創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案一輪復(fù)習(xí)為人民服務(wù)的政府-

1、必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）第三課我國(guó)政府是人民的政府第三課我國(guó)政府是人民的政府必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）1“誠(chéng)心

2、問民意，恒心解民生。誠(chéng)心問民意，恒心解民生?！苯陙恚覈?guó)政府更近年來，我國(guó)政府更加重視社會(huì)發(fā)展和改善民生，積極解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、加重視社會(huì)發(fā)展和改善民生，積極解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。這表明我國(guó)政府是利益問題。這表明我國(guó)政府是()公共權(quán)力的所有者公共權(quán)力的所有者經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者公共服務(wù)的提供者公共服務(wù)的提供者人民的政府和人民利益的捍衛(wèi)者人民的政府和人民利益的捍衛(wèi)者必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJ

3、RJ）ABC D【解析解析】 我國(guó)公共權(quán)力的所有者是人民，排除我國(guó)公共權(quán)力的所有者是人民，排除；政府；政府不是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者，不是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者，錯(cuò)；政府關(guān)注民生是為了更好地錯(cuò)；政府關(guān)注民生是為了更好地維護(hù)人民的利益，打造服務(wù)型政府，維護(hù)人民的利益，打造服務(wù)型政府，正確且切題。故選正確且切題。故選D?！敬鸢复鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）2“幸福指數(shù)幸福指數(shù)”已作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入每年進(jìn)行的已作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入每年進(jìn)行的和諧社會(huì)指標(biāo)體系調(diào)查。為提升老百姓的幸福指數(shù)，我國(guó)政和諧社會(huì)指標(biāo)體系調(diào)查。為提升

4、老百姓的幸福指數(shù)，我國(guó)政府應(yīng)該府應(yīng)該()A認(rèn)真履行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職能認(rèn)真履行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的職能B轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變職能，建設(shè)服務(wù)型政府C逐步淡化政府的監(jiān)管職能逐步淡化政府的監(jiān)管職能D依法行政，擴(kuò)大政府的職權(quán)范圍依法行政，擴(kuò)大政府的職權(quán)范圍【解析】【解析】 要提升老百姓的幸福指數(shù)，我國(guó)政府就必須強(qiáng)要提升老百姓的幸福指數(shù)，我國(guó)政府就必須強(qiáng)化其服務(wù)職能，故化其服務(wù)職能，故B正確。正確。A、C、D均錯(cuò)誤。均錯(cuò)誤?！敬鸢浮俊敬鸢浮?B必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）3近年來，為加快我國(guó)中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)務(wù)院近年來

5、，為加快我國(guó)中西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)務(wù)院對(duì)該地區(qū)實(shí)行了投資傾斜政策和其他政策措施。這一事實(shí)表對(duì)該地區(qū)實(shí)行了投資傾斜政策和其他政策措施。這一事實(shí)表明國(guó)務(wù)院具有明國(guó)務(wù)院具有()組織我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能組織我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能協(xié)調(diào)人民內(nèi)部利益關(guān)系的職能協(xié)調(diào)人民內(nèi)部利益關(guān)系的職能調(diào)控地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能調(diào)控地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能制定法律和政策的職能制定法律和政策的職能必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析解析】 本題考查政府的職能的有關(guān)知識(shí)。國(guó)務(wù)院是本題考查政府的職能的有關(guān)知識(shí)。國(guó)務(wù)院是最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)

6、建設(shè)的職能最高國(guó)家行政機(jī)關(guān)，具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部利益關(guān)系的職能、調(diào)控地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部利益關(guān)系的職能、調(diào)控地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的職能，故職能，故正確。國(guó)務(wù)院沒有制定法律的職能，故正確。國(guó)務(wù)院沒有制定法律的職能，故不選不選。故選。故選A?！敬鸢复鸢浮?A必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）4在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用在日常生活中，我們每時(shí)每刻都會(huì)感受到政府的作用，政府采取的一切措施概括起來就是，政府采取的一切措施概括起來就是()A組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)B提供社會(huì)

7、公共服務(wù)提供社會(huì)公共服務(wù)C經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，市場(chǎng)監(jiān)管經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，市場(chǎng)監(jiān)管D管理與服務(wù)管理與服務(wù)【解析】【解析】 本題考查我國(guó)政府的作用，屬于課本基礎(chǔ)知識(shí)本題考查我國(guó)政府的作用，屬于課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查，的考查，A、B、C三項(xiàng)概括都不全面，排除。三項(xiàng)概括都不全面，排除?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）5樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，政府及其工作人員要把工樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，政府及其工作人員要把工作的著力點(diǎn)真正放在作的著力點(diǎn)真正放在()A影響大的重點(diǎn)工程上影響大的重點(diǎn)工程上B場(chǎng)面大的形象工程上場(chǎng)面大的形象工程上C有國(guó)

8、際影響的外貿(mào)工作上有國(guó)際影響的外貿(mào)工作上D研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問題上研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問題上【解析】【解析】 我國(guó)政府是人民的政府，為人民服務(wù)是政府的我國(guó)政府是人民的政府，為人民服務(wù)是政府的宗旨，選宗旨，選D而排除而排除A、B、C?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）6全國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)依托全國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)依托12315電話，受理消費(fèi)者電話，受理消費(fèi)者申訴、舉報(bào)，查處侵害消費(fèi)者權(quán)益的違法行為，監(jiān)督管理市申訴、舉報(bào)，查處侵害消費(fèi)者權(quán)益的違法行為，監(jiān)督管理市場(chǎng)和行政執(zhí)

