2022屆高考統(tǒng)考生物人教版一輪復(fù)習(xí)：必修3第8單元素養(yǎng)加強(qiáng)課8動(dòng)物生理相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究

1、素養(yǎng)加強(qiáng)諜8 /動(dòng)物藥屜用芙臾驗(yàn)探境類型一膜電位變化與電流表的指針偏轉(zhuǎn)問題【典例弓I領(lǐng)】取兩個(gè)新鮮的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，按如圖所示連接，圖中指的分別是控制右肌肉和左肌肉的坐骨神經(jīng)。對(duì) S點(diǎn)的適宜刺激可引起圖中右肌肉收縮，左肌肉隨后也收縮。a點(diǎn)是表甲與神經(jīng)接觸的點(diǎn)。下列敘述正確的是()表甲表乙左肌肉 右肌肉 sA.刺激增強(qiáng)，肌肉收縮增強(qiáng)，說明神經(jīng)纖維的電位變化隨刺激強(qiáng)度的變化而變化B.給a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的刺激，左、右肌肉均收縮，表乙能發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)C.給a點(diǎn)小于閾值的刺激，兩表均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均不發(fā)生收縮D.刺激S點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)表乙先右偏一次，后左偏兩次，說明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同【審題

2、指導(dǎo)】審題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注圖中一個(gè)連接位置(肌肉和神經(jīng)之間的連接)以及興奮傳遞的方向。(1)知識(shí)聯(lián)系：電位的產(chǎn)生與膜電位變化有什么關(guān)系？興奮的傳導(dǎo)與傳遞的特點(diǎn)分別是什么？(2)推理分析 S點(diǎn)的適宜刺激，左、右肌肉均收縮 ？興奮的傳遞方向是由右向左。刺 激S點(diǎn), 乙發(fā)生3次偏轉(zhuǎn)？各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同。D 對(duì)于一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞來說，只要產(chǎn)生動(dòng)作電位便達(dá)到最大值，動(dòng)作電位的強(qiáng)度不會(huì)隨刺激強(qiáng)度改變，神經(jīng)纖維的電位變化也是如此，A錯(cuò)誤；興奮在神經(jīng) 纖維上可雙向傳導(dǎo)，在突觸處只能單向傳遞， 給a點(diǎn)適宜強(qiáng)度的剌激，產(chǎn)生的興 奮能夠傳到左、右肌肉，導(dǎo)致左、 右肌肉均收縮，但興奮不能傳到控制右肌肉的坐骨神經(jīng)處，所以

3、表乙不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；給a點(diǎn)小于閾值的刺激，可在 a點(diǎn)形成一個(gè)不能傳播的微小電位，使表甲發(fā)生偏轉(zhuǎn)，表 乙不偏轉(zhuǎn)，左右肌肉也均 不發(fā)生收縮，C錯(cuò)誤；一條坐骨神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維組成的，刺 激S點(diǎn)，發(fā)現(xiàn) 表乙先右偏一次，后左偏兩次，說明各神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度不同，D正確?！舅仞B(yǎng)建構(gòu)1. 指針偏轉(zhuǎn)原理如圖中a點(diǎn)受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位“玄”，后面為該動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)依次通過afb $c右側(cè)刃時(shí)靈敏電流計(jì)的指針變化細(xì)化圖：2. 電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問題分析3. ）興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)（雙向傳導(dǎo)）I(D 刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) 刺激c點(diǎn)（bc=cd）, b點(diǎn)和d

4、點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（2）興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)（單向傳遞）刺激b點(diǎn)（ab=bd）,由于興奮在突觸間的傳遞速率小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速率，所以a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)；刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至 a點(diǎn)，a點(diǎn)不興奮，（1點(diǎn)可興奮，電流計(jì)指針只發(fā) 生一次 偏轉(zhuǎn)。素能訓(xùn)練1 . （2020?湖北省武漢市高三調(diào)研）將記錄儀的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、的電位變化，相關(guān)c兩點(diǎn)，c點(diǎn)所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。如圖是刺激前后敘述錯(cuò)誤的是（）圖中陰彩區(qū)域?yàn)榕d奮部位，黑色區(qū)域?yàn)楸粨p傷部位A.興奮的產(chǎn)生與膜對(duì) Na+的通透性改變有關(guān)B.被損傷部位c點(diǎn)的

