一剪梅 聲聲慢比較

1、月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁愁眠。眠。 -張繼張繼抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁愁愁更更愁愁。白發(fā)三千丈，緣白發(fā)三千丈，緣愁愁似個(gè)長(zhǎng)。似個(gè)長(zhǎng)。 -李白李白如今識(shí)盡如今識(shí)盡愁愁滋味，欲說(shuō)還休，欲滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休說(shuō)還休, ,卻道天涼好個(gè)秋。卻道天涼好個(gè)秋。 -辛棄疾辛棄疾寫(xiě)寫(xiě)愁愁的名句的名句問(wèn)君能有幾多問(wèn)君能有幾多愁愁，恰似一江春水向東流，恰似一江春水向東流剪不斷，理還亂，剪不斷，理還亂，是離愁是離愁。 李煜李煜江娥啼竹江娥啼竹素女愁素女愁 李賀李賀別有幽別有幽愁愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 白居易白居易 一般愁字別樣情一般

2、愁字別樣情走進(jìn)李清照的愁情世走進(jìn)李清照的愁情世界界朗讀感性比較朗讀感性比較要求要求：讀準(zhǔn)字音，感受詞作：讀準(zhǔn)字音，感受詞作的音樂(lè)美，找出詞眼，把握的音樂(lè)美，找出詞眼，把握詩(shī)歌的情感基調(diào)。詩(shī)歌的情感基調(diào)。一剪梅一剪梅 愁 一種一種相思相思，兩處，兩處閑愁閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。眉頭，卻上心頭。 (甜蜜的愁甜蜜的愁) 聲聲慢愁凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚 乍暖還寒時(shí)候，乍暖還寒時(shí)候，最難最難將息。將息。雁過(guò)也，正雁過(guò)也，正傷心傷心守著窗兒，守著窗兒，獨(dú)獨(dú)自怎生得黑？自怎生得黑？這次第，怎一個(gè)這次第，怎一個(gè)愁愁字了得？字了得？ 愁愁深深 愁愁重重 凄厲悲痛凄厲悲痛鑒

3、賞方法鑒賞方法金鑰匙一：金鑰匙一： 整體感知，體會(huì)情感整體感知，體會(huì)情感反復(fù)誦讀，抓住詞眼反復(fù)誦讀，抓住詞眼 愁 ？（深層探究）（深層探究）再讀詩(shī)詞：再讀詩(shī)詞：結(jié)合詩(shī)人的經(jīng)歷及其所處的時(shí)代背景，深度挖掘詩(shī)詞的情感內(nèi)涵，體會(huì)李清照前后期詞的風(fēng)格。 知人論世知人論世國(guó)破家亡，流亡南方國(guó)破家亡，流亡南方愛(ài)夫病逝，收藏幾盡愛(ài)夫病逝，收藏幾盡漂泊南方，孤苦無(wú)依漂泊南方，孤苦無(wú)依無(wú)兒無(wú)女，學(xué)無(wú)傳人無(wú)兒無(wú)女，學(xué)無(wú)傳人一剪梅一剪梅：離愁別緒，：離愁別緒，相思之愁相思之愁 濃濃愁、愁、哀哀愁愁閑閑愁、愁、離離愁愁聲聲慢：家國(guó)之思，淪落之苦家國(guó)之思，淪落之苦悼亡之悲，孀居之痛悼亡之悲，孀居之痛 沉哀凄苦沉哀凄苦清

4、麗婉轉(zhuǎn)清麗婉轉(zhuǎn)鑒賞方法鑒賞方法金鑰匙二：金鑰匙二： 知人論世知人論世 兩首詞中相同的意象，分兩首詞中相同的意象，分別營(yíng)造了什么樣的意境？別營(yíng)造了什么樣的意境？對(duì)比分析對(duì)比分析: : 花花明麗清新，輕盈雅致。明麗清新，輕盈雅致。聲聲慢聲聲慢:“:“滿(mǎn)地滿(mǎn)地黃花黃花堆積，憔悴堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？損，如今有誰(shuí)堪摘？” 衰敗景象衰敗景象 心境悲涼心境悲涼 （相同的意象不同的意境）（相同的意象不同的意境） 一剪梅一剪梅:“:“紅藕紅藕香殘香殘” ” “ “花自飄零水自流花自飄零水自流” 雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。 一剪梅雁雁雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。識(shí)。 聲聲慢聲聲慢 （相同的意象不同的意境）（相同的意象不同的意境） 舉杯消愁愁更愁 李白酒入愁腸，化作相思淚 范仲淹蘇幕遮酒結(jié)論：酒是結(jié)論：酒是“愁愁”的象的象征征梧桐是梧桐是凄涼悲傷凄涼悲傷的象征的象征雨是雨是哀傷哀傷愁思愁思的象征的象征 梧桐雨無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。寂寞梧桐深院鎖清秋。 李李 煜煜相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡春風(fēng)桃李花開(kāi)日，春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)秋雨梧桐葉落時(shí)。 白居易白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌鑒賞方法鑒賞方法金鑰匙三：金鑰匙三： 抓住意象，體悟意境抓住意象，體悟意境課后拓展和探究課后拓展和探究1 1 整理