七年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課《明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治》學(xué)案 北師大版

1、第18課 明清帝國(guó)的專制統(tǒng)治學(xué)案精題精講例1 （2005年臨沂中考）龔自珍的己亥雜詩中有“萬馬齊喑究可哀”的詩句。造成這種局面的主要原因是a.唐朝科舉制度b.元朝人分四等政策c.明朝八股取士d.清朝文字獄例2下列措施有利于明太祖君權(quán)的加強(qiáng)的有廢除丞相分封藩王設(shè)錦衣衛(wèi)廷杖制度a.b.c.d.我夯基我達(dá)標(biāo)1.朱元璋建立的朝代是（ ）a.隋朝b.唐朝c.北宋d.明朝2.軍機(jī)處設(shè)立于（ ）a.順治時(shí)期b.康熙時(shí)期c.雍正時(shí)期d.乾隆時(shí)期3.中國(guó)歷史上，對(duì)于片言只字捕風(fēng)捉影，就大搞文字獄。這種現(xiàn)象最早與下列皇帝有關(guān)的是（ ）a.秦始皇b.隋煬帝c.明太祖d.康熙帝4.清朝加強(qiáng)皇權(quán)的主要措施是（ ）a.增

2、設(shè)軍機(jī)處b.廢除丞相c.大興文字獄d.采用三省六部制5.“時(shí)京官每旦入朝，必與妻子訣，及暮無事則相慶，以為又活一日”的記載可能和哪些史實(shí)有關(guān)（ ）胡藍(lán)之獄的株連廷杖制度的嚴(yán)酷錦衣衛(wèi)的無孔不入文字獄的無中生有a.b.c.d.6.下列關(guān)于朱元璋的敘述，不正確的是（ ）a.他是元末紅巾軍的一位領(lǐng)袖b.他大殺建國(guó)功臣c.他建立明朝，定都南京d.他于1421年建立明朝7.我國(guó)古代丞相制的設(shè)立與廢除體現(xiàn)了（ ）a.相權(quán)威脅皇權(quán)b.國(guó)家統(tǒng)一的需要c.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要d.封建統(tǒng)治的需要8.下列內(nèi)容不屬明清八股取士規(guī)定的是（ ）a.科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題b.考生的答卷不允許有個(gè)人見解c.文體死板地分成八

3、個(gè)部分d.考生可以針對(duì)時(shí)弊，談古論今9.請(qǐng)根據(jù)下面提供的歷史信息制作一幅表格，并根據(jù)設(shè)計(jì)的表格項(xiàng)目填寫相關(guān)內(nèi)容。文字獄 ；八股取士；軍機(jī)處；錦衣衛(wèi)；東廠；西廠；思想文化專制；政治專制；參考答案：如下表所示：思想文化專制政治專制文字獄八股取士軍機(jī)處錦衣衛(wèi)東廠西廠10.閱讀下列材料：雍正時(shí)，有一位進(jìn)士寫道：“明月有情還顧我，清風(fēng)無意不留人?！苯Y(jié)果，他被斬首。請(qǐng)回答：（1）這段材料反映了清朝的什么事件？（2）你認(rèn)為詩里有什么問題嗎？（3）清朝統(tǒng)治者這一做法給中國(guó)造成了什么后果？參考答案：(1)實(shí)行嚴(yán)酷荒唐的文字獄。(2)這兩句詩是寫景的，本身沒有任何問題。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為“明”

4、暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，暗喻明朝重視人才，清朝不重視人才，是懷念明朝，不滿清朝，便把他處死了。（3）清朝的文字獄，造成了社會(huì)恐怖，摧殘了人才。許多知識(shí)分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練）1.明朝建立后，進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，廢除了延續(xù)一千多年的_，使_直接受皇帝指揮。2.明清文化專制主義的表現(xiàn)是_和_。明清的科舉考試只許在_的范圍內(nèi)命題，答題必須按照八個(gè)連續(xù)的部分進(jìn)行，這種形式的文章叫做_。10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練）1.為加強(qiáng)君權(quán)，在中央廢除丞相的是（ ）a.唐朝b.宋朝c.元朝d.明朝2.朱元璋不放心百官和京城百姓，為偵緝官民言行，特

