《第5課 數(shù)據(jù)獲取》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級上冊

《第5課數(shù)據(jù)獲取》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級上冊主備人備課成員教材分析《第5課數(shù)據(jù)獲取》教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)浙教版2023四年級上冊。本課以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力為目標(biāo)，通過講解數(shù)據(jù)獲取的方法和途徑，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)獲取的重要性，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，并學(xué)會運用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和處理。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使其認(rèn)識到數(shù)據(jù)獲取對學(xué)習(xí)的重要性；提升計算思維，通過實踐操作學(xué)會搜索和篩選信息的方法；增強問題解決能力，能夠運用所學(xué)技能解決實際生活中的信息獲取問題；發(fā)展社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的信息道德。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解數(shù)據(jù)獲取的意義，能夠識別生活中常見的數(shù)據(jù)來源；

②掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，如關(guān)鍵詞的選擇和使用，以及如何進(jìn)行有效的信息篩選；

③學(xué)會使用瀏覽器等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)下載和保存。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生克服對網(wǎng)絡(luò)信息的恐懼和不信任感，培養(yǎng)他們批判性思維，識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性；

②指導(dǎo)學(xué)生如何在眾多的信息中快速定位所需數(shù)據(jù)，提高信息獲取的效率；

③培養(yǎng)學(xué)生將獲取到的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合和利用的能力，避免信息過載和浪費。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：學(xué)生電腦、教師演示電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源鏈接、搜索引擎、在線教育平臺

-教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、互動式在線問答系統(tǒng)教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示生活中常見的各種數(shù)據(jù)圖表，如天氣預(yù)報、體育賽事成績等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些數(shù)據(jù)是如何獲取的。

2.提出問題：教師提問：“同學(xué)們，你們知道我們周圍的數(shù)據(jù)都是從哪里來的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何獲取數(shù)據(jù)?！?/p>

3.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己了解的數(shù)據(jù)獲取途徑。

（二）講授新課（15分鐘）

1.數(shù)據(jù)獲取的意義：教師講解數(shù)據(jù)獲取在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)據(jù)對于解決問題、輔助決策的作用。

2.數(shù)據(jù)獲取的方法：講解網(wǎng)絡(luò)搜索的基本技巧，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。

3.實踐操作：演示如何使用瀏覽器進(jìn)行數(shù)據(jù)下載和保存，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：教師提供幾個與生活相關(guān)的數(shù)據(jù)獲取任務(wù)，讓學(xué)生分組討論并完成。

2.學(xué)生展示：每組選派代表展示獲取數(shù)據(jù)的過程和結(jié)果，教師點評并給予反饋。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生獲取數(shù)據(jù)過程中遇到的問題，進(jìn)行提問和解答。

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出自己在獲取數(shù)據(jù)過程中遇到的問題，教師和其他學(xué)生共同解答。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予鼓勵和表揚。

3.小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論如何將獲取的數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：在獲取數(shù)據(jù)的過程中，如何判斷信息的真實性和可靠性？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分享自己的觀點，教師總結(jié)并強調(diào)信息道德的重要性。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)獲取的重要性和方法。

2.學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

教學(xué)時間總計：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握數(shù)據(jù)獲取的基本概念和方法，了解數(shù)據(jù)獲取在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.學(xué)生熟練運用網(wǎng)絡(luò)搜索技巧，能夠有效地搜索和篩選所需信息，提高信息獲取的效率。

3.學(xué)生學(xué)會了使用瀏覽器等工具進(jìn)行數(shù)據(jù)下載和保存，能夠獨立完成簡單的數(shù)據(jù)獲取任務(wù)。

4.學(xué)生在獲取數(shù)據(jù)的過程中，培養(yǎng)了批判性思維，能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，增強信息素養(yǎng)。

5.學(xué)生通過小組討論和實踐操作，學(xué)會了如何將獲取的數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際生活，提高了解決問題的能力。

6.學(xué)生在課堂上積極參與討論和提問，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。

7.學(xué)生通過反思和總結(jié)，認(rèn)識到信息道德的重要性，能夠在獲取和使用信息時遵守相關(guān)規(guī)范。

8.學(xué)生在課堂上展現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和問題解決能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

9.學(xué)生在實踐操作中，提高了動手能力和操作技能，為信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①數(shù)據(jù)獲取的意義

-日常生活中數(shù)據(jù)的重要性

-數(shù)據(jù)獲取在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用

②數(shù)據(jù)獲取的方法

-網(wǎng)絡(luò)搜索技巧

①關(guān)鍵詞選擇

②搜索結(jié)果篩選

-瀏覽器使用

①數(shù)據(jù)下載

②數(shù)據(jù)保存

③數(shù)據(jù)獲取的步驟

-確定需求

-選擇工具

-實施搜索

-數(shù)據(jù)整理

-數(shù)據(jù)分析

④數(shù)據(jù)獲取的注意事項

-信息真實性判斷

-信息道德遵守

-數(shù)據(jù)安全保護(hù)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對于提出的問題能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點。

-在實際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照教師的指導(dǎo)步驟進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取操作，表現(xiàn)出較強的動手能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，與同學(xué)之間互相幫助，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組在討論環(huán)節(jié)能夠提出多種數(shù)據(jù)獲取途徑，并對每種途徑的優(yōu)缺點進(jìn)行分析。

-學(xué)生展示的小組成果能夠結(jié)合實際案例，將獲取的數(shù)據(jù)應(yīng)用于解決實際問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠正確回答與數(shù)據(jù)獲取相關(guān)的問題，如搜索技巧、信息篩選等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對數(shù)據(jù)獲取的基本概念和方法掌握較好，但在信息真實性和可靠性判斷方面還有待提高。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，認(rèn)識到在數(shù)據(jù)獲取過程中存在的不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，能夠提出建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予及時的肯定和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-對于學(xué)生在操作過程中遇到的問題，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-教師對學(xué)生的討論成果進(jìn)行評價，強調(diào)數(shù)據(jù)獲取在實際生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師根據(jù)學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，分析學(xué)生在信息真實性和可靠性判斷方面的薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)建議。

-教師鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面，提高綜合能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它幫助我們審視教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次《第5課數(shù)據(jù)獲取》教學(xué)的反思與改進(jìn)計劃。

1.教學(xué)反思活動

-在課后，我會組織學(xué)生進(jìn)行課堂反饋，了解他們對數(shù)據(jù)獲取課程的看法，包括對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面的意見和建議。

-我會通過觀察學(xué)生的實際操作，評估他們在數(shù)據(jù)獲取過程中的表現(xiàn)，如操作熟練度、解決問題的能力等。

-我會收集學(xué)生的隨堂測試成績，分析他們在信息真實性和可靠性判斷方面的掌握程度。

2.教學(xué)改進(jìn)措施

-對于課堂表現(xiàn)，我計劃在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與度，通過設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講授新知識時，我會結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更直觀地理解數(shù)據(jù)獲取的意義和操作方法。

-為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，我會在教學(xué)中加入更多關(guān)于信息道德和網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，讓學(xué)生在獲取數(shù)據(jù)的同時，懂得如何保護(hù)自己和他人的信息。

-針對學(xué)生在信息真實性和可靠性判斷方面的