課稿

1、6三、設(shè)計(jì)題：1、請(qǐng)?jiān)凇皦馁~與壞賬損失核算”、“應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)核算”、“ 存貨按計(jì)劃成本計(jì)價(jià)核算”三個(gè)知識(shí)點(diǎn)中任選一個(gè)，設(shè)計(jì)一份完整的說稿，特別是說教學(xué)過程，需要盡量詳細(xì)。 應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)核算說課稿一、教材分析1、章節(jié)地位與作用應(yīng)收票據(jù)是中國人民大學(xué)出版社出版的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)（第五版）第二章第二節(jié)的內(nèi)容。本章節(jié)主要介紹了應(yīng)收票據(jù)的日常核算及票據(jù)貼現(xiàn)的賬務(wù)處理方法。而在企業(yè)單位的實(shí)際工作中，應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的核算作為企業(yè)與外單位及銀行日常的一項(xiàng)往來業(yè)務(wù)核算，也具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。2、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的原因和概念，學(xué)會(huì)核算方法，熟悉相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄。技能目標(biāo)：能熟練地運(yùn)用相關(guān)公式計(jì)算貼現(xiàn)利

2、息和貼現(xiàn)額，掌握不同情況下相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄處理。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合處理能力，具體問題具體分析，以適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。 3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重 點(diǎn)：應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的核算及不同情況下相關(guān)的會(huì)計(jì)處理。難 點(diǎn)：貼現(xiàn)天數(shù)和貼息的計(jì)算二、教法設(shè)計(jì)（一）總的教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，以新課程改革理念為指導(dǎo)，遵循皮亞杰的建構(gòu)主義教學(xué)觀和啟發(fā)性教學(xué)的原則，通過設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，知識(shí)導(dǎo)入構(gòu)建框架，引導(dǎo)學(xué)習(xí)練習(xí)實(shí)戰(zhàn)，乘勝追擊理論提升，類比推理四個(gè)環(huán)節(jié)，用舊知識(shí)引出新知識(shí)，巧設(shè)情境，提出問題，讓學(xué)生自主思考問題，分析問題，解決問題，層層相扣，積極地參與到課堂實(shí)踐與合作中來，做到課堂中知識(shí)與技能的結(jié)合，充分發(fā)揮老師的調(diào)動(dòng)引導(dǎo)作用和

3、學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（二）具體教法：1問題法與提問法圍繞本課的重點(diǎn)，難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)一系列問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，以問題帶動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2. 啟發(fā)誘導(dǎo)法 啟發(fā)學(xué)生心智，開發(fā)學(xué)生潛能。本課我將結(jié)合貼現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)， 設(shè)計(jì)兩道練習(xí)題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生自主完成，以鞏固知識(shí)。在教學(xué)中，將始終貫徹以下幾個(gè)原則：1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則。2、貫徹主導(dǎo)與主體相結(jié)合原則。3、貫徹認(rèn)知和練習(xí)相結(jié)合的原則。三、學(xué)法引導(dǎo)針對(duì)學(xué)生目前狀況：學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)量：掌握了應(yīng)收票據(jù)概念、種類的到期日核算等知識(shí)，這就有利于在教學(xué)過程中利用這些知識(shí)環(huán)節(jié)來引入新課，有利于學(xué)生對(duì)應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的理解。 學(xué)習(xí)能力：

4、抽象思維能力弱，前后知識(shí)的銜接能力一般。心理狀態(tài)：害怕枯燥的文字說教，喜歡有聲有色的教學(xué)。（1）預(yù)習(xí)法和復(fù)習(xí)法相結(jié)合：就本課而言，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生課前復(fù)習(xí)應(yīng)收票據(jù)的相關(guān)知識(shí)，預(yù)習(xí)應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)的內(nèi)容。(2) 理論與練習(xí)相結(jié)合：沿著老師的引導(dǎo)方向?qū)W習(xí)，注重動(dòng)手做練習(xí)，自主或者協(xié)作完成習(xí)題，以鞏固相關(guān)知識(shí)。（3）回憶與聯(lián)想相結(jié)合：本節(jié)通過回憶前課內(nèi)容聯(lián)想相關(guān)脈絡(luò)和聯(lián)系鞏固本節(jié)內(nèi)容，來促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的掌握,更好的掌握本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，知識(shí)導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)我將通過上一節(jié)課的一道習(xí)題巧設(shè)情境，引出本節(jié)內(nèi)容：應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)，約5分鐘。情境：以前一節(jié)課的習(xí)題為例： A企業(yè)2002

5、年1月16日銷售產(chǎn)品一批，收到帶息商業(yè)承兌匯票一張，票面額46800元 ，其中包括應(yīng)收取的增值稅6 800元，票據(jù)的期限為90天，票面利率5% 。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了應(yīng)收票據(jù)到期值的計(jì)算，假如在還沒到到期日的情況下，該企業(yè)又急需這筆錢周轉(zhuǎn)，我們作為該企業(yè)會(huì)計(jì)，該怎么辦呢？知識(shí)導(dǎo)入：應(yīng)收票據(jù)的貼現(xiàn)（二）構(gòu)建框架，引導(dǎo)學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)主要是知識(shí)框架的構(gòu)建，采用問題法和提問法，通過提出不同的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中來。提問答對(duì)的給予熱烈的掌聲，答錯(cuò)的給予鼓勵(lì)，約15分鐘。1. 創(chuàng)設(shè)問題:你們所了解的票據(jù)貼現(xiàn)是怎樣的（用自己的話說說貼現(xiàn)的含義）2. 創(chuàng)設(shè)問題：貼現(xiàn)期、票據(jù)期和持票期的關(guān)系？3.貼現(xiàn)