5、膜外電位可能為零電位C.興奮傳到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)D.結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)C 受到剌激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì) Na+的通選性增加，A正確；由圖可知，刺激前 電表向右 偏轉(zhuǎn)，因此被損傷部位 c點(diǎn)的膜外電位可能為零電位， B正確；興奮傳 到b點(diǎn)時(shí)記錄儀的指 針將恢復(fù)到刺激前的狀態(tài)，即向右偏轉(zhuǎn)， C錯(cuò)誤；根據(jù)刺 激前后記錄儀指針的偏轉(zhuǎn)情況可 推測(cè)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)，D正 確。2 .將兩個(gè)微電極置于圖中 b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩 極相連， 刺激e處，肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。依據(jù)所觀察到的電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況，繪制生的電流變化情況曲線是如圖中的 （

6、）o y / ? 'V-，、jj <戈世刺澈ABCD肌肉脊柱C 刺激e處，會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位，e處膜外電位由正電荷變?yōu)樨?fù)電荷， 2個(gè)微 電極置于圖 中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，靜息時(shí)膜電位為零，產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，局部電流先通過右電極再通過左電極，故電流變化圖形為 Co 3 .如圖是用甲、乙兩個(gè)電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.靜息狀態(tài)下，B.刺激a處時(shí),甲指針偏轉(zhuǎn)，乙指針不偏轉(zhuǎn)乙甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次C.刺激b處時(shí)，甲指針維持原狀，乙指針偏轉(zhuǎn)一次D.清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)，再刺激 a處時(shí)，甲指針偏轉(zhuǎn)一次，乙指針不偏轉(zhuǎn)D 甲電流表的兩極分別位

7、于膜外和膜內(nèi)，乙電流表的兩極均置于膜外，靜息狀態(tài)下，甲電流表膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，甲指針偏轉(zhuǎn)，而乙電流表兩極均為正電位，乙指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，A正確。刺激a處時(shí)，對(duì)于甲電流表，興奮 傳到電極處，膜外為負(fù)電位，膜內(nèi) 為正電位，甲指針偏轉(zhuǎn)一次。對(duì)于乙電流表，興奮先傳到乙電流表的左邊電極，然后傳到右邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)兩次，B正確。 刺激b處時(shí)，興奮無法傳到左邊神經(jīng)元，因此甲指針維持原狀，對(duì)于乙電流表，興奮無法傳到電流表左邊電極，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，C正確。清除c處的神經(jīng)遞質(zhì)， 再刺激a處時(shí)，興奮無法傳到右邊神經(jīng)元，甲指針偏轉(zhuǎn)1次，乙指針偏轉(zhuǎn)一次，D錯(cuò)誤。 類型二 興奮傳導(dǎo)、傳遞特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究典例引領(lǐng)

8、請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圖中突觸釋放神經(jīng)遞質(zhì) (填“需要”一 二。kI-或“不需要”)耗能。曲 J、 Q(| )電波表(2) 圖中刺激e人點(diǎn)時(shí)，電流表偏轉(zhuǎn) 次。 入/一.5A£I(3) 某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察肌肉收縮情況來判斷該藥物的作用(注：圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn))。 第一步：刺激t點(diǎn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象 (填“屬于”或“不屬于”) 反射。 第二步： ，證明藥物抑制突觸 間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。第三步： ,證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。審題指導(dǎo)審題時(shí)應(yīng)關(guān)注以下兩個(gè)問題 ：

