粵教版道德與法治11我上中學(xué)了,積極適應(yīng)新生活

1、 第一單元走進(jìn)中學(xué) 1.1.2積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活 1.1 我上中學(xué)了材料透視材料透視上中學(xué)了，我的新感受同學(xué)們，你們是否也有類似的感受呢？ 我就要成為一名中學(xué)生了，既有些興奮，也有些忐我就要成為一名中學(xué)生了，既有些興奮，也有些忐忑。聽別人說，中學(xué)和小學(xué)有很多不同。學(xué)習(xí)的科目多忑。聽別人說，中學(xué)和小學(xué)有很多不同。學(xué)習(xí)的科目多了了, ,老師要求更嚴(yán)格了，不聽話的同學(xué)多了老師要求更嚴(yán)格了，不聽話的同學(xué)多了不過，不過，中學(xué)也有很多值得向往的地方：能學(xué)到很多新知識、結(jié)中學(xué)也有很多值得向往的地方：能學(xué)到很多新知識、結(jié)識很多新同學(xué)識很多新同學(xué)可我能和他們相處的好嗎？老師和同可我能和他們相處的好嗎？

2、老師和同學(xué)會喜歡我嗎學(xué)會喜歡我嗎怎么能做到最好呢？怎么能做到最好呢？材料透視材料透視。 進(jìn)入初中后你可能不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不適應(yīng)新進(jìn)入初中后你可能不習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境、不適應(yīng)新的寄宿制生活、感到學(xué)習(xí)有壓力的寄宿制生活、感到學(xué)習(xí)有壓力 進(jìn)入一個新環(huán)境，有這些不適應(yīng)與壓力是正常的。進(jìn)入一個新環(huán)境，有這些不適應(yīng)與壓力是正常的。不用過于擔(dān)心、焦慮。不用過于擔(dān)心、焦慮。怎樣適應(yīng)新生活呢？怎樣適應(yīng)新生活呢？積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航 新的開始，新的變化，帶來新的挑戰(zhàn)和困難。面對變化，膽怯和消極是一種態(tài)度，勇敢和積極是另一種態(tài)度。讓我們積極地適應(yīng)中學(xué)生活，在人生的這一新起點上開始新的成長！

3、積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航 1適應(yīng)新生活，需適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)心態(tài) (1)培養(yǎng)積極主動心態(tài)的好處好處。這樣，我們的生活就充滿陽光，面對挑戰(zhàn)和困難，就會積極采取行動。這種良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。 (2)培養(yǎng)積極主動心態(tài)的要求要求。一個積極主動的同學(xué)，會盡快熟悉校園環(huán)境，主動結(jié)識新同學(xué)，認(rèn)識新老師，積極參與校園活動，將很快成為新環(huán)境的主人。積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航 2適應(yīng)新生活，需要適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換 (1)完成角色轉(zhuǎn)換的原因原因。我們成為一名中學(xué)生了，和小學(xué)生相比，應(yīng)該更

4、有獨立性，遇事更有自己的想法，處理問題的能力更強。 (2)完成角色轉(zhuǎn)換的要求要求。這就需要我們對自己的要求相應(yīng)提高，減少對家長和老師的依賴，要比以前更自覺自律。我們要努力使自己在起步階段不掉隊，和大家一起前進(jìn)。積極適應(yīng)新生活積極適應(yīng)新生活學(xué)海導(dǎo)航學(xué)海導(dǎo)航 3適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏 中學(xué)生活和小學(xué)生活不一樣，課程增多，難度加大，校園生活更豐富，這就需要我們根據(jù)新的任務(wù)和要求，制訂可行的學(xué)習(xí)和生活計劃，適應(yīng)新的作息時間，安排好自己的課余生活。 走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€新起點。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律睿貙⒃谥袑W(xué)這個新天地里快樂生活，必將有豐富的

5、收獲。 制制定定可可行行的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和生生活活計計劃劃適適應(yīng)應(yīng)新新的的作作息息時時間間學(xué)學(xué)會會安安排排自自己己的的課課余余生生活活3 3、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。、適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。實踐與評價實踐與評價 中學(xué)生活開始了。在新的環(huán)境里，怎樣才能把握新的機會？在新學(xué)校、新集體、新老師面前，怎樣才能展現(xiàn)你的良好形象？ 請你為自己制訂一個盡快適應(yīng)中學(xué)生活的計劃，并與小組同學(xué)分享。小組評議 我們認(rèn)為你的計劃： 1目標(biāo)： A明確 B不明確 ( ) 2措施： A可行 B可行性有待提高 ( ) 3需要改進(jìn)的地方：閱讀與感悟閱讀與感悟青春萬歲所有的日子，所有的日子都來吧，讓我們編織你

6、們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前 （文王蒙） 讓這首熱情激昂的詩歌鼓舞我們年輕的心，陪伴著我們的腳步，邁向新生活！ 積極積極適應(yīng)適應(yīng)新生新生活活課堂小結(jié)課堂小結(jié)1 適應(yīng)新生活，需要我們培養(yǎng)積極主動的心態(tài)

7、。2 適應(yīng)新生活，需要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換。3 適應(yīng)新生活，需要我們調(diào)整生活節(jié)奏。 自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度 盡快建立新的人際關(guān)系 主動迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)積極適應(yīng)新生活我學(xué)我用我學(xué)我用B我學(xué)我用我學(xué)我用B3、 上小學(xué)時，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，王曉成為一名普通的學(xué)生，她頗感失落，非常想念小學(xué)的同學(xué)和老師，對此，你的認(rèn)識是（ ） A.王曉感情豐富，情緒多變 B.還念過去，這是人之常情，無可厚非 C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時調(diào)整自己 D.新環(huán)境不利于王曉成長，她應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)C4 進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，而語文成績卻下降了，進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績越來越好，而語文成

8、績卻下降了，媽媽問她原因，他說數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡，而語文老媽媽問她原因，他說數(shù)學(xué)老師風(fēng)趣幽默，他很喜歡，而語文老師的講課方式他不適應(yīng)，上課時就不想聽，李明應(yīng)該（師的講課方式他不適應(yīng)，上課時就不想聽，李明應(yīng)該（ ）向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方法向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方法主動與老師交流，尋求老師的幫助主動與老師交流，尋求老師的幫助順其自然，用數(shù)學(xué)成績彌補語文的不足順其自然，用數(shù)學(xué)成績彌補語文的不足改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點和學(xué)習(xí)規(guī)律改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點和學(xué)習(xí)規(guī)律A. B. C. D. C課外作業(yè)課外作業(yè)1、背書，下節(jié)課抽背、背書，下節(jié)課抽背 。題目：題目：（1）義務(wù)教育。）義務(wù)教育