依法治國(guó)的基本要求教學(xué)設(shè)計(jì)(21)

1、科目政治課題第六課第二框建設(shè)法治國(guó)家授課課時(shí)第 3 課，共 2 課時(shí)使用教具授課日期授課班級(jí)應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：缺勤人員名單及原因教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：理解依法治國(guó)的內(nèi)涵和基本要求，懂得法治與德治要結(jié)合起來(lái)，掌握社會(huì)主義法治理念的內(nèi)涵。情感：自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威，增強(qiáng)民主法治、公平正義、平等觀念，擁護(hù)國(guó)家的依法治國(guó)方略。運(yùn)用：崇尚法律的權(quán)威，樹(shù)立社會(huì)主義法治觀，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)社會(huì)主義 法制的尊嚴(yán)。做愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、遵紀(jì)守法、關(guān)心他人、剛正磊落的公民。教學(xué)重點(diǎn)依法治國(guó)的內(nèi)涵和基本要求。教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。教法案例法、合作探究、情景法學(xué)法自主、合作探究、情景模擬、自我體驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師

2、活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前導(dǎo)入1、探究活動(dòng)一：山杠爺案例。用PPT出示電影 被 告山杠爺劇情及問(wèn)題。讓學(xué)生討論，教師強(qiáng)調(diào)： 德治要與法治結(jié)合，必須依法治村、依法治國(guó)，法治是治理國(guó)家最合理的模式。設(shè)問(wèn)過(guò)渡：什么是依法治國(guó)？依法治國(guó)有哪些基本要求？（用PPT出示第一目目題）板書： 建設(shè)法治國(guó)家、依法治國(guó)。聽(tīng)、看教材第6869頁(yè)案例內(nèi)容，了解情景；觀看電影被告山杠爺視頻片段，討論、思考問(wèn)題，由每組學(xué)生代表回答一個(gè)問(wèn)題，全班競(jìng)答最后一個(gè)研習(xí)新課研習(xí)新課研習(xí)新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)第一目：依法治國(guó)的基本要求1.教學(xué)內(nèi)容（1）依法治國(guó)的內(nèi)涵。（2）依法治國(guó)的基本要求。（3）法治與德治相結(jié)合。2、探究活動(dòng)

3、二：1用PPT逐一出示“建國(guó)60周年大閱兵時(shí)依法治國(guó)方陣” 圖片。指出：“依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略”；“發(fā)展民主，健全法制，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”。21999年3月，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”這一治國(guó)方略，正式寫入憲法修正案。點(diǎn)明法治是對(duì)人治的否定，是我國(guó)政治文明的巨大進(jìn)步。（3）板書：內(nèi)涵、主體、領(lǐng)導(dǎo)者、依據(jù)、客體、目的（4）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：通過(guò)“魯國(guó)國(guó)王判案”，幫助學(xué)生理清法治與人治的本質(zhì)差異，深化對(duì)依法治國(guó)內(nèi)涵的理解，引入“依法治國(guó)的基本要求”。(5)探究活動(dòng)三：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商案。用PPT出示圖片和問(wèn)題。生討論，師歸納，依法治國(guó)的基本要求,生活中的

4、侵權(quán)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，加強(qiáng)法治建設(shè)，同時(shí)說(shuō)明我國(guó)加強(qiáng)法治建設(shè)任重道遠(yuǎn)。理解：PPT出示圖片，“車污染？節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境？新的機(jī)動(dòng)車排氣污染防治辦法，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)的前提條件是有法可依。引入69鏈接了解我國(guó)立法的最主要原則。理解：用PPT出示圖片，罰款數(shù)額？有法必依，有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)和圖片“行人違規(guī)也罰”，強(qiáng)調(diào)依法辦事。理解：用PPT逐一出示圖片：“酒后騎自行車罰款50元”和“酒后駕車重罰”，比較說(shuō)看法。掌握什么是執(zhí)法必嚴(yán)，引入教材第70頁(yè)“鏈接”，歸納：依法治國(guó)的關(guān)鍵和重點(diǎn)是執(zhí)法必嚴(yán)。理解：簡(jiǎn)單介紹張明寶事件。導(dǎo)出違法必究的含義，明確違法必究是依法治國(guó)的必要保證，告誡學(xué)

