新課程物理考試與評價--“模塊”命題建議課件

1、 四川省的老師們四川省的老師們 下午好！下午好！ 新課程新課程“模塊模塊”命題建議命題建議 新課程新課程“模塊模塊”命題建議命題建議 1、模塊命題、模塊命題 2、會考、會考命題命題 3、高考命題、高考命題 一、學(xué)業(yè)測評是教學(xué)基本功的一項內(nèi)容一、學(xué)業(yè)測評是教學(xué)基本功的一項內(nèi)容n（五）學(xué)業(yè)測評（五）學(xué)業(yè)測評n 根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平，命制具有一根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生學(xué)業(yè)水平，命制具有一定信度和效度的單元測試、模塊考試等常規(guī)性定信度和效度的單元測試、模塊考試等常規(guī)性測試題。對于學(xué)生的測試結(jié)果能夠作出準(zhǔn)確并測試題。對于學(xué)生的測試結(jié)果能夠作出準(zhǔn)確并帶有指導(dǎo)性的評價。理解高考考試說明中的能帶有指導(dǎo)性的評價

2、。理解高考考試說明中的能力要求，掌握高中會考考試說明中的基本要求力要求，掌握高中會考考試說明中的基本要求。對于高考、會考等不同類型的試題作出正確。對于高考、會考等不同類型的試題作出正確的價值判斷和有針對性的試題分析。的價值判斷和有針對性的試題分析。一、學(xué)業(yè)測評是教學(xué)基本功的一項內(nèi)容一、學(xué)業(yè)測評是教學(xué)基本功的一項內(nèi)容筆記:n 不同的試卷有其不同的立意。就日常教學(xué)而言，課不同的試卷有其不同的立意。就日常教學(xué)而言，課后要給留一些練習(xí)題。后要給留一些練習(xí)題。n 1) 這些題目必須是循序漸進(jìn)，從易到難這些題目必須是循序漸進(jìn)，從易到難 (高一的學(xué)高一的學(xué)生不能一上來就做高考題。生不能一上來就做高考題。)

3、。n 2）讓學(xué)生獲得成功感，教師得到正反饋（難一些的）讓學(xué)生獲得成功感，教師得到正反饋（難一些的題目也必須定位在學(xué)生跳一跳，摸得著的層面。）。題目也必須定位在學(xué)生跳一跳，摸得著的層面。）。n 3）注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法練習(xí)。）注重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法練習(xí)。n 4）加深對物理概念和規(guī)律理解。）加深對物理概念和規(guī)律理解。n n 二、出好試題事半功倍二、出好試題事半功倍n（一）幾類試卷的主要作用（一）幾類試卷的主要作用n 1、模塊試題的作用：反饋、模塊試題的作用：反饋n 2、會考試題的作用：達(dá)標(biāo)、會考試題的作用：達(dá)標(biāo)n 3、高考試題的作用；選拔、高考試題的作用；選拔n 例例1

4、1、例例2 2、例例3 3、例例4 4、例例5 5、三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位1、高考試題不能過難、高考試題不能過難 2、會考試題一定穩(wěn)定、會考試題一定穩(wěn)定 3、模塊命題可以面對、模塊命題可以面對三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位1、高考試題不能過難、高考試題不能過難 n 1 1）“溫和溫和”到到“溫柔溫柔” ” n 2 2） 過難的負(fù)作用過難的負(fù)作用n 3 3） 2012 2012年北京高考年北京高考物理試題物理試題三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二

5、）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位2、會考試題一定穩(wěn)定、會考試題一定穩(wěn)定 三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位2、會考試題一定穩(wěn)定、會考試題一定穩(wěn)定n 1）考試）考試 性質(zhì)：性質(zhì)：n 考核學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到國家要求考核學(xué)生物理課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到國家要求的高中畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平考試，也是檢查和的高中畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)的水平考試，也是檢查和評價高中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一。評價高中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一。 n 三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n2、會考試題一定穩(wěn)定、會考試題一定穩(wěn)定n 2）難易比例：）難易比