9、法，有效地維護(hù)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)秩序。這體現(xiàn)了我場(chǎng)和行政執(zhí)法，有效地維護(hù)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)秩序。這體現(xiàn)了我國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)()切實(shí)保障公民的合法權(quán)益切實(shí)保障公民的合法權(quán)益使公民求助有門，投訴有道使公民求助有門，投訴有道是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)司法機(jī)關(guān)是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)司法機(jī)關(guān)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析解析】 工商行政管理機(jī)關(guān)是行政機(jī)關(guān)，不是司法機(jī)關(guān)工商行政管理機(jī)關(guān)是行政機(jī)關(guān)，不是司法機(jī)關(guān)，說法錯(cuò)誤，排除，故選說法錯(cuò)誤，排除，故選C?！敬鸢?/p>

10、答案】 C必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）核心考點(diǎn)一我國(guó)政府的職能核心考點(diǎn)一我國(guó)政府的職能(一一)我國(guó)政府的主要職能我國(guó)政府的主要職能1全面把握政府的職能全面把握政府的職能必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單

11、元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【提醒】【提醒】 (1)政府職能的決定因素及其特點(diǎn)政府職能的決定因素及其特點(diǎn)決定因素：我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，決定因素：我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。特點(diǎn)：政府承擔(dān)重要的職能，并不意味著政府包辦特點(diǎn)：政府承擔(dān)重要的職能，并不意味著政府包辦一切。一切。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(2)辨

12、析與政府相關(guān)的各類機(jī)構(gòu)辨析與政府相關(guān)的各類機(jī)構(gòu) 必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(3)明確政府職能的主體明確政府職能的主體必須是各級(jí)政府、其組成部門及其派出機(jī)構(gòu)，如國(guó)務(wù)必須是各級(jí)政府、其組成部門及其派出機(jī)構(gòu)，如國(guó)務(wù)院或其下屬部委、教育局、派出所等。院或其下屬部委、教育局、派出所等。 人大、司法機(jī)關(guān)等履行的是其他國(guó)家職能，不是政府人大、司法機(jī)關(guān)等履行的是其他國(guó)家職能，不是政府職能。職能。黨委、群眾團(tuán)體、政協(xié)、村委會(huì)

13、等不是國(guó)家機(jī)關(guān)，都黨委、群眾團(tuán)體、政協(xié)、村委會(huì)等不是國(guó)家機(jī)關(guān)，都不能履行國(guó)家職能。不能履行國(guó)家職能。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(二二)我國(guó)政府的作用我國(guó)政府的作用1重要作用：管理與服務(wù)重要作用：管理與服務(wù)必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）2正確處理公民與政府的關(guān)系正確處理公民與政府的關(guān)系(1)公民要了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為公民要了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府；人民服務(wù)的政府；(2)公民要支持政府的工作

14、，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府公民要支持政府的工作，尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為。的行為。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）命題視角命題視角1判斷政府的職能判斷政府的職能【考法探究考法探究】 本考點(diǎn)歷年都是高考命題的重點(diǎn)。往往本考點(diǎn)歷年都是高考命題的重點(diǎn)。往往以服務(wù)型政府建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共服務(wù)、文化以服務(wù)型政府建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共服務(wù)、文化建設(shè)等事例為背景材料，要求能區(qū)分五個(gè)職能甚至是經(jīng)濟(jì)職建設(shè)等事例為背景材料，要求能區(qū)分五個(gè)職能甚至是經(jīng)濟(jì)職能的四個(gè)方面。能的四個(gè)方面?！靖呖俭w驗(yàn)高考體驗(yàn)1】 (201

15、5課標(biāo)課標(biāo)，18，4分分)2014年，我國(guó)廢年，我國(guó)廢除實(shí)施多年的企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布除實(shí)施多年的企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布企業(yè)信息公示暫行企業(yè)信息公示暫行條例條例。條例確立了包括企業(yè)年度報(bào)告公示和即時(shí)信息公示。條例確立了包括企業(yè)年度報(bào)告公示和即時(shí)信息公示、政府部門的企業(yè)信息公示及信用約束機(jī)制在內(nèi)的企業(yè)信息、政府部門的企業(yè)信息公示及信用約束機(jī)制在內(nèi)的企業(yè)信息公示制度。實(shí)施該條例意在公示制度。實(shí)施該條例意在()必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，維護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序轉(zhuǎn)變政府行為方式，降低

16、行政管理費(fèi)用轉(zhuǎn)變政府行為方式，降低行政管理費(fèi)用促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高市場(chǎng)監(jiān)管效能促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，提高市場(chǎng)監(jiān)管效能規(guī)范企業(yè)市場(chǎng)行為，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力規(guī)范企業(yè)市場(chǎng)行為，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力ABC D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 廢除企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布企業(yè)信息公示廢除企業(yè)年檢驗(yàn)照制度，公布企業(yè)信息公示暫行條例，這是國(guó)家行政管理簡(jiǎn)政放權(quán)的一項(xiàng)舉措，有利暫行條例，這是國(guó)家行政管理簡(jiǎn)政放權(quán)的一項(xiàng)舉措，有利于創(chuàng)新監(jiān)管方式，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，于創(chuàng)新監(jiān)管方式，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，正確且符合題意

