廣東東莞八年級語文第一學(xué)期期中考試試題新人教版

1、20122013學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級語文試題班別：姓名：一、基礎(chǔ)（20分）1 .根據(jù)課文默寫古詩文。（8分），獵馬帶禽歸。（野望王績）（1分）氣蒸云夢澤，。（望洞庭湖贈張丞相孟浩然）（1分）晴川歷歷漢陽樹，。?煙波江上使人愁。（黃鶴樓崔潁）（2分）（4）陋室銘中寫出“陋室”環(huán)境優(yōu)雅，景色優(yōu)美的句子是：,。（2分）,。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（春望杜甫）（2分）2 .根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語。（2分）他們頭發(fā)斑白，臉色sumu（），定定望著籠罩山谷的V形石碑。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此tu1tang（）!雖然這些都很wabuzhudco（），但他做得很

2、認(rèn)真。我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)chengtubashe（）了二三十年。3 .下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.為降低交通噪音對奧運村的影響，我國科研人員制定了總平面防噪音方案。B.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。C.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生。D.為了搞好這次活動，老師征求了同學(xué)們廣泛的意見。4 .請圍繞“勝利與失敗”，運用比喻的修辭，用下面詞語寫一段連貫的話，至少用上其中兩個詞語。（不多于80個字）（3分）毫無斗志微弱拒絕希望弱點5 .法國一位名叫切爾西的女記者走訪了在二戰(zhàn)中遭受浩劫的一些城市。

3、她對日本的廣島和中國的南京兩個災(zāi)難深重的城市記錄得比較詳細，現(xiàn)摘抄一些，閱讀后按要求回答問題。（共4分）廣島：被原子彈轟炸的殘骸都保存完好；南京：難以找到當(dāng)年屠城遺址。南京：大屠殺死難人數(shù)36萬人以上，紀(jì)念館“哭墻”上只剩有3000個死者的名字；廣島：2001年8月6日，公布原子彈受害者221893人，精確到個位。廣島：每年8月6日，舉行悼念大會，8月15日，鐘聲汽笛鳴響，工廠、學(xué)校、機關(guān)停止一切工作，全城哀悼；南京大屠殺紀(jì)念大會從1985年才開始，1997年才有了拉響防空警報和車船汽笛的做法，除了悼念大會會場，鮮見肅立默哀場面。南京：參加紀(jì)念大會人數(shù)2000左右，最多不到1萬人，占人口的1/

4、2800或1/500;廣島：參加紀(jì)念大會的有5萬多人，占全市人口的1/21（1）請談?wù)勀汩喿x以上材料后的發(fā)現(xiàn).（2）你如何評價以上材料中中國人對待歷史的態(tài)度。、閱讀（40分）（一）愛蓮說（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也;蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！6 .比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是（A.香遠益清/受益匪淺B.C.可遠觀而不可褻玩焉/作青云白鶴觀D.7 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）中通外

5、直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。8 .用原文語句填空。（2分）本篇文章對蓮作了細致傳神的描繪，“污染，比喻君子不與世俗同流合污；“蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。）（3分）陶后鮮有聞/芳草鮮美宜乎眾矣/事不宜遲”是寫它生長在污濁的環(huán)境中卻不受是寫它能被人尊敬、學(xué)習(xí)，但決不可玩弄、侮辱。9 .下面對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A.本文運用了托物言志的寫作方法來抒發(fā)感情，表現(xiàn)了作者高潔、正直的品質(zhì)。B.本文駢句散句交錯使用，使文章音節(jié)有長有短，既整齊劃一，又參差不齊，節(jié)奏分明，瑯瑯上口,悅耳動聽。C.作者把蓮比作花中的君子，是要贊美君子形象，借贊花來贊人，這種寫法叫作借物喻

6、人和托物言oD.作者用對這三種花的態(tài)度象征三種人，這種寫法叫襯托，如寫菊花是反襯，而寫牡丹是正襯。（二）（10分）我說道：“爸爸，你走吧。"他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚

7、很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會兒說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。10 .這段文字兩次寫到父親的“背影”，前一次寫得詳細，后一次寫得簡略的原因是什么？（3分）11 .選文中“我看見他戴著黑布小帽，顯出努力的樣子。”一段，使用

8、了哪些描寫方法來寫父親？突出了什么？（4分）12 .下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）（3分）A.回憶往事，追述車站離別情景，表現(xiàn)父親愛子之情。B.父親買橘回來后感到“很輕松似的”，是因為盡到了做父親的責(zé)任，心里感到踏實滿足。C.因為兒子在家經(jīng)?？匆姼赣H的背影，所以等父親的背影出現(xiàn)在買橘子時，產(chǎn)生離情別緒，兒子舍不得父親離開。D.上文把父子之間的真摯感情表現(xiàn)得淋漓盡致，但不同于一般作品去描寫人物肖像，著力于神情、音容笑貌的描繪，而是抓住人物形象的一個特征“背影”，不惜筆墨做具體細致的刻畫。（三）天窗（15分）老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添

9、光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇

10、風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。"我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的

