9海倫凱勒學(xué)案60份

1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期 實(shí)驗(yàn)片區(qū)五年級語文教學(xué)案9 海倫·凱勒主備學(xué)校：南徐小學(xué) 審核 ：實(shí)驗(yàn)片區(qū)五語組 課型：閱讀 授課時間：兩課時 【教材分析】海倫·凱勒是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文五年級（下冊）第三單元第一篇課文，本冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，第三單元為“有志竟成”。本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運(yùn)抗?fàn)幍挠⑿酆?#183;凱勒。課文寫了海倫在雙目失明、雙耳失聰?shù)那闆r下，由于沙利文、薩勒老師的鼓勵和指導(dǎo)，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，渴求知識的故事。課文字里行間充滿了愛的溫馨，爸爸、媽媽、沙利文老師以及周圍的人們對海倫的關(guān)愛，喚起了海倫對生活

2、的熱愛以及不屈不撓的奮斗精神；從不幸中站起來的海倫又把自己全部的愛傾注在其他殘疾人身上?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)會本課6個生字，2個二類字只識不寫。理解“不屈不撓”“如饑似渴”“夜以繼日”“傾訴”“傾注”的意思。辨析“躁”“燥” 兩字的讀音、字形和字義，結(jié)合語言環(huán)境了解引號的用法。3憑借課文具體的語言材料，感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司褚约吧畹膽B(tài)度?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】憑借課文具體的語言材料，感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司?，同時也能從海倫的經(jīng)歷中，感受到知識的力量，精神的力量。 【資料鏈接】海倫一生奇跡：1899年6月

3、考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。 19021903撰寫出版我生活的故事，這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。 1904年6月以優(yōu)等成績大學(xué)畢業(yè)，成為世界第一個完成大學(xué)教育的聾盲人。又著假如給我三天光明，轟動世界文壇。 19421952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國，被稱為“世界天使”。 1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。 1964年被授予美國公民最高榮譽(yù)總統(tǒng)自由勛章。 從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻(xiàn)的杰出人士之一，世界十名杰出婦女之一。被視為本世紀(jì)最富感召力的作家之一。被美國時代周刊評選為20

4、世紀(jì)美國十大英雄偶像。全球著名作家馬克·吐溫，稱她和拿破侖是19世紀(jì)最杰出的兩個人物。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】 多媒體課件及學(xué)案第一課時 【課時目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學(xué)會本課6個生字，2個二類字只識不寫。理解“不屈不撓”“如饑似渴”“夜以繼日”“傾訴”“傾注”的意思。3. 初讀課文，了解課文寫了什么事，初步感知海倫的精神。給文章分段。4學(xué)習(xí)第一段，體會雙耳失聰、雙目失明給海倫帶來的巨大痛苦和悲哀。【學(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。顫（chàn zhàn）動 包扎（zhz） 吮(shn yn) 不屈不撓（náo láo）

5、2選詞填空。操 躁 燥 澡干（ ） 洗（ ） 暴（ ） 做（ ）辨 辯 瓣 辮（ ）論 花（ ） （ ）子 （ ）別3.詞語解釋。不屈不撓_ 如饑似渴_夜以繼日_傾訴_ 傾注_4.課文主要講了海倫在_、_的情況下，脾氣變得暴躁。后來在_、_老師的鼓勵和指導(dǎo)下，喚起了海倫對_和_,從不幸中站起來的海倫又把_傾注在_。二、課堂助學(xué)1.談話導(dǎo)入 ：2.預(yù)習(xí)反饋3.整體感知：熟讀課文，理解課文脈絡(luò)。課文主要是選取了海倫一生中最重要的兩件事情（學(xué)會手語、學(xué)會口語），可根據(jù)此給課文分段。4.合作探究：第一段告訴我們什么？你是從哪里知道的？三、當(dāng)堂訓(xùn)練1、用“傾”組詞，并選擇合適的詞語填在下面各句中。傾:_

6、 _ _ _(1)這部作品（ ）了海倫的許多心血。（2）郁悶時，海輪就向沙利文老師（ ）心中的煩惱。（3）海倫正在側(cè)耳（ ）遠(yuǎn)處傳來的鳥鳴聲。（4）經(jīng)過和沙利文老師的（ ）交談，海倫心中的困惑慢慢的消失了。2、讀句子，在句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ ）今天天氣很冷，（ ）海倫照樣堅持摸讀盲文。（ ）今天天氣很冷，海倫（ ）照樣堅持摸讀盲文。（ ）天氣有多冷，海倫（ ）照樣堅持摸讀盲文。四、補(bǔ)充閱讀海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個

7、月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因?yàn)樗膶?dǎo)師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚(yáng)，并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有假如給我三天光明、我的生活、我的老師等。海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。我的生活是她的處女作。作品一發(fā)表；立即在

8、美國引起了轟動，被稱為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”，出版的版本超過百余種，在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。本書由海倫·凱勒的我的生活、走出黑暗、老師三本書以及發(fā)表在美國大西洋月刊上的著名散文假如給我三天光明編譯而成，完整系統(tǒng)地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實(shí)而偉大的一生，許多文字還是第一次與中國讀者見面。 20世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。 然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人。竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院；并

