《蘇幕遮》周邦彥教學導案

1、蘇幕遮周邦彥教案作者:日期:7語文年級高二單元3時間主講人課題蘇幕遮周邦彥課型授課人學情分析詩詞鑒賞歷來強個重要的學習方法，這就是要深入吟詠和誦讀， 在教學中一定要抓住誦讀，讓學生在這一方法體會詩中的節(jié)奏，體味詩歌的意境，領會詩的文旨和意味對于周邦彥，學生在這以前未接觸過，文學文體常識在講解過程中作簡要補充教學 目標1、知識與能力了解作者及其詞壇成就。把握詞中自然清幽的意境，了解用詞格律嚴謹、語言清新自然的特點。因聲求氣，吟詠詩韻，體會詞的音韻美。2、過程與方法鑒賞本詞擅長鋪敘、用語自然的藝術特色。3、情感與價值觀感悟周詞中那種從容雅淡、自然清新的風韻美及含蓄深沉的鄉(xiāng)愁。教學 重點 難點R重點

2、11、美讀全詞，吟詠情韻。2、分析詩詞的意象及意境，把握詩人的感情。R難點如何通過形象寫鄉(xiāng)愁。教法學法教學過程二次備課一，導入思鄉(xiāng)，自古以來一直是詩歌表現(xiàn)的主題之一尤其是在交通、通訊 極不發(fā)達的古代，一旦離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年；關山重重，鄉(xiāng) 書誰人傳遞？于是，遠在他鄉(xiāng)異地的詩人，常常不禁悲從中來，美麗 而憂傷的詩句便汩汩而出，成為了千百年來膾炙人口的詩篇今天，就 讓我們T走進繼柳永之后“婉約派”的集大成者周邦彥的思鄉(xiāng)情中, 看他是如何表達自己的思鄉(xiāng)之情的（板書課題） 二，知人論世.1,作者簡介：周邦彥（10561121 ）,字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州） 人。少年時落扭/、羈，二十

3、四歲時入太學讀書，因獻汴都賦開太 學正，后來當過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職。徽宗即位后，由于他精通音律、善作詞，被任命為徽猷閣待制、提舉大晟府。有清 真集，又名片玉集。在北宋，以蘇軾為代表的詞風在大力開拓詞的表現(xiàn)領域的同時， 又往往成為“曲子中縛不住者”，表現(xiàn)出作為文字作品的詞與音樂逐漸 分離的趨向。而周邦彥卻是朝另一個方向發(fā)展，極端重視詞與音樂的 配合，使詞的聲律模式進一步規(guī)范化、精密化。在任大晟府提舉時， 周邦彥以他的音律知識并吸收民間樂工曲師的經(jīng)驗，搜集和審定r前 代與當時流行的八十多種詞調(diào)，并創(chuàng)制了六丑等/、少新調(diào)。周邦彥的詞雖說在題材和情感內(nèi)涵方面沒有提供更多的新東西， 但在藝

4、術形式、技巧方面都堪稱北宋詞的又一個集大成者，為后人提 供了許多經(jīng)驗。因此，南宋以后的姜夔、吳文英等人都十分推重周邦 彥，有人甚至稱他為“一百年來以樂府獨步”。直到清代的常州詞派， 還奉他為詞之“集大成者”。這說明在詞的藝術形式和語言技巧上，周 邦彥確有出色的貢獻與深遠的影響。周邦彥，北宋晚期一個重要詞人，是北宋晚期的集大成者，他集 結了北宋的大成，開拓了南宋的先聲。他開拓出一種新的作風，不重 感發(fā)而重思力?！叭送缒倦u，自以為喜”，周邦彥是以自己的私人 得失利害為主的，跟蘇東坡以國家得失利害為主是不同的。2、蘇幕遮“蘇幕遮”唐玄宗時教坊曲名，來自西域。幕，一作“莫”或“摩”。 慧琳一切經(jīng)音

5、義卷四蘇莫遮冒修："蘇莫遮西域胡語也，正云“颯磨遮”。此戲本出西龜茲國，至今猶有此曲。此國渾脫、 大面、撥頭之類也?！焙笥脼樵~調(diào)。曲辭原為七言絕句體，以配合渾 脫舞。二.詞文賞析：（前人評周邦彥寫詞“擅長寫景詠物，精工詞語，鋪敘 中，曲折，變化，回環(huán)?！保┮灰粡堁自~源。詞息賞析1、上片寫盛夏晨景?！傲浅料?，消海暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語?！痹~ 人剛剛醒來，有著怎樣的感受？明確：作者剛剛醒來，便嗅到昨夜點燃的沉香仍彌漫室內(nèi)，那使人感 到悶熱的暑氣，已經(jīng)消失?！跋Ｊ睢本?，包括觸覺上的反應，這是作 者醒后的第一個感受。“鳥雀呼晴”是醒后的第二個感受，這是從聽覺方面來寫的。海暑消 失，天氣放