17、。正確且符合題意。與題干主旨不符。故選與題干主旨不符。故選A?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)【高考體驗(yàn)2】 (2014山東文綜，山東文綜，28)2014年，為放寬市年，為放寬市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力，山東省某市政府決定場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力，山東省某市政府決定在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)行在高新技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)行“負(fù)面清單負(fù)面清單”管理模式，即列明民營(yíng)管理模式，即列明民營(yíng)資本不能投資的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，在這個(gè)清單之外，資本不能投資的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)，在這個(gè)清單之外，“法無禁止法無禁止即可為即可

18、為”。這體現(xiàn)了該市政府。這體現(xiàn)了該市政府()拓寬公民政治參與渠道拓寬公民政治參與渠道推進(jìn)自身職能轉(zhuǎn)變，提高推進(jìn)自身職能轉(zhuǎn)變，提高行政效率行政效率堅(jiān)持民主決策，增強(qiáng)決策透明度堅(jiān)持民主決策，增強(qiáng)決策透明度履行組履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析】【解析】 本題考查政府的職能。題目強(qiáng)調(diào)的是政府履行本題考查政府的職能。題目強(qiáng)調(diào)的是政府履行職能的問題，不涉及公民的政治參與，職能的問題，不涉及公民的政治參與，不選。不選。符合題意符合題意，觀點(diǎn)正確，應(yīng)選。材料強(qiáng)調(diào)

19、政府的管理模式，不是民主決，觀點(diǎn)正確，應(yīng)選。材料強(qiáng)調(diào)政府的管理模式，不是民主決策，策，不符合題意，不符合題意，正確。故選正確。故選C項(xiàng)。項(xiàng)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬1】 近年來，總計(jì)有近年來，總計(jì)有11.216 7億用戶的信息數(shù)億用戶的信息數(shù)據(jù)因拖庫和撞庫等原因被泄露。下列屬于政府切實(shí)擔(dān)起守護(hù)據(jù)因拖庫和撞庫等原因被泄露。下列屬于政府切實(shí)擔(dān)起守護(hù)人民信息安全的職責(zé)的措施有人民信息安全的職責(zé)的措施有()履行政治職能，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為履行政治職能，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為履行生

20、態(tài)履行生態(tài)文明建設(shè)職能，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境文明建設(shè)職能，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境履行社會(huì)公共服履行社會(huì)公共服務(wù)職能，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾務(wù)職能，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾履行經(jīng)濟(jì)管理職能，規(guī)范履行經(jīng)濟(jì)管理職能，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序網(wǎng)絡(luò)秩序必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A B C D【解析】【解析】 本題考查政府的職能等知識(shí)。政府可以通過打本題考查政府的職能等知識(shí)。政府可以通過打擊網(wǎng)絡(luò)違法行為，即履行政治職能，保障公民的權(quán)利，擊網(wǎng)絡(luò)違法行為，即履行政治職能，保障公民的權(quán)利，當(dāng)當(dāng)選。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序?qū)儆谡{(diào)節(jié)市場(chǎng)秩序的內(nèi)容，屬于經(jīng)濟(jì)職能選。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序?qū)?/p>

21、于調(diào)節(jié)市場(chǎng)秩序的內(nèi)容，屬于經(jīng)濟(jì)職能的范圍，的范圍，正確。正確。與題意不符，政府的推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)與題意不符，政府的推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)職能是指政府要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，為人職能是指政府要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，為人民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾是政治職能民創(chuàng)造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾是政治職能的內(nèi)容，的內(nèi)容，說法錯(cuò)誤。故選說法錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。項(xiàng)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?B必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬2】 (2016廣東惠州第一次調(diào)研，廣東惠州第一次調(diào)研，30

22、)公安部公安部提出一系列措施，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，方便群眾辦證、辦提出一系列措施，進(jìn)一步簡(jiǎn)化辦事程序，方便群眾辦證、辦戶口。下列做法與材料體現(xiàn)的政府職能一致的是戶口。下列做法與材料體現(xiàn)的政府職能一致的是()A全國(guó)法院建立全國(guó)法院建立“失信者黑名單失信者黑名單”制度，向社會(huì)公布失制度，向社會(huì)公布失信被執(zhí)行人名單信被執(zhí)行人名單B中國(guó)人民銀行授權(quán)中國(guó)外匯交易中心公布匯率中間價(jià)中國(guó)人民銀行授權(quán)中國(guó)外匯交易中心公布匯率中間價(jià)C國(guó)家工商總局決定組織開展專項(xiàng)整治國(guó)家工商總局決定組織開展專項(xiàng)整治“霸王條款霸王條款”活活動(dòng)動(dòng)D某氣象局利用自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立某氣象局利用自身的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立“農(nóng)網(wǎng)農(nóng)網(wǎng)”，為農(nóng)民，為農(nóng)

23、民免費(fèi)提供信息咨詢免費(fèi)提供信息咨詢必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 公安部簡(jiǎn)化辦事程序，方便群眾辦證，是政府公安部簡(jiǎn)化辦事程序，方便群眾辦證，是政府履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的表現(xiàn)。法院是司法機(jī)關(guān)，不履行社會(huì)管理和公共服務(wù)職能的表現(xiàn)。法院是司法機(jī)關(guān)，不能履行政府職能，能履行政府職能，A不合題意。不合題意。B屬于宏觀調(diào)控，屬于宏觀調(diào)控，C屬于市屬于市場(chǎng)監(jiān)管，均不符合題意。故選場(chǎng)監(jiān)管，均不符合題意。故選D?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