11、天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密

12、密的針腳。記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！“一竅仰穿，天光下射?！弊咴跁r光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都一一灑進心房。13 .文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情？（4分）14 .說說文中畫線句子“雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）15 .說說文章以“天窗”為題的作用。（4分）16 .下列對文章理

13、解和分析有誤的一項是（）（3分）A.老屋的那一方小小的天空伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B.第節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C.第阿布“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。D.文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。（四）（5分）祥子拿著兩包火柴，進了人和廠。天還沒黑，劉家父女正在吃晚飯?？匆娝M來，虎妞把筷子放下了：“祥子！你讓狼叼了去，還是上非洲挖金礦去了？”“哼！”祥子沒說出什么來。劉四爺?shù)拇髨A眼在祥子身上繞了繞，什么也沒說。祥子戴著新草帽，坐在他們對面?！?/p>

14、你要是還沒吃了的話，一塊兒吧！”虎妞仿佛是招待個好朋友。“剛吃了兩碗老豆腐！”他表示出一點禮讓?！澳愀墒裁慈チ?？”劉四爺?shù)拇髨A眼還盯著祥子?！败嚹?！”“車？”祥子碎了口吐、沫。"過來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事？！”虎妞一把將他扯過去，好像老嫂子疼愛小叔那樣。祥子沒去端碗，先把錢掏了出來：“四爺，先給我拿著，三十塊?！卑腰c零錢又放在衣袋里。劉四爺用眉毛梢兒問了句：“哪兒來的？”祥子一邊吃，一邊把被兵拉去的事說了一遍?！昂撸氵@個傻小子！”劉四爺聽完，搖了搖頭?！袄M城來，賣給湯鍋，也值十幾多塊一頭；要是冬天駝毛齊全的時候，三匹得賣六十塊！”祥子早就有點后悔，一聽這個，更難過

15、了?？墒?，繼而一想，把三只活活的牲口賣給湯鍋去挨刀，有點缺德；他和駱駝都是逃出來的，就都該活著。什么也沒說，他心中平靜了下去。17.選文中畫線句子說祥子“把被兵拉去的事”說了一遍，這件“事”的經(jīng)過是怎樣的？請簡要概述。（3分）18 .這部小說圍繞祥子“攢錢一一買車一一丟車一一再攢錢一一丟錢一一一再攢一一再買車一一再賣車”的故事，告訴了我們怎樣的一個社會現(xiàn)實？（2分）三、作文（40分）19 .讀下面文字，按要求作文。有人憧憬雪花飛揚的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份

16、精彩屬于自己請以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。文體不限（詩歌、劇本除外）；不少于600字。附加題（5分）陸元方賣宅陸少保字元方，曾于東都賣小宅，家人將受直矣，買者求見，元方告知其人曰此宅子甚好但無出水處買者聞之遽辭不置。子侄以為言,元方曰：“汝太奇，豈可為錢而誑人！”1 .解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1分）家人將受直矣豈可為錢而誑人2 .文中畫線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“|”標(biāo)出來。（2分）元方告知其人曰此宅子甚好但無出水處買者聞之遽辭不置3 .結(jié)合內(nèi)容說說，元方是一個怎樣的人？（2分）2012-2013學(xué)年第一學(xué)期初二語文期中考試測試題答案一、基礎(chǔ)（20分）1 .

17、（8分）牧人驅(qū)犢返。波撼岳陽城。芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？苔痕上階綠，草色入簾青。烽火連三月，家書抵萬金。2 .（2分）肅穆頹唐微不足道長途跋涉3 .A（B刪去“經(jīng)過”或“使”；C項把“不”字去掉；D項把“廣泛”放在“征求”的前面）4 .（3分）示例：經(jīng)歷過失敗后，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，而不能因之失去信心，否則在面臨下一次挑戰(zhàn)時我們將毫無斗志，以這樣的狀態(tài)來迎接巨大挑戰(zhàn)，就仿佛螞蟻用自己微弱的力量來阻止巨石的滾落一般，未戰(zhàn)即會心怯，勝利更是遙遙無期。5 .（4分）（1）能夠體現(xiàn)出日本人銘記歷史，而中國人忘卻歷史即可。（2）國人對歷史的淡忘是不應(yīng)該的（對國人忘卻歷史表示憤慨），忘記過去就意

18、味著背叛。我們應(yīng)該銘記歷史，哀悼死者，牢記“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn)，強大我們的祖國。二、閱讀（40分）（一）（10分）6 .D（3分）7 .它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播更顯得清芬，它筆直地潔凈地立在那里。（2分）8 .濯清蓮而不妖；可遠觀而不可褻玩焉。（2分）9 .D（3分）（二）（10分）10 .前一次是父親艱難地爬過鐵道，給我買橘子，最感人，最能體現(xiàn)父親對我的深沉關(guān)愛，所以詳細地寫。后一次是寫我留戀父親，可簡單地寫寫。（3分）11 .動作、肖像描寫，寫出父親買橘子時的不易，體現(xiàn)了父親對兒子深摯的愛（4分）12 .C（3分）（三）（15分）13 .母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。（4分）14用比喻氣人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉?；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。（4分）15 .以天窗為題，交待寫作對象，作為線索