2012秋七年級語文上冊 第20課《山市》導學案 人教新課標版

1、山市班級： 姓名： 【導學目標】 1、反復誦讀課文，理解文章大意，積累文言詞語。2、理清時間順序，把握敘事線索。3、體會山市的形成原因，通過想象感受山市神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)探究，聯(lián)想及想象能力。 【知識鏈接】1蒲松齡（16401715）字留仙，別號柳泉，山東淄川人，清代文學家。出身于沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生。除中年一度在江蘇寶應做幕客外，都在家鄉(xiāng)當塾師，終身郁郁不得志，生活清苦。聊齋志異是他用幾十年的時間寫成的，他稱這是他的“狐憤之書”（取義孤獨、悲憤）。2聊齋志異是一部文言短篇小說集，共491篇，多數(shù)故事通過描寫妖狐神鬼來反映社會

2、現(xiàn)實生活。是蒲松齡文學創(chuàng)作的最高成就?！傲凝S”是他的書屋名稱?！爸尽笔怯浭龅囊馑?，“異”指奇異的故事。聊齋志異以寫狐鬼故事著稱，但也有個別篇章近似小品，且內容廣泛，涉及自然現(xiàn)象（含動物趣聞）、民間技藝等。如地震一文就記錄了康熙七年六月十七日（夏歷）戌時作者在濟南親自經歷的一次地震；木雕人記木偶戲；鐵布衫法記氣功表演等。3. 山市的成因：現(xiàn)代漢語詞典解釋為：大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象。當空氣各層的密度有較大的差異時，遠處的光線通過密度不同的空氣層就發(fā)生折射或全反射，這時可以看見在空中或地面以下有遠處物體的影像。這種現(xiàn)象多在夏天出現(xiàn)在沿海一帶或沙漠地方。第一課時【自學導航】1、結

3、合課文注釋，利用字詞典工具書，掌握重點字詞的讀音和釋義，疏解文字，并提出疑難字句。2、熟悉課文情節(jié)。試用“”給原文劃分層次，并說出理由。層次：奐山山市不一見。孫公子禹年遂不可見。又聞有早行者“鬼市”云。文章起筆奇特說明山市難得，文章是根據(jù)目擊者的敘述寫成。主體部分描繪山市出現(xiàn)的全過程，結尾一段寫山上的“鬼市”是補筆，有照應開頭的作用。課堂目標：反復誦讀課文，理解文章大意，積累文言詞語。理清時間順序，把握敘事線索?！咀灾鲗W習】1.小組競讀2.小組競譯【合作探究】1、初讀通語句：解釋下列各組句中加點詞語的意思。然數(shù)年恒不一見（ ） 孫公子禹年與同人飲樓上（ ）高插青冥 （ ） 相顧驚疑 （ ）念近

4、中無此禪院（ ） 碧瓦飛甍 （ ）始悟為山市 （ ） 高垣睥睨 （ ）連亙六七里 （ ） 塵氣莽莽然 （ ）一切烏有 （ ） 惟危樓一座 （ ）直接霄漢 （ ） 窗扉皆洞開 （ ）城市依稀而已 （ ） 裁如星點 （ ）往來屑屑 （ ） 或憑或立 （ ）遂不可見 （ ） 見山上人煙市肆 （ ）2、再讀明大意：用自己的話理解下列句子的意思。奐山山市，邑八景之一也。 忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥。 無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍。 未幾，高垣睥(pì)睨(nì)，連亙(gèn)六七里，居然城郭矣。 中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。 忽大風起，塵氣莽莽然，城

5、市依稀而已。 既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。 層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。 而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。 又漸如高舍，倏(sh)忽如拳如豆，遂不可見。 3、課堂小結：本文是根據(jù)目擊者_ 的敘述寫的，它歷歷如畫地再現(xiàn)了山市由 到 的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙?！井斕糜柧殹?、識字寫字：請工整地把下列詞語中注音的漢字和錯別字的改正字按序寫在田字格中。 連（gèn） 孤塔（sng）起   碧瓦飛（méng） 蟬院 高插青暝 暗然縹緲2、積累運用：請選出下列加點詞語運用有誤的一項（ ）a、“嫦娥一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，無疑是為我國航

6、天事業(yè)建立了一座巍峨的海市蜃樓。b、童年時的往事歷歷在目，令人回味無窮。c、上課時，有些同學經常在下面搞小動作還以為老師看不到，實際上老師站在高高的講臺上早已明察秋毫。d、這家伙看上去像個龐然大物，其實一點能耐也沒有。3、解釋下列各組詞語的意思，并探究你的發(fā)現(xiàn)。忽 （ ） 無何（ ） 未幾（ ）既而（ ） 逾時（ ） 倏忽（ ）我的發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是表示 的詞語，由此可知，本文按 順序來再現(xiàn)山市全過程的，層次顯得 ，而且讓我們感受到山市的變化之 （快/慢）。樓若者，堂若者，坊若者 （ ）如星點如常樓如高舍如拳如豆 （ ）我的發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是 詞（類型），由此可知，作者在展現(xiàn)山市時采用了 的修

7、辭手法，在表達方式上側重于 ，而且語言 。第二課時 課堂目標：體會山市的形成原因，通過想象感受山市神奇壯麗的幻景，培養(yǎng)探究，聯(lián)想及想象能力。 一、文題解讀：山市是山中的 ，與“ ”相似，是一種因折光反射而形成的自然景象?！竞献魈骄俊?、結合課文內容填空。用原句填充：山市景觀美麗而又奇特，說明山市獨特的語句是“ ”；指出山市見之不易的語句是“ ”。孤塔的底部在什么地方？周圍有哪些事物？ 城上有樓嗎？你看見城中的街道了嗎？ 危樓上有多少人？都在干什么？ “山市”被稱為“鬼市”的原因是 用兩個成語來概括山市的特點： 、 。2、統(tǒng)觀山市出現(xiàn)的全過程，可分三個階段。初生階段：從 到 出現(xiàn)。其中表現(xiàn)目擊者

8、的心理變化的詞語有 。發(fā)展階段： 的出現(xiàn)。其中“高垣睥睨，連亙六七里?！笔?寫， “中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計?！笔?寫。高潮階段： 的出現(xiàn)。其中目擊者的視角的由 到 。3、課堂小結：作者抓住山市 、 的特點，按 順序，以 的筆觸描述了空中樓閣從 到 的種種情狀，讓我們領略到這一自然景象的 ，使讀者對奐山山市這一自然奇觀 。【知識拓展】由于古代的科學技術還不夠發(fā)達，對于許多的自然現(xiàn)象不能給予科學的解釋。你除山市外，還知道哪些現(xiàn)象古人不能解釋而把它們付諸神話故事？（至少寫兩個）  我的積累：      &#

9、160;                                    【當堂訓練】1給下列加點的詞選擇正確的解釋。（）相顧驚疑。（ ） a照顧 b看 c拜訪（）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ） a像 b若干 c如果（）而樓上人往來屑屑。（ ） a細小 b值得 c匆匆（）惟危樓一座。（ ） a危險 b危害 c高2句中加點詞解釋全部正確的一項是（ ）a恒（經常）不一見 相顧（看）驚疑b始悟為（成為）山市 以（用）億萬計c惟（只有）危樓一座 則明（明顯）漸少d或憑（憑借