24、習(xí) 政治政治 （RJRJ）命題視角命題視角2政府如何履行職能政府如何履行職能【考法探究】【考法探究】 對(duì)于政府知識(shí)的方法措施類問題的考查對(duì)于政府知識(shí)的方法措施類問題的考查，首先應(yīng)考慮應(yīng)用的是政府的職能，主要從政府職能轉(zhuǎn)變和，首先應(yīng)考慮應(yīng)用的是政府的職能，主要從政府職能轉(zhuǎn)變和具體行使某一項(xiàng)或幾項(xiàng)職能兩個(gè)方面來分析，甚至還要對(duì)某具體行使某一項(xiàng)或幾項(xiàng)職能兩個(gè)方面來分析，甚至還要對(duì)某一具體職能進(jìn)行更細(xì)致的分析，如對(duì)經(jīng)濟(jì)職能從宏觀調(diào)控、一具體職能進(jìn)行更細(xì)致的分析，如對(duì)經(jīng)濟(jì)職能從宏觀調(diào)控、市場(chǎng)監(jiān)管方面分析。市場(chǎng)監(jiān)管方面分析。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)

25、習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)【高考體驗(yàn)3】 (2015四川文綜，四川文綜，8)按照按照“科教興農(nóng)、人科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的要求，農(nóng)業(yè)部于的要求，農(nóng)業(yè)部于2014年年7月月正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。正式啟動(dòng)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程。2015年，中央財(cái)政安年，中央財(cái)政安排排11億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。這表明，我國(guó)政府億元經(jīng)費(fèi)繼續(xù)推進(jìn)該項(xiàng)工作。這表明，我國(guó)政府()推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，促使農(nóng)業(yè)發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律堅(jiān)持堅(jiān)持科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平科學(xué)決策，提高服務(wù)農(nóng)業(yè)的能力和水平組織文化建設(shè)組織文化建設(shè)，為

26、農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，健全農(nóng)實(shí)施經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)，健全農(nóng)村基本公共服務(wù)體系村基本公共服務(wù)體系必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析】【解析】 本題以我國(guó)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程為出本題以我國(guó)實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程為出題素材，考查我國(guó)政府職能與決策的相關(guān)知識(shí)，難度較小題素材，考查我國(guó)政府職能與決策的相關(guān)知識(shí)，難度較小，容易得分。材料中政府重視新型職業(yè)農(nóng)民的培育，體現(xiàn)，容易得分。材料中政府重視新型職業(yè)農(nóng)民的培育，體現(xiàn)了政府行使文化職能，堅(jiān)持科學(xué)決策，了政府行使文化職能，堅(jiān)持科學(xué)

27、決策，當(dāng)選；當(dāng)選；中的中的“簡(jiǎn)政放權(quán)簡(jiǎn)政放權(quán)”與與中的中的“經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)”與材料無關(guān)，排除。與材料無關(guān)，排除。故答案選故答案選C。【答案】【答案】 C必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)【高考體驗(yàn)4】 (2014福建文綜，福建文綜，25，4分分)同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)們?cè)凇罢穆毮芨穆毮堋钡膶W(xué)習(xí)討論中踴躍發(fā)言。以下對(duì)政府的建議與的學(xué)習(xí)討論中踴躍發(fā)言。以下對(duì)政府的建議與“政府要當(dāng)裁判員，不要老想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員政府要當(dāng)裁判員，不要老想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員”的意思最相近的是的意思最相近的是()A可弱化市場(chǎng)監(jiān)管，增加公共服務(wù)可弱化市場(chǎng)監(jiān)管

28、，增加公共服務(wù)B需減少社會(huì)管理，增強(qiáng)為民服務(wù)能力需減少社會(huì)管理，增強(qiáng)為民服務(wù)能力C要參與企業(yè)管理，強(qiáng)化為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)要參與企業(yè)管理，強(qiáng)化為企業(yè)服務(wù)的意識(shí)D應(yīng)簡(jiǎn)政放權(quán)，提高社會(huì)管理與公共服務(wù)水平應(yīng)簡(jiǎn)政放權(quán)，提高社會(huì)管理與公共服務(wù)水平必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 考點(diǎn)定位：政府的職能。政府要當(dāng)裁判員，不考點(diǎn)定位：政府的職能。政府要當(dāng)裁判員，不要老想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，說明政府應(yīng)簡(jiǎn)政放權(quán)，要管好該管的，提要老想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，說明政府應(yīng)簡(jiǎn)政放權(quán)，要管好該管的，提高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力和水平，高為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能

29、力和水平，D說法正確且符合題說法正確且符合題意。弱化市場(chǎng)監(jiān)管、減少社會(huì)管理的說法錯(cuò)誤，意。弱化市場(chǎng)監(jiān)管、減少社會(huì)管理的說法錯(cuò)誤，A、B不選不選。政府不能直接參與企業(yè)管理，。政府不能直接參與企業(yè)管理，C錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。【答案】【答案】 D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)高考體驗(yàn)5】 (2015江蘇單科，江蘇單科，34(2)，6分分)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)已步入濟(jì)已步入“新常態(tài)新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn)，各，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn)，各級(jí)政府對(duì)此高度重視、妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改級(jí)政府對(duì)此高度

30、重視、妥善應(yīng)對(duì)。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善，某市政府做了如下工作：善，某市政府做了如下工作：組織有關(guān)部門，調(diào)查了本地的民生狀況，獲取了相關(guān)組織有關(guān)部門，調(diào)查了本地的民生狀況，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)。召開改善民生專題協(xié)商會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專家、民主黨派召開改善民生專題協(xié)商會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加，廣泛征求意見和建議。人士和各界群眾代表參加，廣泛征求意見和建議。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障出臺(tái)了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會(huì)保障等改善民生的政策措施。等改