9、(1)明確該實(shí)驗(yàn)的目的在于驗(yàn)證興 奮能在神經(jīng)纖 維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞。(2)若將藥物投放在e點(diǎn)，刺激d點(diǎn)或c點(diǎn)，缺乏對(duì)照。解析(1)神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程是胞吐過程，需要消耗能量。(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，因此甲圖中刺激 e點(diǎn)時(shí)，興奮可以傳導(dǎo)到同一個(gè)神經(jīng)元d、 e點(diǎn)，不能傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元，故電流表偏轉(zhuǎn)1次。電剌激e點(diǎn)肌肉收縮，沒 有經(jīng)過反射弧，因此不屬于反射。如果藥物 抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，則將藥物投放在 b處，刺激a點(diǎn)無肌肉收縮反應(yīng)，刺激c點(diǎn)有肌肉收縮反應(yīng)。 如果藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)

10、，則將藥物投放在d處，刺激c點(diǎn)無肌肉收 縮反應(yīng)，刺激e點(diǎn)、有肌肉收縮反應(yīng)。答案(1)需要(2)1 (3)不屬于 藥物投放在b處，剌激a點(diǎn)無肌肉收縮刺 激c?l或砒點(diǎn) 肌肉收縮 藥物投放在d處，刺激c點(diǎn)無肌肉收縮，刺激 e點(diǎn)肌肉收 縮【素養(yǎng)建構(gòu)1 . “藥物阻斷”實(shí)驗(yàn)探究某藥物(如麻醉藥)是阻斷興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，還是阻斷在突觸處傳遞，可分別將藥物置于神經(jīng)纖維上或置于突觸處，依據(jù)其能否產(chǎn)生“阻斷”效果做由合理推斷。2 .電刺激法探究反射弧中興奮傳導(dǎo)、傳遞的特點(diǎn)方法設(shè)計(jì)：電刺激圖處，觀察A的變化，同時(shí)測(cè)(1 )探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)量處的電位有無變化.結(jié)果分析：若A有反應(yīng)，且處電位改變，則說

11、明 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)而處 無電位變化，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的(2)探究興奮在神經(jīng)元間的傳遞 方法設(shè)計(jì)：先電刺激圖處，測(cè)量處的電位變化；再電刺激處，測(cè)量 處的電位變結(jié)果分析：若兩次實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)部位均發(fā)生電位變化，說明興奮在神經(jīng)元間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的【素能訓(xùn)練1. 破壞蛙腦保留脊髓，獲得脊蛙，暴露該脊蛙左后肢屈反射的傳入神經(jīng)元和傳由神經(jīng)元。如圖為該脊蛙屈反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,a和b為電表。下列說 法正確的是()A.刺激該脊蛙左后肢趾皮膚就可引起屈反射B.骨骼肌的收縮過程中，肌膜上并不形成動(dòng)作電位C.傳入神

12、經(jīng)元和傳由神經(jīng)元的突觸就是該反射弧的反射中樞D.在該反射弧上某處進(jìn)行 1次刺激，可驗(yàn)證興奮的傳導(dǎo)是雙向的，傳遞是單向的D 實(shí)現(xiàn)反射需要具備完整的反射弧和足夠的刺激，因此刺激該譽(yù)蛭左后肢趾皮膚時(shí)，若是刺激強(qiáng)度不強(qiáng)，不會(huì)引起屈反射，A錯(cuò)誤；骨骼肌的收縮過程中，肌膜上也會(huì)形成動(dòng)作電位，B錯(cuò)誤；屈反射的反射中樞位于譽(yù)髓，C錯(cuò)誤；剌激 電位計(jì)b與骨骼肌之間的傳由神經(jīng)，觀察到電位計(jì) b有電位波動(dòng)和左后肢屈腿，電位計(jì)a未由現(xiàn)電位波動(dòng)，即可驗(yàn)證興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，而在反射弧中只能單向傳遞，D正確。2. 取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本）如圖，a、d分別 是放置在傳生神經(jīng)和骨骼肌上的電

