三年級下冊語文教案六單元習(xí)作人教部編版.doc

1、三年級下冊語文教案-六單元習(xí)作人教部編版統(tǒng)編版語文三年級一課時教學(xué)設(shè)計 課題 習(xí)作身邊那些有特點的人 單元 六 學(xué)科 語文 年級 三 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 理解什么是人物特點。 2. 初步領(lǐng)會描寫人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序?qū)懴聛怼?3. 加一個精彩的題目。 重點 學(xué)會抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點，準(zhǔn)確真實的描寫人物形象。 難點 抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點，準(zhǔn)確而真實的描寫人物形象。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，外貌，性格，愛好興趣，這些都可以稱之為人物特點。今天,我們寫一個有特點的人。 學(xué)生聽講

2、知識導(dǎo)入 講授新課 一 理解“人物特點” 我們可以根據(jù)外貌猜出人物，大家看這段文字寫的是誰？ 我有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上長著一雙黑色的眼睛，鼻子下面有一張小小的嘴巴。 不知。 因為他的外貌沒什么特別的地方。沒特點。 好多人都長的是這個樣子，這是一張大眾化的臉譜，沒什么特別的。 什么是特點呢？ 特殊的地方。和別人不一樣的地方，可以是外貌，也可以是性格愛好興趣等。 舉例說說什么是特點。 小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時候都拿著書，這是他的興趣愛好，也是他的特點。再比如說我們班的郭辰嘉同學(xué)，平時非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點。 如何

3、抓住特點來描寫人物？ 在描寫自己的時候，抓住了外貌，性格，興趣愛好等特點。每個人都有自己獨特的特點，你在寫人物的時候只要從這幾個方面，抓住人物的特點，并寫具體，才能讓人印象深刻。 尋找身邊有特點的人。 熱心腸的同學(xué)，愛問問題的“小問號”，對昆蟲頗有研究的“昆蟲迷”，說話幽默的“幽默王子”，說起話來大嗓門的“高音喇叭” 爸爸媽媽，爺爺奶奶，親戚朋友 身邊的同學(xué)小伙伴們特點。 我的好朋友小林是一個“街舞狂”，只要一聽到音樂，他就忍不住跟著節(jié)奏跳起來。記得有一次做課間操之前，老師放了一段最炫民族風(fēng)的音樂，本來在操場上立正站好的他，身體如同注入了無窮的力量，劇烈的扭動著。只見他瞇著眼睛，緊閉著嘴巴，頭

4、發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭，來了個360度大轉(zhuǎn)彎。此刻，這似乎是屬于他一個人的舞臺，我們都用詫異的眼神看小林，他都渾然不覺，一直跳啊跳啊。直到廣播體操的音樂響起，他才忽地回過神兒來。瞧，他跳起舞來的樣子多專注啊，像一個舞王！ 這個小孩有什么特點？ 他愛跳街舞。瞇著眼睛，緊閉著嘴。（神態(tài)）渾然不覺。（心理）頭發(fā)一甩，胳膊一抬，屁股一扭。一連串的動作。（動作）抓住人物跳舞這個興趣愛好，描述具體。同時，描寫的時候加入了詳細(xì)的神態(tài)、動作和心理描寫，把人物寫活了。 想一想你身邊有特點的人，選取其中一個進(jìn)行描寫。你可以抓住他的外貌，性格，興趣愛好等特點，通過一件事情來具體描述?？梢杂蒙厦鑼懮駪B(tài)，心理，動作

5、的詞語。 加上合適的題目。找出你寫的人物的特點，根據(jù)特點加題目。例如：戲迷爺爺、我的同學(xué)“小問號” 學(xué)生寫作文。 二拓展提高 你喜歡下面寫人的作文嗎？ 幽默的人 我的身邊有一位幽默的人，他長得不高也不矮，臉圓圓的像一個香噴噴的大包子，兩條黑乎乎的眉毛掛在那兩顆圓溜溜的眼睛上，一張大得可以直接吃下一個大蘋果的嘴巴，胖的像一個快要爆炸的氣球似的。你們猜出他是誰了嗎？沒錯！這個人就是我的爸爸。 有一次，我寫完作業(yè)后想去上廁所，卻被爸爸?jǐn)r住了，爸爸冷笑著說：“等一下你再去上廁所?！蔽抑肋@一定沒好事，我本來想逃跑的，結(jié)果被他拉住了，只聽見“撲”的一聲，爸爸放了一個大臭屁，我用手扇動著空中的空氣，連廁所