6、晴，故鳥雀也十分活躍，擬人的手法透露出雨后新晴帶來 的喜悅?！扒謺愿Q檐語”，是醒后的第三個感受，是從視覺方面來寫的，對“呼 晴”作進一步的補充。“窺”讓人想象出檐下之鳥雀躍爭鳴之狀。2、上片第二層寫雨后風荷?！比~上初陽干宿雨，水面清源，風荷舉” 一句歷來為人稱道，美在何處？妙在何處？明確：宿雨初收曉風吹過水面，在紅艷的初日照輛F,圓潤的荷葉， 綠凈如拭，亭亭玉立的荷花，隨風一一顫動起來。“舉”這一細節(jié)，刻 回了宇宇玉立的荷花在夏風吹拂卜微微顫動的裊娜姿態(tài)，更顯生動。 多媒體顯示：“葉上初陽干宿雨，水面,青圓，風荷舉”,此真能得荷之神理者，覺白石念奴嬌、借紅衣二詞，猶有隔霧看花之恨。（王國維人

7、問詞語）引中：比較卜列古代描寫荷花的部分詩句，體會本詞寫荷的妙處。 天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。一一曉出凈慈送林子方楊萬 里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。一一小池楊萬里予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯泊漣而不妖，中通外直，/、曼/、枝，可遠觀而不可裝玩焉。愛蓮說周敦頤碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。小一古風（其 二十六）李白3、詞的上片寫景，上片的景中肩哪些意象？ 意象：沉香、鳥雀、初陽、荷葉、水面、荷花。4、這些意象構成了一幅怎樣的回向？整幅畫面?青新自然，從容淡雅。五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散發(fā)出淡淡的香味。 （嗅覺） 昨夜剛下完雨，天放晴了，鳥兒在屋檐下歡快地叫著，吱

8、吱喳喳，異 ?？蓯郏犛X）。初開的太陽照著屋外茂盛的荷花，荷葉上的雨珠漸蒸干。1青平的水面 上挺立著一枝枝荷花在風中搖擺（視覺）。5、討論：這首詞上片寫景，下片抒情，段落極其分明，但是情景之間 關聯(lián)密切，想想兩者之間有什么關系，聯(lián)系兩片之間的感情紐帶是哪 個意象？明確：風、荷。6、下片寫思鄉(xiāng)之情，分幾層來寫歸思？第一層寫思歸，“故鄉(xiāng)遙，何日去？”由實轉(zhuǎn)虛，由荷花出鄉(xiāng)思?！凹?住吳門，久作長安旅?！惫枢l(xiāng)吳門之遙，長安羈旅之久，詩人從空間和 時間上表露出淡淡鄉(xiāng)愁?！拔逶聺O郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦?！钡诙訉憵w夢敘寫夢境， 情中見景。初更五月，聯(lián)系自己昔日蕩舟荷塘的美妙生活，所以初夏 最易勾起

9、久旅長安的詩人的鄉(xiāng)愁。“夢入芙蓉浦”補足了上片對荷花的 描寫，且夢境縮短了時間與空間的距離，使詩人的鄉(xiāng)思得到片刻的滿 足。7、討論、探究：詞的下片詩人抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情，那么他抒發(fā)情感 的方式肩什么特別的地方？明確：從故鄉(xiāng)的朋友（漁郎）對自己的想念來寫思鄉(xiāng)之情。詞的下片轉(zhuǎn)入抒情，詩中“起筆”寫到：“故鄉(xiāng)遙，何日去？”那遙遠 的故鄉(xiāng)啊，我到底什么時候才能回去看看呢？直接抒發(fā)自己對家鄉(xiāng)的 思念。請同學們思考，描寫美好的精致好好的，怎么一下子轉(zhuǎn)入到寫 鄉(xiāng)愁了呢？到底是什么引發(fā)了詩人的鄉(xiāng)思？原來是眼前美好的“風荷”逗出了詩人對家鄉(xiāng)深情。那么為什么“風荷”就能引發(fā)詩人的這種情 愫呢？原來詩人的家鄉(xiāng)一一杭