31、善民生的政策措施。在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄，接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄，接受群眾對(duì)政策執(zhí)行情況的評(píng)價(jià)和意見反饋。價(jià)和意見反饋。運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明該市政府是如何履行職責(zé)的。運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明該市政府是如何履行職責(zé)的。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 本題考查政治生活中政府的相關(guān)知識(shí)，屬于措本題考查政治生活中政府的相關(guān)知識(shí)，屬于措施類非選擇題。作答時(shí)要將材料中該市政府的工作與所學(xué)知施類非選擇題。作答時(shí)要將材料中該市政府的工作與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。關(guān)注民生改善，對(duì)應(yīng)政府的職能、宗旨與原則；識(shí)相

32、結(jié)合。關(guān)注民生改善，對(duì)應(yīng)政府的職能、宗旨與原則；調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，征求群眾意見，對(duì)應(yīng)政府科學(xué)民主決策；注調(diào)查獲取數(shù)據(jù)，征求群眾意見，對(duì)應(yīng)政府科學(xué)民主決策；注重群眾評(píng)價(jià)，對(duì)應(yīng)政府接受群眾監(jiān)督。重群眾評(píng)價(jià)，對(duì)應(yīng)政府接受群眾監(jiān)督?！敬鸢浮俊敬鸢浮?關(guān)注民生改善，堅(jiān)持了為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)關(guān)注民生改善，堅(jiān)持了為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則，積極履行了組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提供社會(huì)人民負(fù)責(zé)的基本原則，積極履行了組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)和提供社會(huì)公共服務(wù)公共服務(wù)(或加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)或加強(qiáng)社會(huì)建設(shè))的職能；深入調(diào)查研究，廣泛征的職能；深入調(diào)查研究，廣泛征求意見，做到了審慎行使權(quán)力，科學(xué)民主決策；注重意見反求意見，做到了審慎行使

33、權(quán)力，科學(xué)民主決策；注重意見反饋，做到了自覺接受群眾的監(jiān)督。饋，做到了自覺接受群眾的監(jiān)督。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬3】 (2015湖北八校第二次聯(lián)考，湖北八校第二次聯(lián)考，17)2015年年3月月5日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出：大日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中指出：大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性。要加大簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合改革力道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性。要加大簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合改革力度。今年再取消和下放一批行政審批事項(xiàng)，全部取消非行政度。今年再取消和下放一批行政審批事項(xiàng)，全部取消非行政許可

34、審批，建立規(guī)范行政審批的管理制度。深化商事制度改許可審批，建立規(guī)范行政審批的管理制度。深化商事制度改革。進(jìn)一步簡(jiǎn)化注冊(cè)資本登記，逐步實(shí)現(xiàn)革。進(jìn)一步簡(jiǎn)化注冊(cè)資本登記，逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一三證合一”，清，清理規(guī)范中介服務(wù)。這表明政府理規(guī)范中介服務(wù)。這表明政府()必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)有限政府轉(zhuǎn)變政府職能，建設(shè)有限政府自覺接受監(jiān)督，推自覺接受監(jiān)督，推動(dòng)政務(wù)公開動(dòng)政務(wù)公開理順政企關(guān)系，改進(jìn)公共服務(wù)理順政企關(guān)系，改進(jìn)公共服務(wù)審慎行審慎行使權(quán)力，堅(jiān)持依法決策使權(quán)力，堅(jiān)持依法決策A BC D【解析】【解析】

35、 題干不涉及政務(wù)公開和依法決策，故排除題干不涉及政務(wù)公開和依法決策，故排除?！昂?jiǎn)政放權(quán)簡(jiǎn)政放權(quán)”說明說明切題，切題，“簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合”說明說明切題。答案選切題。答案選A。【答案】【答案】 A必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬4】 (2016濟(jì)寧模擬濟(jì)寧模擬)黨的十八屆四中全會(huì)公黨的十八屆四中全會(huì)公報(bào)為法治政府建設(shè)設(shè)定的目標(biāo)用了報(bào)為法治政府建設(shè)設(shè)定的目標(biāo)用了24個(gè)字進(jìn)行描述，具體而個(gè)字進(jìn)行描述，具體而簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔“職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、

36、公開公正、廉潔高效、守法誠(chéng)信潔高效、守法誠(chéng)信”。下列做法中，屬于建設(shè)法治政府的正。下列做法中，屬于建設(shè)法治政府的正確做法的是確做法的是()政府加快職能轉(zhuǎn)變，逐步減少對(duì)市場(chǎng)的直接干預(yù)政府加快職能轉(zhuǎn)變，逐步減少對(duì)市場(chǎng)的直接干預(yù)政府要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力政府要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力政府取消政府取消市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力政府推進(jìn)依法政府推進(jìn)依法行政，維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一行政，維護(hù)社會(huì)主義法制統(tǒng)一必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析】【解析】 錯(cuò)誤

37、，中國(guó)共產(chǎn)黨具有與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力錯(cuò)誤，中國(guó)共產(chǎn)黨具有與時(shí)俱進(jìn)的執(zhí)政能力。錯(cuò)誤，我國(guó)放寬市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力錯(cuò)誤，我國(guó)放寬市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件，激發(fā)社會(huì)投資活力，而不是，而不是“取消市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件取消市場(chǎng)主體準(zhǔn)入條件”。“政府加快職能轉(zhuǎn)變政府加快職能轉(zhuǎn)變，逐步減少對(duì)市場(chǎng)的直接干預(yù)，逐步減少對(duì)市場(chǎng)的直接干預(yù)”符合符合“職能科學(xué)職能科學(xué)”的要求，的要求，正確。正確?！巴七M(jìn)依法行政推進(jìn)依法行政”符合符合“權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明”的的要求，要求，正確且符合題意。正確且符合題意?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總

