廣西梧州市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(wd無(wú)答案).docx

1、廣西梧州市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(wd無(wú)答案)一、選擇題()1.下列依次填入括號(hào)里的字形或字音，完全正確的一項(xiàng)是()也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了 zhu9ng (),它經(jīng)常變成美麗的雪花.，機(jī)然 尊()臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變吝 f()了。它既不傾p&n ()瓢潑，又不綿綿如絲，或漸淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。A. 裝 wei se 盤 B.妝 wei sh 盤 C.妝 li se 盆 D.裝 li shi 盆() 2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A. 澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影：她笑，池水的影子也向

2、著她笑。她假裝生氣，池水里 的影子也向著她生氣。B. 舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。"一年之計(jì)在于春，剛起頭兒，有的是 工夫，有的是希望。C. "聽(tīng)我說(shuō)，"爸爸繼續(xù)說(shuō)，"不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個(gè)你能做 到?？粗蛛姽庵傅牡胤剑吹侥菈K石頭沒(méi)有？"那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道。看起來(lái)他并不在意。他只是一心一意 地把一百顆橡子都種下去。() 3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()陸續(xù)出臺(tái)的房改令意圖 木尊彳至庭，都是想通過(guò)合理控制房?jī)r(jià)而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場(chǎng)。們至今還記得，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛

3、飄落在那口很大很大的荷花塘里。我坐在大河邊上，望著那條大 河，把地上的石子、瓦片一塊 一塊狠狠地砸到水面上，一邊 砸，嘴里一邊罵："丑八怪！”語(yǔ)文老師具體指出我的作文的缺點(diǎn)那個(gè)夜晚是我一生餡記的。沒(méi) 有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫 長(zhǎng)的人生的道路。感懷【題2】選擇適當(dāng)?shù)慕嵌荣p析下面的句子。（1）我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。（2）走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭?！绢}3】再塑生命的人中的莎莉文老師與本文的語(yǔ)文老師在教育藝術(shù)上有相似之處，請(qǐng)結(jié) 合文中的具體事件，談?wù)勀愕奶骄堪l(fā)現(xiàn)，不少于兩點(diǎn)。七、綜合性學(xué)習(xí)（） 13.每年4月23日為“世界

4、讀書(shū)日，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為"讓讀書(shū)成為一種生活方式請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)?！绢}I】請(qǐng)為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)（至少用上一種修辭手法）。【題2】學(xué)校舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典書(shū)籍，可是你的家長(zhǎng)借口工 作忙遲遲未讀。-天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)你的爸爸（媽媽）。（要 求用上一句讀書(shū)名言）八、作文（） 14.根據(jù)要求寫(xiě)作。在我們的成長(zhǎng)歷程中，總有一些人、一些事讓我們久久難忘，縈繞于心。他們歷經(jīng)時(shí)光的 沉淀，值得我們?nèi)フ洳?。珍藏，也許是因?yàn)樗麄兘o了自己感動(dòng)，給了自己溫暖。讓我們的思想 受到觸動(dòng)，獲得人生啟迪。也許是因?yàn)樗麄兂?/p>

5、載了太多的美好，融進(jìn)了我們太多的記憶.請(qǐng)同 學(xué)們打開(kāi)自己的珍藏，講述它們背后的故事。請(qǐng)以“永遠(yuǎn)的珍藏”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴(yán)禁抄襲。（2）結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。A. 為了迎接即將到來(lái)的第十八屆梧州寶石節(jié)，梧州市政中心廣場(chǎng)花團(tuán)錦簇，手不哄I乂。B. 典籍里的中國(guó)憑借精其丞棺的制作和扎實(shí)走心的內(nèi)容，贏得了不少觀眾的青睞。C. 京張鐵路是 名刖其實(shí)的智能化高鐵，它將為2022北京冬奧會(huì)成功舉辦提供有力保障。() 4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()我市樹(shù)立綠色發(fā)展理念，不斷增加生態(tài)環(huán)

6、境質(zhì)量，努力打造"美麗梧州”的城市名片。A. "一帶一路倡議得到沿線各國(guó)理解、認(rèn)同和支持，中國(guó)和他們的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。B. 梧州市創(chuàng)建“全國(guó)文明城市"活動(dòng)，在全體市民的共同努力下，已經(jīng)階段性取得成果。C. 地?cái)偨?jīng)濟(jì)近來(lái)之所以成為熱門的話題，是因?yàn)樗芾瓌?dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加就業(yè)的原因。() 5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()童話的重要特征是想象和夸張，它的故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，讓兒童在 潛移默化中收到教育。A. 漢語(yǔ)中詞有褒義詞、貶義詞、中性詞，如“大公無(wú)私"屬于褒義詞，"見(jiàn)利忘義”屬于貶義詞， "參觀"屬