5、意設(shè)立了（ ）a.軍機(jī)處b.東廠c.西廠d.錦衣衛(wèi)3.下列文字是一位同學(xué)的課堂記錄。遺憾的是這位粗心的同學(xué)把一些史實(shí)之間的關(guān)系搞亂了，出現(xiàn)了多處錯(cuò)誤。請(qǐng)你在文中標(biāo)出其中的錯(cuò)誤之處，并說明理由。明清統(tǒng)治者為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，采取了一系列措施加強(qiáng)專制統(tǒng)治。（1）明太祖朱元璋廢除丞相制度，在中央設(shè)立軍機(jī)處，使君權(quán)空前加強(qiáng)。（2）設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)百官和百姓進(jìn)行監(jiān)視。明太祖時(shí)，設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠，由宦官統(tǒng)領(lǐng)；明成祖時(shí)，又特別設(shè)立了錦衣衛(wèi)專門偵緝官民言行。東廠和錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。（3）清朝雍正時(shí)期，為樹立皇帝的絕對(duì)權(quán)威，設(shè)立了廷杖制度，使君臣關(guān)系完全成為主仆關(guān)系。（4）為加強(qiáng)文化專制，大興文字獄和八股

6、取士。大興文字獄從內(nèi)容到形式都禁錮知識(shí)分子的思想；八股取士迫使許多知識(shí)分子逃避現(xiàn)實(shí)，不敢過問政治，從而摧殘人們的聰明才智，禁錮人們的思想，形成“萬馬齊喑”的局面，嚴(yán)重地阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。答案：（1）軍機(jī)處是清朝雍正時(shí)期設(shè)立的；（2）明太祖設(shè)立的是錦衣衛(wèi)，東廠是明成祖設(shè)立的；明成祖時(shí)設(shè)立的是東廠；（3）廷杖制度是明太祖設(shè)立的；（4）從內(nèi)容到形式都禁錮知識(shí)分子的思想的是八股取士；大興文字獄是導(dǎo)致這種局面產(chǎn)生的主要原因。30分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練）1.李世民和朱元璋相同之處是（ ）a.曾生活在社會(huì)下層b.參加過農(nóng)民起義c.是開國(guó)君主d.在位時(shí)調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕對(duì)農(nóng)民的剝削2.明朝皇權(quán)空前強(qiáng)化

7、的重要表現(xiàn)是（ ）a.設(shè)三司b.罷宰相c.廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置d.設(shè)內(nèi)閣制度3.明朝文官服飾上有“飛禽”，武將服飾上有“走獸”，這說明（ ）a.君臣關(guān)系變成主仆關(guān)系b.加強(qiáng)思想統(tǒng)治的結(jié)果c.體現(xiàn)君臣平等關(guān)系d.大一統(tǒng)的需要4.在科舉考試中開始規(guī)定八股取士的是（ ）a.南宋b.元朝c.明朝d.清朝5.明朝時(shí)期科舉制與唐朝時(shí)期科舉制的最大差別是（ ）a.考試目的b.考試手段c.考試內(nèi)容d.考試管理6.有位史學(xué)家說：“科舉制的實(shí)行，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來選拔社會(huì)上的優(yōu)秀分子，使之參與了國(guó)家的政治?！鼻迥┚S新人士認(rèn)為：科舉制度“錮智慧”“壞心術(shù)”“滋游手”，造成了“破壞人才，國(guó)家貧弱”的后果。據(jù)此完成（1）（2

8、）題：（1）這兩種看法是否互相矛盾？（2）請(qǐng)就科舉制從隋唐的產(chǎn)生到明清以后衰落的歷史，談?wù)勀銓?duì)其作用的評(píng)價(jià)。答案：（1）不矛盾。（2）這兩段話是對(duì)科舉制在不同時(shí)代所起的作用的評(píng)價(jià)。隋唐建立科舉制度，為廣大知識(shí)分子參政開辟了途徑；擴(kuò)大了地主階級(jí)的統(tǒng)治基礎(chǔ)，為繁榮古代文化作出了貢獻(xiàn)。明清時(shí)期科舉考試內(nèi)容限制在“四書五經(jīng)”范圍內(nèi)，八股取士使許多知識(shí)分子不講實(shí)際學(xué)問或束縛了知識(shí)分子的思想，加強(qiáng)了封建君主專制統(tǒng)治。清末，科舉制度嚴(yán)重阻礙了科技文化的發(fā)展，阻礙新型人才的成長(zhǎng)。課本第103頁自我測(cè)評(píng)答案：隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善科舉制度。科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則?？婆e考試中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士科包括策問、加試經(jīng)史、雜文，后來雜文?？荚娰x。策問以解決社會(huì)實(shí)際問