38、復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬5】 (2015北京朝陽區(qū)期末，北京朝陽區(qū)期末，25，14分分)企業(yè)企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要載體。閱讀材料，回答問題。是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要載體。閱讀材料，回答問題。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）上圖顯示了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中面臨的客觀因素。上圖顯示了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中面臨的客觀因素。(1)依據(jù)圖依據(jù)圖1，舉出一個(gè)實(shí)例，分析企業(yè)在市場(chǎng)中面臨哪些，舉出一個(gè)實(shí)例，分析企業(yè)在市

39、場(chǎng)中面臨哪些競(jìng)爭(zhēng)壓力。競(jìng)爭(zhēng)壓力。(2)結(jié)合圖結(jié)合圖2，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明政府應(yīng)如何為，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說明政府應(yīng)如何為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 第第(1)問，要求回答企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力，根據(jù)問，要求回答企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力，根據(jù)圖示，可以從購(gòu)買方、供應(yīng)商、新進(jìn)入者、替代品方面一一圖示，可以從購(gòu)買方、供應(yīng)商、新進(jìn)入者、替代品方面一一闡述。第闡述。第(2)問，屬于措施類題目，圍繞為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良問，屬于措施類題目，圍繞為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境這一主

40、題，從政府的五大職能、依法行政、科學(xué)民好的環(huán)境這一主題，從政府的五大職能、依法行政、科學(xué)民主依法決策等角度予以闡述。主依法決策等角度予以闡述。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【答案答案】 (1)舉例舉例(略略)。供應(yīng)商要求提價(jià)的壓力，買供應(yīng)商要求提價(jià)的壓力，買方要求降價(jià)的壓力，行業(yè)新進(jìn)入者的挑戰(zhàn)，替代品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方要求降價(jià)的壓力，行業(yè)新進(jìn)入者的挑戰(zhàn)，替代品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的壓力，行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。者的壓力，行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高

41、考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(2)履行保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安職能，完善履行保障人民民主和維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安職能，完善相關(guān)法規(guī)，保持政局穩(wěn)定，保持政策透明。相關(guān)法規(guī)，保持政局穩(wěn)定，保持政策透明。履行組織社會(huì)履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，引導(dǎo)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善經(jīng)濟(jì)體制和政策，主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能，引導(dǎo)結(jié)構(gòu)調(diào)整，完善經(jīng)濟(jì)體制和政策，保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能，推動(dòng)科履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能，推動(dòng)科技創(chuàng)新，倡導(dǎo)正確價(jià)值觀，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。技創(chuàng)新，倡導(dǎo)正確價(jià)值觀，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。履行社會(huì)建履行社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)職能，完善社會(huì)保障，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)職

42、能，完善社會(huì)保障，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)資源節(jié)約。動(dòng)資源節(jié)約。堅(jiān)持依法行政，科學(xué)民主決策，建設(shè)法治政堅(jiān)持依法行政，科學(xué)民主決策，建設(shè)法治政府、責(zé)任政府、服務(wù)型政府，為企業(yè)服務(wù)。府、責(zé)任政府、服務(wù)型政府，為企業(yè)服務(wù)。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）核心考點(diǎn)二我國(guó)政府的宗旨與政府工作的基本原則核心考點(diǎn)二我國(guó)政府的宗旨與政府工作的基本原則1是什么是什么(1)我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)。我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)。(2)我國(guó)政府工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。我國(guó)政府工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)。2為什么為什么(1)這主要是由國(guó)家性質(zhì)決

43、定的。我國(guó)是人民民主專政的這主要是由國(guó)家性質(zhì)決定的。我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)的政社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，作為國(guó)家行政機(jī)關(guān)的政府當(dāng)然要以為人民服務(wù)為宗旨，以對(duì)人民負(fù)責(zé)為基本原則。府當(dāng)然要以為人民服務(wù)為宗旨，以對(duì)人民負(fù)責(zé)為基本原則。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(2)這也是由政府的性質(zhì)和地位決定的。政府是國(guó)家權(quán)力這也是由政府的性質(zhì)和地位決定的。政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是行政機(jī)關(guān)，應(yīng)該對(duì)人民負(fù)責(zé)。機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是行政機(jī)關(guān)，應(yīng)該對(duì)人民負(fù)責(zé)。【提醒】【提醒】 要正確把

44、握國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)、政府職能與要正確把握國(guó)家性質(zhì)、政府性質(zhì)、政府職能與對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的關(guān)系。對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的關(guān)系。 我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人，因此決定了我國(guó)政府的性質(zhì)必然是為人民服務(wù)的。這主人，因此決定了我國(guó)政府的性質(zhì)必然是為人民服務(wù)的。這一國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)的政府在履行管理與服務(wù)的職能時(shí)，一國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)的政府在履行管理與服務(wù)的職能時(shí)，必然貫徹為人民服務(wù)的宗旨，也就決定了政府的責(zé)任是對(duì)人必然貫徹為人民服務(wù)的宗旨，也就決定了政府的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)。民負(fù)責(zé)。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政

45、府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）3怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)(1)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢固樹立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀固樹立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。端正為人民服務(wù)的工作態(tài)度，一是要求政府工作人員利益。端正為人民服務(wù)的工作態(tài)度，一是要求政府工作人員在執(zhí)行公務(wù)過程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，在執(zhí)行公務(wù)過程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意；二是要求政府工作人員不能損害人民利益，違法尊重民意；二是要求政府工作人員不能損害人民利益，違法失