6、例：n 3）內(nèi)容比例：）內(nèi)容比例：n 4）考試時間：）考試時間：n 5）試卷結(jié)構(gòu)：）試卷結(jié)構(gòu)：n 6）試卷特點(diǎn)：）試卷特點(diǎn)：n 7）考場觀察：）考場觀察：三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位2、會考試題一定穩(wěn)定、會考試題一定穩(wěn)定n 2011年春季：平均分年春季：平均分78.10%、及格率、及格率94.88% 優(yōu)優(yōu)秀率秀率26.67%n 2011年春季年春季會考試卷會考試卷三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n（二）幾種命題的基本定位（二）幾種命題的基本定位n 3、模塊命題可以面對、模塊命題可以面對n 學(xué)校出題，可以面對學(xué)生，學(xué)生

7、能力強(qiáng)，題學(xué)校出題，可以面對學(xué)生，學(xué)生能力強(qiáng)，題目可以稍微擴(kuò)展一點(diǎn)，但要絕大多數(shù)學(xué)生通過，目可以稍微擴(kuò)展一點(diǎn)，但要絕大多數(shù)學(xué)生通過，學(xué)生能力弱，題目一定要容易，要讓絕大多數(shù)學(xué)學(xué)生能力弱，題目一定要容易，要讓絕大多數(shù)學(xué)生通過。生通過。n 北京市模塊北京市模塊樣卷：樣卷：三、幾類試卷的基本功能三、幾類試卷的基本功能n高考考試說明中關(guān)于考試性質(zhì)：高考考試說明中關(guān)于考試性質(zhì)：n 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是合普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按照已確

8、定的招生計劃，德、智、體全面衡量照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：n 效效 度：度：n 信信 度：度： n 難難 度：度：n 區(qū)分度：區(qū)分度：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：n效效 度：準(zhǔn)確度度：準(zhǔn)確度n提高準(zhǔn)確度，減小系統(tǒng)誤差，方法：提高準(zhǔn)確度，減小系統(tǒng)誤差，方法：n 如：制定命題藍(lán)圖；組題；磨題等。如：制定命題藍(lán)圖；組題；磨題等。 四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：效度高效度高真值真值n信信

9、 度：精確度度：精確度 提高精確度，減小偶然誤差，方法：提高精確度，減小偶然誤差，方法：n如：整體規(guī)劃新課程的模塊考試，如：整體規(guī)劃新課程的模塊考試，n 整體規(guī)劃新課程的會考考試，整體規(guī)劃新課程的會考考試，n 整體規(guī)劃高三的幾次考試，整體規(guī)劃高三的幾次考試，n 整估規(guī)劃新課程高考考試，整估規(guī)劃新課程高考考試，n 制定評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀，科學(xué)。制定評分標(biāo)準(zhǔn)，客觀，科學(xué)。四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：信度高信度高真值真值n信信 度度 效效 度度n 四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：信度、效度都信度、效度都不高不高n難難 度：主觀題難度、客觀題難度：度：主觀題難度、客觀題難度：n 0.7

10、 以上為容易題以上為容易題n 0.3-0.7 為中檔題為中檔題 n 0.3以下為難題以下為難題四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：n區(qū)分度：區(qū)分度：n難度為難度為0.5的試題具有最好的區(qū)分度。的試題具有最好的區(qū)分度。n 區(qū)分度區(qū)分度0.4以上為優(yōu)，以上為優(yōu)，0.3為良好，為良好， 低于低于0.3尚尚可，可， 區(qū)分度低于區(qū)分度低于0.2題目需淘汰了。題目需淘汰了。n藍(lán)圖藍(lán)圖四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：四、試卷的技術(shù)指標(biāo)：n1、全卷敘述中，前后表述盡量一致、全卷敘述中，前后表述盡量一致n 選擇題：選擇題：n 1）下列說法中正確的是）下列說法中正確的是n 2）如果）如果那么那么 3）若）若則則n 4）正