5、生遵守交通規(guī)則。介紹“查處貪官成效顯著”，說(shuō)明絕不允許有法外特權(quán)。（7）板書：基本要求、有法可依前提條件、有法必依中心環(huán)節(jié)、執(zhí)法必嚴(yán)關(guān)鍵和重點(diǎn)、違法必究必要保證。（8）文獻(xiàn)探究：法治與德治相結(jié)合。讓學(xué)生理解。歸納：依法治國(guó)與以德治國(guó)的辯證關(guān)系。用PPT出示：法治，以其權(quán)威性和強(qiáng)制性規(guī)范社會(huì)成員的行為，令人不敢破壞規(guī)則；德治，以其感召性和勸導(dǎo)力規(guī)范社會(huì)成員的行為，讓人不愿破壞規(guī)則；3.法治與德治相結(jié)合。（9）板書：緊密結(jié)合、以德治國(guó)。第二目：維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。1.教學(xué)內(nèi)容（1）要崇尚法律的權(quán)威。（2）政府要依法行政。（3）司法機(jī)關(guān)要公正司法。2、引入：（1）探究活動(dòng)四：PPT出

6、示邱某害夫案例及問(wèn)題？強(qiáng)調(diào)在法治國(guó)家，情、理、法，法為先，“法重于情”，感召學(xué)生崇尚法律權(quán)威，維護(hù)法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)。（2）文獻(xiàn)探究：PPT出示政府依法行政、溫家寶講話的圖片和文字材料。學(xué)生討論講話的主旨？師歸納：政府依法行政對(duì)維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威的重要意義。（3）探究活動(dòng)五：PPT出示佘某案件及問(wèn)題。學(xué)生討論。歸納：司法為民，司法必須公正，司法改革任重道遠(yuǎn)，我們要維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威，增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。（4）結(jié)合教材72頁(yè)“點(diǎn)評(píng)”，強(qiáng)調(diào)抓四個(gè)環(huán)節(jié)，并板書：維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威、主導(dǎo)地位、以法律為準(zhǔn)繩；政府依法行政、司法機(jī)關(guān)公正司法；樹(shù)

7、立社會(huì)主義法治理念。第三目：樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。（9分鐘）1.（1）引入“死刑復(fù)審”圖片，（PPT出示）學(xué)生閱讀72頁(yè)的“點(diǎn)評(píng)”，明確社會(huì)主義法治理念及其不同組成部分的各自作用。閱讀72頁(yè)“鏈接”，深化對(duì)民主法治、自由平等、公平正義等抽象概念的理解。（2）PPT出示圖片，今年兩會(huì)期間的“選舉法”修改情況，明確社會(huì)主義民主與法制的關(guān)系，我國(guó)的社會(huì)主義制度是什么？。（4）探究活動(dòng)六：公正切分蛋糕。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材第73頁(yè)活動(dòng)框文字材料，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，討論問(wèn)題：能否公平分蛋糕？有別的好主意嗎？有何啟示？歸納：條件不具體，判斷是否公平的角度不同，但只要制度正義就有利于保證公平，強(qiáng)調(diào)我們要樹(shù)立公平

8、正義觀念，培養(yǎng)公正意識(shí)，崇尚社會(huì)主義法治理念，做愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、遵紀(jì)守法、關(guān)心他人、剛正磊落的人（用PPT出示）。（3）板書：基本內(nèi)涵、依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)；要求、樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。（三）課堂小結(jié)在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)化知識(shí)為行動(dòng)，自覺(jué)地維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。從中感悟涵養(yǎng)道德，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念的意義。（四）鞏固練習(xí)強(qiáng)調(diào)法治就會(huì)妨礙公民行使自由？（五）課后作業(yè)1、 怎樣理解依法治國(guó)？2、 依法治國(guó)的基本要求是什么？請(qǐng)反應(yīng)較快的同學(xué)簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)^圖片后的感受。回答“依法治國(guó)的科學(xué)內(nèi)涵”，接著從依法治國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者、主體、依據(jù)、客體、目的角度進(jìn)行分析理解。閱讀“魯國(guó)國(guó)王判案”， 討論、思考，由生代表回答問(wèn)題，強(qiáng)化對(duì)依法治國(guó)內(nèi)涵的理解。觀看圖片回答房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商案問(wèn)題，理解知識(shí)：認(rèn)真觀看圖片，針對(duì)依法治國(guó)要求回答一組問(wèn)題。加深理解依法治國(guó)的基本要求及其內(nèi)在聯(lián)系。（5）文獻(xiàn)探究：法治與德治相結(jié)合。仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，認(rèn)真思考后競(jìng)答，其他學(xué)生傾聽(tīng)，并做好筆記。1）閱讀教材第7071頁(yè)的案例，討論思考問(wèn)題，每組學(xué)生代表回答一個(gè)問(wèn)題。其他同學(xué)傾聽(tīng)，可以適當(dāng)補(bǔ)充，并做好筆記。（2）觀看材料，聽(tīng)介紹后討論問(wèn)題，第一小組學(xué)生代表回答問(wèn)題。（3）思考