10、州便以荷花著稱。且不說同學們所熟知 的柳永的望海潮中的“三秋桂子，十里荷花”，就是楊萬里也有“畢 克西湖六月中，風光不與四時同 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.” 也道出了那種令人神往的景色。因此，可以說是“荷引鄉(xiāng)思” 。此處寫到鄉(xiāng)愁，那么卜面該怎么具體結鄉(xiāng)愁呢？如果讓同學們寫 的話，肯定會直接抒發(fā)，周邦彥卻不會落入窠臼，他運用了 “主客移 愫”的方法一一即本來自己想別人，卻假托寫別人想自己來表現(xiàn)。這 種方法詩經(jīng)中就有，唐宋人中運用的更多，比如老杜的月夜 ： 今夜螂州月，閨中只獨看。 遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕 清輝 玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。老婆一人看月，小兒女卻不知道她 為何

11、思念那遠在長安的人兒。站立久了的老婆頭發(fā)都被霧氣和露水打 濕了，月光的清輝灑在她的臂上，顯得那么的清寒其實呢，都是老 個人在想而已。還有白居易的邯鄲冬至夜思家：邯鄲驛里逢冬 至抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。還啟柳永的八 聲甘州中“想佳人，妝樓望，誤幾回，天際識歸州”之類。周邦 彥說：“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦?！蹦钱斈闠釣魚 的小伙伴啊，你們還記得當年五月時節(jié)，我們T蕩著小舟，劃著小 櫓T到那芙蓉戢深處的情景嗎？詩歌就在這樣語音裊裊中結束了， 如夢如幻，亦真亦幻 五、課堂小結周邦彥的詞以富艷精工著稱，但這首蘇幕遮“清水出芙蓉，天然去 雕飾”，清新自然，是清真詞中少

12、數(shù)的例外。詞以寫雨后風荷為中心， 引入故鄉(xiāng)歸夢。這首詞諦言樸素生動，創(chuàng)造形象優(yōu)美。整首詞k句 用典，主要用從生活中提煉出的詞語，準確而又生動地表現(xiàn)出荷花的 神韻，抒寫了自己淡淡的鄉(xiāng)愁，創(chuàng)造出¥青新淡雅的意境。K板書設計蘇幕遮周邦彥：詞家之冠上片景：盛夏晨景清水出芙蓉下片情：思鄉(xiāng)之情樸素見神韻六，蘇幕遮（北宋范仲淹）碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草 無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入 愁腸，化作相思淚。這首詞說的是：蔚藍的天空下，黃葉鋪滿了大地。一望無邊的秋色與湖水、遠天相 連，水上泛起迷茫蒼翠的霧氣。在水天相連的地方

13、，遠山銜著夕陽。無 情的芳草，一直伸展到了斜陽之外的天邊。思念故鄉(xiāng)的憂傷，追憶旅途的愁苦，徹夜難眠，除非夜夜做一宿好夢， 才能使人安睡。月兒高高的掛在天上，映照這高樓，（我）獨自倚在欄 桿上。想喝杯酒兒解解愁，酒入愁腸，都化為點點相思淚。賞析這首詞抒寫思鄉(xiāng)之情、羈旅之思，以鐵石心腸人作黯然銷魂語， 尤見深摯?！氨淘铺?，黃葉地”二句，一高一低，一俯一仰，展現(xiàn)了際天極地的 蒼莽秋景，后為元代王實甫西廂記“長亭送別” 一折所化用?！扒?色連波”二句，落筆于高天厚地之間濃郁的秋色和綿邈的秋波：秋色 與秋波相連于天邊，而依偎著秋波的則是空翠而略帶寒意的秋煙。在 這里，碧云，黃葉，綠波，翠煙，構成一幅色彩斑斕的畫面。“山映斜陽” 一句，又將青山攝入畫面，并使天、地、山、水融為一體，交相 輝映。同時，“斜陽”點出所狀者乃薄暮時分的秋景?！胺疾轃o情”二 句，由眼中實景轉(zhuǎn)為意中虛景，而離情別緒已隱寓其中?！胺疾荨睔v來是別離主題賴以生發(fā)的意象之一，比如相傳為蔡邕所作的飲馬長城 窟行寫“青青河畔草，綿綿思遠道”；李煜清平樂寫“離恨恰如 草，更行更遠還生”。埋怨“芳草”無情，正可見作者多情、重情。 下片“黯鄉(xiāng)魂”二句，直接托出心頭縈繞不去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情 和羈旅之思。“夜夜除非”二句，是說只有在美好的夢境中