7、于中性詞。B. 古人往往在家信中寄語(yǔ)子女，予以教誨與勸勉，這是中國(guó)古代家庭教育的一種方式，如諸 葛亮的誡了書(shū)。C. 古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，像"家君”"家慈”是尊稱對(duì)方的父親、母親，“令郎”“令愛(ài)”是 謙稱自己的兒子、女兒。() 6.名著閱讀行者連忙接了眨書(shū)道："師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑?shū)摺了，留在袖中，卻又軟款 道："師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心。”師傅轉(zhuǎn)回身不昧，口里唧唧噥噥道："我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮!” 行者見(jiàn)他不昧，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹

8、口仙氣，叫："變!”即變了三個(gè)行者， 連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了 一拜。大圣跳起來(lái)，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個(gè)好人，卻只要留心防著 八戒言語(yǔ)，途中更要仔細(xì)。倘一時(shí)有妖精拿住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我 的手段，不敢傷我?guī)煾浮?quot;唐僧道："我是個(gè)好和尚，不題你這歹人的名字，你回去罷。"那大圣 見(jiàn)長(zhǎng)老三番兩覆，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒(méi)奈何才去 選段中唐僧趕走悟空的原因是（悟空打死了六個(gè)強(qiáng)盜。C.假悟空打倒唐僧，搶走了行李。二、字詞書(shū)寫(xiě)（） 7.請(qǐng)將下列詩(shī)句用正楷字體正確、 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)

9、百年。你看他：喘淚叩頭辭長(zhǎng)老，合悲留意囑沙僧。）B.悟空發(fā)怒毀掉了人參果樹(shù)。D.悟空三次打死白骨精幻化的人。規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。三、句子默寫(xiě)（） 8.默寫(xiě)（劉禹錫秋詞（其一）（1）晴空一鶴排云上， ,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）,卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（3）僵臥孤村不自哀，（4）（5）峨眉山月半輪秋，（陸游十一月四日風(fēng)雨大作（其二），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同潼關(guān)）（李白蛾眉山月歌）（2）（6），落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）（7）遙憐故園菊， o （岑參行軍九日思長(zhǎng)安故園（8）淫慢則不能勵(lì)精， 。（諸葛亮誡子書(shū)）（9）次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新IH交替這一自然

10、規(guī)律的詩(shī)句是四、選擇題() 9.下列對(duì)這首元曲作的理解和分析有誤的一項(xiàng)是()天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A. 這首小令通過(guò)豐富的景象，渲染了一種悲涼蕭瑟的氣氛，表現(xiàn)游子孤寂愁苦的心情。B. 此曲句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，不用一個(gè)動(dòng)詞而境界全出，言簡(jiǎn)而義豐。C. "小橋流水人家"呈.現(xiàn)出清雅、安適的景象，使“斷腸人"在孤寂的行走中獲得欣慰。D. 此曲除最后一句外，全都是景語(yǔ)，而字字都是扣著“情"字來(lái)寫(xiě)的，景色與情思相融。五、對(duì)比閱讀() 10.【甲】一屠晚心，擔(dān)中肉盡，止有利骨。途中兩狼，綴行

11、甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼義至。骨已盡矣，而兩狼 之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主堆薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，馳擔(dān)持 刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀 斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠白 后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦豺矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。(選自蒲松齡狼)【乙】有富室偶得二小二與家犬雜畜亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為很。一日，主人晝 寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人

12、。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以供， 則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉！然野心不過(guò)遁逸耳；陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶？（選自紀(jì)的閱微草堂筆記卷十四）【注釋】布：養(yǎng)。廳事：住所的堂屋。俟：等待。嚙：咬。信不誣哉：確實(shí)不 虛妄啊。遁逸：逃跑。貽患：留下禍患?！绢}1】下列對(duì)乙文畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）有富室偶得二小狼/與家犬雜畜/亦與犬相安A. 有富室/偶得二小狼與家犬/雜畜亦與犬相安有富室偶得/二小狼與家犬雜畜亦/與犬相安B. 有富室偶/得二小狼與家犬/雜畜亦與犬相安敵：敵人犬：像狗似的 偽：假裝晝：白天敵：

13、敵人犬：像狗似的 偽：假裝晝：白天【題2】下列對(duì)句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的-項(xiàng)是（）恐前后受其取A. 其一術(shù)坐于前乃俗睡以俟事B. 主人 f寢廳事【題3】下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A. 以刀劈狼首/可以為師矣后狼止 西前狼乂至/人不知而不慍B. 更不止 f野心矣/聞之f宋君犬阻 ±不使前也/久±【題4】下列對(duì)甲乙兩文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）甲文告訴人們狼無(wú)論多狡詐也不是人的對(duì)手，總歸會(huì)為人的勇敢智慈所戰(zhàn)勝。A. 乙文的故事告訴我們?nèi)瞬荒鼙灰恍┍砻娆F(xiàn)象所迷惑，一定要看清事物的實(shí)質(zhì)。B. 甲乙兩文都寫(xiě)狼陰險(xiǎn)狡詐。甲文主要譏諷狼狡猾：乙文主要揭露狼野心不改的本質(zhì)。