13、極，用于刺激神經(jīng)和骨骼?。籦是放置在傳由 神經(jīng)上的電流計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；c為神經(jīng)與肌細(xì)胞形成的突觸。正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮，下列判斷分析不正確的是（）骨骼肌A.如果刺激c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測(cè)到電位變化，表明傳由神經(jīng)完好B.如果用a刺激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位，表明傳由神經(jīng)受損C.如果用a刺激神經(jīng)，在b處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位c受損D.如果用d刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損C 如果剌激c、a點(diǎn)中間任何一點(diǎn)，都可檢測(cè)到電位變化，表明傳由神經(jīng)完好，A正確;如果用a剌激神經(jīng)，在b處不能記錄到電位， 表明傳由神經(jīng)受損，B正確；如果用a剌激神經(jīng)， 在b

14、處記錄到電位，骨骼肌不收縮，表明部位 c受損 或骨骼肌受損，C錯(cuò)誤；如杲用d剌激 骨骼肌，骨骼肌不收縮，表明骨骼肌受損，D正確。類型三動(dòng)物激素功能的實(shí)驗(yàn)探究【典例弓I領(lǐng)】提由實(shí)驗(yàn)（2019-浙江高考）欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。（要求與說明：血糖濃度的具體測(cè)定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜） （1）實(shí)驗(yàn)思路:（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測(cè)結(jié)果）:（3）分析與討論正常人尿液中檢測(cè)不到葡萄糖，其原因是當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分

15、泌的激素變化是此時(shí)，機(jī)體細(xì)胞一方面增加對(duì)葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面審題指導(dǎo)本題可采取“去除添加法”驗(yàn)證胰島素的生理作用。在審題的過程中應(yīng)思考以下問題：（1）明確胰島素的生理作用。 （2）分析由本實(shí)驗(yàn)的自變量以及 因變量的檢測(cè) 指標(biāo)。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路不同于詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，描述時(shí)可不由現(xiàn)用量或濃度等。解析（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證胰島素的生理作用，所以實(shí)驗(yàn)的自變量是有無胰島素，實(shí)驗(yàn)材料中有提供荷萄糖溶液，可將實(shí)驗(yàn)分兩組，實(shí)驗(yàn)組用胰島素處理，對(duì)照組用生理鹽水處理，實(shí)驗(yàn)組由現(xiàn)低血糖癥狀后還需給實(shí)驗(yàn)組注射葡萄糖溶液，對(duì)照組注射生理鹽水，反向驗(yàn)證胰島素的作用。具體實(shí)驗(yàn)思路見參考答案。（2）注射胰島

16、素組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是血糖濃度下降，接著注射葡萄糖，血糖濃度又會(huì)上升；注射生理鹽水組血糖濃度變化不大。注意本題要求畫柱形圖，圖中需有圖注，橫坐標(biāo)需標(biāo)注兩次注射。（3）正常人體內(nèi)的胰島素可以促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡 萄糖的吸收，故在尿液中檢測(cè)不到葡萄糖。當(dāng)機(jī)體血糖水平升高 時(shí)會(huì)引起胰島B細(xì)胞分泌胰.島素增加，胰島 A細(xì)胞分泌胰.高血糖素減少。胰.島素具有促進(jìn) 對(duì)葡萄 糖的攝取、貯存和利用以及抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的作用。答案分別測(cè)定每只小鼠的血糖濃度，并記錄。將小鼠分為 A、B兩組，A組注射胰島素，B組注射生理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄。當(dāng)由現(xiàn)低血糖癥狀后，A組注射葡萄

17、糖溶液，B組注射生 理鹽水。每隔一段時(shí)間，分別測(cè)定兩 組小鼠的血糖濃度，并記錄。對(duì)每組所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 A組血皓鍛度 B組10曲濃度胰島素對(duì)小鼠血糖濃度影響示意圖(3)胰島素促進(jìn)腎小管對(duì)過濾液中葡萄糖的吸收胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少抑制氨基酸等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖【素養(yǎng)建構(gòu)1.常見動(dòng)物激素生理功能的研究方法激素方法實(shí)驗(yàn)探究甲狀腺激 素飼喂法用含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙摘除法手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，成年狗由現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝中氧消耗量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象生長(zhǎng)激素切除法切除小狗的垂體后，小狗生長(zhǎng)立即停滯