46、職行為要受到追究。失職行為要受到追究。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）(2)樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們的政府不斷完善公共樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們的政府不斷完善公共服務(wù)體系，提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力使政府的各服務(wù)體系，提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。 (3)堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。政府通過堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。政府通過各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾的意各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)

47、團(tuán)體廣泛收集群眾的意見和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來信來訪，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)見和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來信來訪，為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難題，堅(jiān)持不懈做好事。事，盡心竭力解難題，堅(jiān)持不懈做好事。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【提醒】【提醒】 區(qū)分對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求：工作態(tài)度講區(qū)分對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求：工作態(tài)度講的是出發(fā)點(diǎn)問題，即政府工作人員應(yīng)當(dāng)為的是出發(fā)點(diǎn)問題，即政府工作人員應(yīng)當(dāng)為“公公”而不是為而不是為“私私”；工作作風(fēng)講的是工作是否落實(shí)問題，是停留在口頭上；工作作風(fēng)講的是工作是否落實(shí)問題，是停留在口頭

48、上、文件上，還是講求實(shí)效；工作方法講的是怎樣開展工作的、文件上，還是講求實(shí)效；工作方法講的是怎樣開展工作的問題，包括如何決策及如何執(zhí)行。問題，包括如何決策及如何執(zhí)行。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）4政府為公民求助或投訴提供多種選擇政府為公民求助或投訴提供多種選擇(1)途徑。途徑。政府開設(shè)熱線電話、設(shè)立信訪部門。政府開設(shè)熱線電話、設(shè)立信訪部門。政府建立了行政裁決制度。政府建立了行政裁決制度。(2)意義。意義。有助于公民解決自己面臨的困難，維護(hù)自身合法權(quán)有助于公民解決自己面臨的困難，維護(hù)自身合法權(quán)益。益。有助于促進(jìn)政府不

49、斷改進(jìn)工作。有助于促進(jìn)政府不斷改進(jìn)工作。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）命題視角命題視角1對(duì)人民負(fù)責(zé)原則對(duì)人民負(fù)責(zé)原則【考法探究】【考法探究】 此考點(diǎn)一方面采用選擇題的形式，從政此考點(diǎn)一方面采用選擇題的形式，從政府活動(dòng)的具體事例出發(fā)，抽象概括出政府在其活動(dòng)中堅(jiān)持了府活動(dòng)的具體事例出發(fā)，抽象概括出政府在其活動(dòng)中堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則；另一方面，采用主觀題的形式，以政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則；另一方面，采用主觀題的形式，以政府活動(dòng)的具體事例為材料，分析說明政府是如何做到對(duì)人民負(fù)活動(dòng)的具體事例為材料，分析說明政府是如何做到對(duì)人民負(fù)

50、責(zé)的，分析政府為什么做某事、怎樣做某事。責(zé)的，分析政府為什么做某事、怎樣做某事。必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)【高考體驗(yàn)1】 (2014安徽文綜，安徽文綜，4，4分分)某市開展某市開展“機(jī)機(jī)關(guān)聯(lián)系基層，干部聯(lián)系群眾關(guān)聯(lián)系基層，干部聯(lián)系群眾”的的“雙聯(lián)系雙聯(lián)系”活動(dòng)，干部深入活動(dòng)，干部深入基層一線聯(lián)系群眾結(jié)對(duì)子，從而使日常工作更加求真務(wù)實(shí)?；鶎右痪€聯(lián)系群眾結(jié)對(duì)子，從而使日常工作更加求真務(wù)實(shí)。下列古語能體現(xiàn)下列古語能體現(xiàn)“求真務(wù)實(shí)求真務(wù)實(shí)”工作作風(fēng)的是工作作風(fēng)的是()A見善如不及，見不善如探湯見善如不及，見不善

51、如探湯(孔子孔子)B千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)(鄭板橋鄭板橋)C修其心，治其身，而后可以為政于天下修其心，治其身，而后可以為政于天下(王安石王安石)D不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事(荀悅荀悅)必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 考點(diǎn)定位：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則?？键c(diǎn)定位：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則。A強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)調(diào)的是要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，見賢思齊，與題意不符。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，見賢思齊，與題意不符。B強(qiáng)調(diào)的是意強(qiáng)調(diào)的是意志堅(jiān)定，與題意不符。志

52、堅(jiān)定，與題意不符。C說的是修心治身，心系天下，不符說的是修心治身，心系天下，不符合題意。合題意。D強(qiáng)調(diào)的是求真務(wù)實(shí)。強(qiáng)調(diào)的是求真務(wù)實(shí)?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高考體驗(yàn)【高考體驗(yàn)2】 (2014海南單科，海南單科，8)2013年年8月，國(guó)務(wù)院月，國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議，確定深化改革加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的任務(wù)措召開常務(wù)會(huì)議，確定深化改革加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的任務(wù)措施。會(huì)議要求，到施。會(huì)議要求，到2020年全面建成以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依年全面建成以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐的覆蓋城鄉(xiāng)的多樣化養(yǎng)老