11、確選項出現(xiàn)的各個位置上的次數(shù)大體相同）正確選項出現(xiàn)的各個位置上的次數(shù)大體相同n 5）選項的長度盡量大體相同）選項的長度盡量大體相同n 6）選項一般不用：）選項一般不用：n 以上說法都不正確，條件不足無法判斷等，以上說法都不正確，條件不足無法判斷等，n 五、命題中的技術(shù)提示：五、命題中的技術(shù)提示：n例例13在光滑水平面上推物塊和在粗糙水平面上在光滑水平面上推物塊和在粗糙水平面上推物塊相比較，如果所用的水平推力相同，物塊推物塊相比較，如果所用的水平推力相同，物塊在推力作用下通過的位移相同，則推力對物塊所在推力作用下通過的位移相同，則推力對物塊所做的功做的功nA一樣大一樣大 B在光滑水平面上推力所做

12、的功較多在光滑水平面上推力所做的功較多nC在粗糙水平面上推力所做的功較多在粗糙水平面上推力所做的功較多 D要由物塊通過這段位移的時間決定要由物塊通過這段位移的時間決定五、命題中的技術(shù)提示：五、命題中的技術(shù)提示：n改造：改造：n例例13在光滑水平面上和在粗糙水平面上用水平在光滑水平面上和在粗糙水平面上用水平力推同一個物塊，所用的水平推力相同，在物塊力推同一個物塊，所用的水平推力相同，在物塊發(fā)生相同位移和情況下，在光滑面上推力做功、發(fā)生相同位移和情況下，在光滑面上推力做功、功率分別為功率分別為w1、p1，在粗糙面上推力做功、功率，在粗糙面上推力做功、功率分別為分別為w2 、 p2，下列結(jié)論中正確是

13、，下列結(jié)論中正確是nA、w1= w2 p1= p2nB、w1= w2 p1 p2nC、w1 w2 p1= p2nD、w1w2 p1m2)，電荷量均為，電荷量均為q。加速電場的電勢差為。加速電場的電勢差為U，離子進(jìn)入電場時的初速度可以忽略。不計重力，也，離子進(jìn)入電場時的初速度可以忽略。不計重力，也不考慮離子間的相互作用。不考慮離子間的相互作用。已知被加速的兩種正離子的質(zhì)量分別已知被加速的兩種正離子的質(zhì)量分別是是m1和和m2(m1m2)，電荷量均為，電荷量均為q。加速電場的電勢差為加速電場的電勢差為U，離子進(jìn)入電，離子進(jìn)入電場時的初速度可以忽略。不計重力，場時的初速度可以忽略。不計重力，也不考慮離

14、子間的相互作用。也不考慮離子間的相互作用。 (1)求質(zhì)量為求質(zhì)量為m1的離子進(jìn)入磁場時的速率的離子進(jìn)入磁場時的速率v1；(2)當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時，求兩種離子時，求兩種離子在在GA邊落點(diǎn)的間距邊落點(diǎn)的間距s；(3)在前面的討論中忽略了狹縫寬度的影響，在前面的討論中忽略了狹縫寬度的影響，實(shí)際裝置中狹縫具有一定寬度。若狹縫過寬，實(shí)際裝置中狹縫具有一定寬度。若狹縫過寬，可能使兩束離子在可能使兩束離子在GA邊上的落點(diǎn)區(qū)域交疊，邊上的落點(diǎn)區(qū)域交疊，導(dǎo)致兩種離子無法完全分離。設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度導(dǎo)致兩種離子無法完全分離。設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可調(diào)，大小可調(diào)，GA邊長為定值邊長為定值L，狹縫寬度為

15、，狹縫寬度為d，狹縫右邊緣在狹縫右邊緣在A處。離子可以從狹縫各處射入處。離子可以從狹縫各處射入磁場，入射方向仍垂直于磁場，入射方向仍垂直于GA邊且垂直于磁場。邊且垂直于磁場。為保證上述兩種離子能落在為保證上述兩種離子能落在GA邊上并被完全邊上并被完全分離，求狹縫的最大寬度。分離，求狹縫的最大寬度。 （ 2011北京高考試題）北京高考試題）18題題.“蹦極蹦極”就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)就是跳躍者把一端固定的長彈性繩綁在踝關(guān)節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動節(jié)等處，從幾十米高處跳下的一種極限運(yùn)動。某人做蹦極運(yùn)動，所受繩子拉力。某人做蹦極運(yùn)動，所受繩子拉力F的大小的大小隨時間隨時間