18、注射法對(duì)其每天注射適量的生長(zhǎng)激素，可逐漸恢復(fù)生長(zhǎng)性激素割除法公雞和母雞的生殖腺閹割后，會(huì)逐漸喪失各自的第二性征移植法把公雞睪丸移植到閹割過的母雞體內(nèi)，該母雞就會(huì)逐漸長(zhǎng)由公雞的雞冠和長(zhǎng)的尾羽，并且具有公雞那種好斗的特性胰島素注射法給饑餓18? 24 h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠生現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入 50%的葡萄糖溶 液搶救，可以恢 復(fù)2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)注意察項(xiàng)(1)動(dòng)物分組的基本要求：選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動(dòng)物進(jìn)行平均分組,且每組不能只有一只。(2)在研究動(dòng)物激素生理功能的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，要注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，排除干擾因素的影響，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)。對(duì)照組中，生

19、理鹽水不能用蒸餡水代替。(3)若研究物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，則必須是注射法，而不能用飼喂法，因?yàn)樵撐镔|(zhì)會(huì)被消化分解；如研究膜島素有降血糖的生理作用，必須選用注射法，對(duì)成年個(gè)體注射胰島素后觀察、記錄血糖濃度的變化情況；如果是脂質(zhì)或氨基酸類等小分子物質(zhì)可以注射，也可飼喂?！舅啬苡?xùn)練1. (2018-全國卷II)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}：在實(shí)驗(yàn)過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)（ 1） 請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟 將若干只大鼠隨機(jī)分為A 、 B 兩組后進(jìn)行處理， A 組（對(duì)照組）的處理是; B 組的處理是 o 將上述兩組大鼠置于相

20、同的適宜條件下飼養(yǎng)。對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。（ 2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析B 組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如 A 組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于 B 組的處理 使大鼠缺失了來源于垂體的 激素和 激素。解析 （ 1） 本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無垂體，因此A 組（對(duì)照組）的處理是不切除垂體，同時(shí)為了排除手術(shù)操作對(duì)大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的彩響， A 組的處理應(yīng)該是進(jìn)行手術(shù)但不切除垂體； B組是實(shí)驗(yàn)組，對(duì)其進(jìn)行的處理是切除垂體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知，為實(shí)驗(yàn)處理，為實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)，應(yīng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)與記錄，且題干強(qiáng)調(diào)“以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)”，因此，的操作應(yīng)該是定期測(cè)定兩組大鼠的體重，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）垂體可產(chǎn)生生長(zhǎng)激素（

21、促進(jìn)生長(zhǎng)）和促甲狀腺激素（通過作用于甲狀腺使其合成和分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可促進(jìn)發(fā)育），所以 B 組大鼠切除垂體后，其生長(zhǎng)發(fā)育減慢。答案（1）手術(shù)但不切除垂體切除垂體 每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄 兩組大鼠的體重 （ 2） 生長(zhǎng) 促甲狀腺2. 某研究小組為了驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)垂體的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，做了如下相關(guān)實(shí) 驗(yàn)：步驟：將多只生長(zhǎng)狀況相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三組；步驟： A 組小鼠注射一定劑量的藥物 1（ 抑制下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞功能） 和藥物U （ 抑制甲狀腺細(xì)胞分泌功能） ; B 組小鼠注射一定劑量的藥物 I 和藥物 ni （促 進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌功能）； C 組小鼠注射等量的 （不同藥物只是限制對(duì)應(yīng)區(qū)域的功能，對(duì)其他區(qū)域無影響）。步驟：一段時(shí)間后，并求平均值。請(qǐng)回答下列問題：(1) 甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過運(yùn) 輸 到 垂體，并被垂體細(xì)胞膜上的 識(shí)別，從而發(fā)揮作用。(2) 完善上述步驟與的實(shí)驗(yàn)操作：