9、用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國時代周刊評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。 創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國20世紀(jì)著名的盲聾女作家和演講者,她憑借堅強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院,成為世界上第一個完成大學(xué)教育的盲聾人,曾入選美國時代周刊評選的“人類十大偶像”之一,被授予“總統(tǒng)自由獎?wù)隆薄?假如給我三天光明是海倫·凱勒的

10、散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的我的人生故事是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無與倫比的杰作”。 海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲得總統(tǒng)自由勛章。 她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點(diǎn)字卡學(xué)會了讀書，后

11、來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。 沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。 1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚(yáng)光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。 1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。沙利文老師把最

12、珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。 死后，因?yàn)樗龍詮?qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動了全世界.并且各地人民都開展了紀(jì)念她的活動。第二課時 【課時目標(biāo)】憑借課文具體的語言材料，感受海倫強(qiáng)烈的求知欲望和與厄運(yùn)不屈不撓進(jìn)行抗?fàn)幍母腥司褚约吧畹膽B(tài)度。結(jié)合語言環(huán)境了解引號的用法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、溫故預(yù)習(xí)1.組詞。躁（ ） 脾（ ） 撓（ ）燥（ ） 胸（ ） 饒（ ）2將下面的詞語補(bǔ)充完整，并用其中的兩三個詞寫一段話，表達(dá)你對海倫的敬意。前所（ ）有 不分（ ）夜 如饑似（ ）夜以( )日 不屈不（ ）無邊無（ ）_二、課堂助學(xué)1、如果請你用一個詞來形容一下海倫凱勒，你會一下子想

13、到什么詞？2、預(yù)習(xí)反饋。3、合作探究（一）：課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神？畫出來，讀一讀。寫寫自己的感受。（步驟：1.寫出這句話的意思，2.扎住重點(diǎn)詞語體會這句話表達(dá)的情感，3.對人物的評價，4.對自己的啟發(fā)）第一處句子：第二處句子：4、合作探究（二）：正是靠著這種不屈不撓的精神，海倫收獲了什么？體會引號的用法。（4）把更多的愛傾注在殘疾人身上。正是心中充滿了“愛”，海倫才會寫出那樣多感動世界的文字。慢慢地，知識打開了海倫的眼界，她從無邊的黑暗和死一般的沉寂中走出來了，你看，她有時（ ），有時（ ），有時（ ），有時（ ），她就是這樣用動人的筆調(diào)描繪著她心中看到的世界。此時，

14、你仿佛看到了一個怎樣的海倫？推薦閱讀假如給我三天光明5、探究：（三）海倫凱勒的成功除了靠她不屈不撓的精神，還離不開什么？6、總結(jié)課文，升華認(rèn)識。海倫為什么會永留人們的心中。舉出生活中的像海倫這樣的事例來。7、學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)了課文，對我們寫作有何幫助呢？想一想，課文圍繞著“不屈不撓”怎樣選擇材料的。三、當(dāng)堂訓(xùn)練 一、寫出下列引號的用法。1海倫學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。 （ ）2海倫學(xué)會了用手指“說話”。 （ ）3她用這樣生動的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（ ）二、閱讀理解在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會了拼寫自己的名字，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊

15、干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學(xué)會了閱讀書寫和算術(shù)，學(xué)會了用手指“說話”。 1 用“”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。如饑似渴（sì shì） 一塊（y yí yì）不分晝夜（zhòu zòu） 種子（z zi）2“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖?！边@句運(yùn)用了打比方的修辭手法，這里把_比作_，這樣打比方的好處是 _。3文中哪些語句表現(xiàn)了海倫不屈不撓的奮斗精神?用“”畫出。4寫一句表現(xiàn)有頑強(qiáng)毅力

16、方面的名人名言。_ 5除了海倫，你還了解哪些自強(qiáng)不息身殘志堅的人？_ 6學(xué)了海倫凱勒這篇文章，你對海倫的身世有了大致的了解，對她早年的經(jīng)歷肯定充滿欽佩。你想對她說些什么？寫下來_四、鞏固練習(xí)向天空敞開的輪椅夢小的時候，她也像別的孩子一樣，擁有許多美好的夢想。其中，她的最大夢想就是上學(xué)讀書，可是，她卻從來都沒有得到走進(jìn)校門的機(jī)會。 為什么呢？原來，在5歲時，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱，變成了一個殘疾兒童。但在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她卻沒有沮喪和沉淪，而是以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 她，就是張海迪。雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，她卻能發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后來，她又開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬字的英語小說，編著了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢等書籍。 長達(dá)44年的病痛，始終都在折磨著張海迪。常年臥床使她身上長了大面積的褥瘡，手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛也不時地發(fā)作，但她卻始終堅持著。光是這種精神本身，不就可以寫出一本讓人感動的書嗎？要是換成你，會不會感到非常痛苦，甚至想要哭泣呢？可是，為