6、天數(shù)、貼現(xiàn)利息，貼現(xiàn)額的計(jì)算：貼現(xiàn)利息票據(jù)到期值×貼現(xiàn)率×貼現(xiàn)期貼現(xiàn)額票據(jù)到期值貼現(xiàn)利息票據(jù)期間到期日貼現(xiàn)日出票日貼現(xiàn)期持票期（3）練習(xí)實(shí)戰(zhàn)，乘勝追擊這一環(huán)節(jié)主要通過做練習(xí)來鞏固知識(shí)。這里我會(huì)將全班分為4個(gè)組，每組經(jīng)過討論后派一個(gè)代表到黑板上寫出答案，正確的給以加分，約12分鐘。相關(guān)習(xí)題:某公司6月15日收到A公司的票據(jù)，面額均為20 000元，期限90天，票據(jù)年利率為10。該公司8月8日持票據(jù)向銀行貼現(xiàn)，貼現(xiàn)率為8。請(qǐng)算出貼現(xiàn)利息和貼現(xiàn)額。到期日：90（3015）313113（9月13日）到期值20000×（110×90/360）20500元貼現(xiàn)天數(shù)（

7、318）1336天貼現(xiàn)息20500×8×36/360164元貼現(xiàn)額2050016420336元（4）理論提升，類比推理這一環(huán)節(jié)我將應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn)推向更高一層次，回顧上節(jié)課學(xué)過的不帶追索權(quán)的應(yīng)收票據(jù)和帶追索權(quán)的應(yīng)收票據(jù)，再呈現(xiàn)兩種不同的票據(jù)貼現(xiàn)的會(huì)計(jì)處理方法和相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄，約10分鐘。不帶追索權(quán)的票據(jù)帶追索權(quán)的票據(jù)貼現(xiàn)時(shí)借：銀行存款 （貼現(xiàn)額） 貸：應(yīng)收票據(jù) （面值） 財(cái)務(wù)費(fèi)用（差額） 借：銀行存款（貼現(xiàn)額） 貸：短期借款（貼現(xiàn)額）到期時(shí) 到期如付款人將票據(jù)到期值足額 付給銀行，則負(fù)債解除 借：短期借款（貼現(xiàn)額） 貸：應(yīng)收票據(jù)（面值） 財(cái)務(wù)費(fèi)用（差額） 到期如付款人無力支付給

8、銀行， 則貼現(xiàn)企業(yè)承擔(dān)連帶付款責(zé)任 借：短期借款（貼現(xiàn)額） 貸：應(yīng)收票據(jù)（面值） 財(cái)務(wù)費(fèi)用（差額） 借：應(yīng)收賬款 （面值） 應(yīng)收利息 （利息） 貸：銀行存款 （企業(yè)有款支付） 短期借款（企業(yè)無款支付）例題：某公司因急需資金，于6月14日將一張5月15日簽發(fā)、120天到期、票面額為100 000元的商業(yè)承兌匯票向銀行貼現(xiàn)，貼現(xiàn)率為9%。，假設(shè)票據(jù)年利率為8%。要求：1、計(jì)算貼現(xiàn)利息和貼現(xiàn)額。2、作出貼現(xiàn)時(shí)的會(huì)計(jì)分錄。3、作出下列不同情況的會(huì)計(jì)分錄：（1）到期時(shí)付款人如足額付款；（2）到期時(shí)付款人無力付款，貼現(xiàn)公司付款給銀行；（3）到期時(shí)付款人無力付款，貼現(xiàn)公司也無力付款給銀行。1、到期日為9月1

9、2日（120（3115）30313112）貼現(xiàn)期=（3014）313112=90（天）到期值=100 00+100 000×8%×120/360 =102 667（元）貼現(xiàn)利息=102 667×9%×90/360=2 310（元）貼現(xiàn)所得=102 667-2 310=100 357（元）2、該企業(yè)貼現(xiàn)會(huì)計(jì)分錄如下： 借：銀行存款 100 357 貸：短期借款 100 3573、（1）已貼現(xiàn)的應(yīng)收票據(jù)到期,如果付款方足額支付： 借：短期借款100 357 貸：應(yīng)收票據(jù) 100000 財(cái)務(wù)費(fèi)用357（2）已貼現(xiàn)的應(yīng)收票據(jù)到期,如果付款方無力支付，貼現(xiàn)企業(yè)有能

10、力付款：借：短期借款100 357貸：應(yīng)收票據(jù) 100000財(cái)務(wù)費(fèi)用357借：應(yīng)收賬款100000應(yīng)收利息2667貸：銀行存款102667（3）已貼現(xiàn)的應(yīng)收票據(jù)到期,如果付款方無力支付，貼現(xiàn)企業(yè)也無力付款：借：短期借款100 357貸：應(yīng)收票據(jù) 100000財(cái)務(wù)費(fèi)用357借：應(yīng)收賬款100000應(yīng)收利息2667貸：短期借款102667（5）理論提煉，回顧反思這一環(huán)節(jié)我將會(huì)讓同學(xué)們根據(jù)板書設(shè)計(jì)，回顧這節(jié)課的知識(shí)，自主反思，給他們一個(gè)鞏固知識(shí)的空間，不懂的可以提問，約3分鐘。五、教學(xué)過程的板書設(shè)計(jì)應(yīng)收票據(jù)貼現(xiàn);(1) 概念(2) 計(jì)算：貼現(xiàn)利息票據(jù)到期值×貼現(xiàn)率×貼現(xiàn)期貼現(xiàn)額票據(jù)