6、都不想上了，跑出了家門。 一天，我和媽媽去吃好吃的，問爸爸吃不吃，他說：“我不吃！”回到家后，我們還有一些剩菜，他又說：“我要吃了它們！”我驚訝地說：“你不是不吃東西嗎？” 我的幽默爸爸，你總是能讓我開心、快樂，我愛你爸爸！ 肥胖的人 在我的作文輔導(dǎo)班里，有一個比豬八戒還要肥的校長，那個人的姓是譚，我們都叫他譚老師。 譚老師的樣子非常像國家政府領(lǐng)導(dǎo)。一般國家政府領(lǐng)導(dǎo)都很肥，所以譚老師也很肥，他和國家政府領(lǐng)導(dǎo)的相似度是百分之九十九點九，我覺得譚老師的肚子里，仿佛有一個還沒出生的寶寶。 譚老師的腿就像兩根粗壯的大樹，跺一腳仿佛能把地球跺成兩半，走一下路仿佛就像地震把地上的瓷磚分成兩半，我雙手抱住譚

7、老師的雙腿都不能完全抱住它。 在上課的時候，我經(jīng)常拿譚老師的肥胖和同學(xué)們開玩笑，同學(xué)們笑得眼淚都要流出來了，我的眼淚也被我自己的笑話笑出來了，因為我也是小學(xué)生，也是同學(xué)嘛，每當(dāng)我拿譚老師開玩笑的時候，他老是總會默默的走到旁邊，繼續(xù)給同學(xué)們講課。 這就是我的作文輔導(dǎo)班的校長，譚老師。 三課堂練習(xí) 看看下面的文章是怎樣抓住特點來描寫人物的。 高高的個兒，臉蛋兒鼓鼓的，就像鵝蛋一樣。眼睛雖然不大，但是很有神采，一笑就變成了兩彎月牙兒，讓人感覺很親切。鼻頭圓圓的，下巴尖尖的。還是一個愛笑的人，無論遇到什么事情，嘴角總是上揚的。特別喜歡讀書，平時抓住一點一滴的時間都用來讀書，課間讀，下班回家后讀，連上廁

8、所都手不離書呢。 從哪些方面來描寫的？ 個子，臉蛋，眼睛，鼻子，下巴。（外貌）愛笑，嘴角上揚。（性格樂觀）喜歡讀書。（興趣愛好）四作業(yè)布置 你會寫一個有特點的人嗎？ 聰明又幽默的人 她非常漂亮，有一雙水汪汪的大眼睛，大的比小黃人的眼睛還大，她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，她的臉肉嘟嘟的，像一個小肉球，總而言之，她是一個惹人喜愛的人。 她非常聰明，幾乎每一次考試都考一百分，如果我有她那么優(yōu)秀就好了。 她的性格非常開朗，她有非常多的優(yōu)點，比如：寫作文，每一次寫作文，都是她第一個寫完，而且寫的非常好，沒有一次寫作文的分?jǐn)?shù)低于九十六分以下。還有：她愛運動，不管是寒冷的冬天還是炎熱的夏天，她還是每天堅持運動，她會跑步、會跳繩、還會踢足球。她原來這么愛運動啊！ 她也非常幽默，下課的時候，她一直在說笑話，把我們逗的都肚子痛了。我還給她取了一個雅號“幽默大王?！?她就是我的幽默大王“劉穎”。 一個善良的人 在校園里，有許多好學(xué)生和壞學(xué)生。今天我要介紹一個“活雷鋒” 在校園里她無處不在。每當(dāng)我或其他弟弟妹妹跌倒，她看到了會用火箭般的速度帶她去醫(yī)務(wù)室，看完后她會立馬報告給某弟弟妹妹班的班主任。報告完，她會繼續(xù)完成她的下一個任務(wù)。校園里她無處不在。 師生合作 學(xué)生瀏覽 學(xué)生練習(xí) 分析p 寫作 開