53、服務(wù)體系。推動(dòng)養(yǎng)托、機(jī)構(gòu)為支撐的覆蓋城鄉(xiāng)的多樣化養(yǎng)老服務(wù)體系。推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展是政府老服務(wù)業(yè)的發(fā)展是政府()堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的體現(xiàn)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的體現(xiàn)履行公共服務(wù)職能的履行公共服務(wù)職能的要求要求擴(kuò)大公共服務(wù)職能范圍的表現(xiàn)擴(kuò)大公共服務(wù)職能范圍的表現(xiàn)提升依法行政提升依法行政能力的措施能力的措施必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）ABC D【解析】【解析】 本題考查政府的職能和責(zé)任。政府推動(dòng)養(yǎng)老服本題考查政府的職能和責(zé)任。政府推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展，有利于更好地維護(hù)老年人的權(quán)益，堅(jiān)持了對(duì)人務(wù)業(yè)的發(fā)展，有利于更好地維護(hù)老年

54、人的權(quán)益，堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，履行了社會(huì)公共服務(wù)的職能，民負(fù)責(zé)的原則，履行了社會(huì)公共服務(wù)的職能，符合題意符合題意。政府推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展并沒有擴(kuò)大公共服務(wù)職能的范。政府推動(dòng)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展并沒有擴(kuò)大公共服務(wù)職能的范圍，與提升依法行政能力無關(guān)，圍，與提升依法行政能力無關(guān)，不符合題意。不符合題意?！敬鸢浮俊敬鸢浮?A必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬1】 (2015重慶第一次調(diào)研，重慶第一次調(diào)研，9)要實(shí)現(xiàn)下圖中要實(shí)現(xiàn)下圖中的的“可喜變化可喜變化”，政府應(yīng)該，政府應(yīng)該()必修二必修二 第二單元第二單

55、元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平進(jìn)一步增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平深化行政管理體制改革，強(qiáng)化管理職能深化行政管理體制改革，強(qiáng)化管理職能樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，滿足群眾各種愿望樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，滿足群眾各種愿望深入群眾，體察民情，關(guān)注民生，尊重民意深入群眾，體察民情，關(guān)注民生，尊重民意A BC D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【解析】【解析】 要實(shí)現(xiàn)政府要實(shí)現(xiàn)政府“為民服務(wù)為民服務(wù)”從干打雷不下雨到切從干打雷不下雨到切實(shí)為民服務(wù)轉(zhuǎn)變，需

56、要政府及其工作人員增強(qiáng)為人民服務(wù)的實(shí)為民服務(wù)轉(zhuǎn)變，需要政府及其工作人員增強(qiáng)為人民服務(wù)的能力和水平，需要政府深入群眾、體察民情、關(guān)注民生、尊能力和水平，需要政府深入群眾、體察民情、關(guān)注民生、尊重民意，重民意，正確且切題，故選正確且切題，故選D?！敬鸢浮俊敬鸢浮?D必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【高效模擬【高效模擬2】 (2016濟(jì)寧一模濟(jì)寧一模)堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)成為中國(guó)人民的共識(shí)。假如你是某市市長(zhǎng)，你會(huì)采取下列哪些為中國(guó)人民的共識(shí)。假如你是某市市長(zhǎng)，你會(huì)采取下列哪些措施貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精

57、神措施貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神()履行好經(jīng)濟(jì)職能和文化職能履行好經(jīng)濟(jì)職能和文化職能在創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮領(lǐng)在創(chuàng)新發(fā)展中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用導(dǎo)核心作用尊重群眾首創(chuàng)精神尊重群眾首創(chuàng)精神樹立求真務(wù)實(shí)的工樹立求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度作態(tài)度必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）A BC D【解析】【解析】 作為某市的市長(zhǎng)，要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展就必須履行作為某市的市長(zhǎng)，要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展就必須履行好經(jīng)濟(jì)和文化職能，尊重群眾的首創(chuàng)精神，好經(jīng)濟(jì)和文化職能，尊重群眾的首創(chuàng)精神，當(dāng)選。中國(guó)當(dāng)選。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，題干要求的行共產(chǎn)黨是中國(guó)特

58、色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，題干要求的行為主體是市長(zhǎng)，為主體是市長(zhǎng)，不符合題干要求；求真務(wù)實(shí)是政府必須堅(jiān)不符合題干要求；求真務(wù)實(shí)是政府必須堅(jiān)持的工作作風(fēng)，而不是工作態(tài)度，持的工作作風(fēng)，而不是工作態(tài)度，排除。排除?！敬鸢浮俊敬鸢浮?C必修二必修二 第二單元第二單元 為人民服務(wù)的政府為人民服務(wù)的政府高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 政治政治 （RJRJ）【考法探究】【考法探究】 我國(guó)政府的性質(zhì)最常見的考法是通過政府我國(guó)政府的性質(zhì)最常見的考法是通過政府關(guān)注民生或執(zhí)行人大的決定的材料，以原因依據(jù)類問題的形關(guān)注民生或執(zhí)行人大的決定的材料，以原因依據(jù)類問題的形式進(jìn)行考查；而政府的宗旨和工作的基本原則一般的考法都式進(jìn)行考查；而政府的宗旨和工作的基本原則一般的考法都是以政府關(guān)注民生是以政府關(guān)注民生(如防治霧霾、教育公平、社會(huì)保障等如防治霧霾、教育公平、社會(huì)保障等)的的素材為載體，從為什么、是什么、怎么做任一角度進(jìn)行考查素材為載體，從為什么、是什么、怎么做任一角度進(jìn)行考查；冷門的考法是單獨(dú)考查我國(guó)政府工作的基本原則，側(cè)重于；冷門的考法是單獨(dú)考查我國(guó)政府工作的基本原則，側(cè)重于三點(diǎn)要求的具體比