16、t 變化的情況如圖所示。將蹦極過變化的情況如圖所示。將蹦極過程近似為在豎直方向的運(yùn)動，重力加速度程近似為在豎直方向的運(yùn)動，重力加速度為為g。據(jù)圖可知，此人在蹦極過程中最大。據(jù)圖可知，此人在蹦極過程中最大加速度約為加速度約為： Ag B2g C3g D4g 北京市會考物理試題北京市會考物理試題 圖圖10AB2利用圖利用圖10所示的實(shí)驗裝置研究所示的實(shí)驗裝置研究“平平拋運(yùn)動拋運(yùn)動”的規(guī)律用小錘打擊彈性金屬的規(guī)律用小錘打擊彈性金屬片后，小球片后，小球A沿水平方向彈出，同時小沿水平方向彈出，同時小球球B自由落下此后，可以觀察到小球自由落下此后，可以觀察到小球A與小球與小球B （選填（選填“同時同時”或

17、或“不不同時同時”）落到水平地面上；若小球）落到水平地面上；若小球B在在空中運(yùn)動的時間為空中運(yùn)動的時間為t，小球，小球A、B落地點(diǎn)落地點(diǎn)之間的距離為之間的距離為x，則小球，則小球A被彈出時的被彈出時的水平初速度水平初速度0= 北京市會考物理試題北京市會考物理試題圖圖172011年年11月，月，“神舟八號神舟八號”飛船與飛船與“天宮一號天宮一號” 目標(biāo)飛行器在太空實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)飛行器在太空實(shí)現(xiàn)了兩次交會對接，開啟了我國空間站的新兩次交會對接，開啟了我國空間站的新紀(jì)元紀(jì)元. 完成對接后，完成對接后，“神舟八號神舟八號”與與“天宮一號天宮一號”在同一圓形軌道上運(yùn)行在同一圓形軌道上運(yùn)行. 地地面觀測站測得

18、它們的運(yùn)行周期為面觀測站測得它們的運(yùn)行周期為T，已，已知地球半徑為知地球半徑為R，地球表面的重力加速，地球表面的重力加速度為度為g. 求：求：（1）“神舟八號神舟八號”與與“天宮一號天宮一號”對接后距離地面的高度對接后距離地面的高度h；（2）“神舟八號神舟八號”與與“天宮一號天宮一號”對接后運(yùn)行速度的大小對接后運(yùn)行速度的大小. 命制一份高質(zhì)量的試卷，是個系命制一份高質(zhì)量的試卷，是個系統(tǒng)工程，挺不容易的，浸透著教師的統(tǒng)工程，挺不容易的，浸透著教師的汗水，凝聚著教師的智慧。汗水，凝聚著教師的智慧。 20122012年北京高考試題我認(rèn)為出得年北京高考試題我認(rèn)為出得非常好！我肯定出來這么高水平的題非常

19、好！我肯定出來這么高水平的題目，我非常用欣賞。提出了我個人的目，我非常用欣賞。提出了我個人的意見：意見： 七、試題評價七、試題評價 20122012年北京高考物理試題我認(rèn)為年北京高考物理試題我認(rèn)為出得非常好！出得非常好！ 我以學(xué)習(xí)的心態(tài)，欣賞的目光，我以學(xué)習(xí)的心態(tài)，欣賞的目光，提出了我個人的看法：提出了我個人的看法：2012年北京市高中新課程高考物理試卷評析年北京市高中新課程高考物理試卷評析一、試卷發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的命題傳統(tǒng)一、試卷發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的命題傳統(tǒng)本次試卷很好的保持和發(fā)揚(yáng)了北京物理命題中本次試卷很好的保持和發(fā)揚(yáng)了北京物理命題中的優(yōu)良傳統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng) 1 1、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型科學(xué)合理、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型科學(xué)合理 2 2、試題從易到難排布，整體難度有效控制、試題從易到難排布，整體難度有效控制 3 3、試卷注重對基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查、試卷注重對基礎(chǔ)知識進(jìn)行考查 4 4、試卷突出考查能力、試卷突出考查能力 2012年北京市高