14、C. 甲乙兩文都是先敘事后議論，文末直接贊揚(yáng)屠戶和富人勇敢、機(jī)智，余味無(wú)窮?！绢}5】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1) 禽獸之變?cè)p兒何哉？止增笑耳。(2) 陽(yáng)為親呢，而陰懷不測(cè)。六、現(xiàn)代文閱讀()11. 紀(jì)念白求恩毛澤東 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日找爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn) 黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以 身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是.什么 精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。 列寧主義認(rèn)為:資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半

15、殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民 地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是 實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主 義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本 主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí).聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族 和人氏。這就是我們的國(guó)際主義，這就茂我們用以反對(duì)狹隘氏族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主 義。 白求恩同志圣不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的 權(quán)陰 的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì) 人民的 柩格的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作

16、不員責(zé)任，拈輕怕重，把 重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就 覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不 關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的 人說(shuō)到白求恩.沒(méi)有一個(gè)不佩服.沒(méi)有一個(gè)不為他的耕神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身 受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員， ：足孝學(xué)習(xí)白求思同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)希益求糖；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中， 他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班

17、見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú) 出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。 我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信， 還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。 我們大家要學(xué)習(xí)他童無(wú)自秘自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。?個(gè)人能力有大小.旦只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人. 一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人.一個(gè)有益于人民的人?！绢}1】下列歸納文章各段內(nèi)容要點(diǎn)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）第段贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。A. 第段贊揚(yáng)白求恩同志亳不利己專門利人的精神。B. 第

18、段贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。C. 第段表達(dá)對(duì)白求恩同志逝世的悲痛心情。【題2】下列對(duì)選文詞句分析有誤的一項(xiàng)是（）第段兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)"極端”從程度上深刻體現(xiàn)了白求恩對(duì)工作對(duì)同志的態(tài)度，表明了作者 對(duì)白求恩精神的高度贊揚(yáng)。A. 第段加點(diǎn)詞"每一個(gè)”表示無(wú)一例外；"一定”跟“要"連用，表示決心。這兩個(gè)詞語(yǔ)氣極為堅(jiān) 定，強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性和必要性。B. 第段劃線句子連用兩個(gè)否定句，有力地強(qiáng)調(diào)了無(wú)一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng) 的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。C. 第段劃線句子運(yùn)用排比的修辭手法，從五個(gè)方而闡述向白求恩學(xué)習(xí)的

19、意義。運(yùn)用排比增 強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，使贊頌顯得熱情洋溢?！绢}3】下列對(duì)選文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(文章整體上是“總一分一總的結(jié)構(gòu)。先敘述白求恩的事跡，再分別闡述對(duì)他精神品格的理 解，最后做總結(jié)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。A. 文章開(kāi)頭介紹白求恩的生平事跡，可以使下文的議論有堅(jiān)實(shí)的依據(jù)，增強(qiáng)說(shuō)理的效果：這 樣也符合先感性后理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律。B. 第段運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩 的現(xiàn)實(shí)意義和迫切性。C. 本文夾敘夾議，敘得詳細(xì)，議得精辟，為敘而議，議從敘出，二者有機(jī)結(jié)合，既使讀者全 面認(rèn)識(shí)白求恩，又憧得向他學(xué)習(xí)什么。()回憶我的語(yǔ)文老師曹文軒 我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的

20、高材生，是一個(gè)高高的，身體長(zhǎng)得非常扁平的女人。這個(gè)女 性是我心目中最高貴，最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過(guò)，但是也沒(méi)有找到過(guò)像 這樣的一位女性。 我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆 記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)了一句話，說(shuō)："同學(xué)們，什么叫語(yǔ) 文？"然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向 窗外，對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲 音都不是一樣的。"我至今還記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那

21、個(gè)時(shí)候，外面有一大 片荷花塘，我們至今還記得，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛萩落在那口很大很大的荷花塘里。這就 是我的語(yǔ)文老師。 大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話："同學(xué)們，你們知 道嗎，我們班上寫(xiě)作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥g，我的歷屆的語(yǔ)文老師都說(shuō)寫(xiě)作 文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接 受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來(lái)到了離教室 不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片 一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵："丑八怪！” 晚上，我回到了學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門口。我記得不是輕輕地把她的門敲開(kāi)，而幾乎 是用腳把她的門踢