《胡同文化》(教學(xué)設(shè)計(jì))王薇

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流胡同文化(教學(xué)設(shè)計(jì))王薇.精品文檔.胡同文化教學(xué)設(shè)計(jì) 行政辦公室 王薇教學(xué)目標(biāo)：1：概括胡同及胡同文化的特點(diǎn)，掌握概括胡同文化的基本方法。2：體會(huì)汪曾祺對(duì)胡同文化所懷的情感。3：品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味，對(duì)胡同文化有自己的見(jiàn)解。 教學(xué)重點(diǎn)對(duì)北京胡同文化內(nèi)涵的品讀 概括要點(diǎn)方法的概括教學(xué)難點(diǎn)品味北京胡同所蘊(yùn)含的文化韻味，對(duì)胡同文化形成自己的見(jiàn)解。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：欣賞古樸典雅的北京胡同圖片，韻味醇厚的京腔京曲胡同京歌。l  同學(xué)們，知道放的圖片是哪里嗎？答：北京l  具體點(diǎn)

2、。答：北京胡同。l  有同學(xué)去過(guò)北京嗎？提起北京，你想到了什么？學(xué)生答l   那，去過(guò)北京的人都知道，北京有三絕。這第一絕，就是古老精致的石獅子。威猛的獅子，總是會(huì)令人肅然起敬。我國(guó)最有名的石獅子，當(dāng)數(shù)北京天安門(mén)前的兩對(duì)巨型石獅，莊嚴(yán)威猛，與端莊的華表共同映襯雄偉的城樓，象征中國(guó)古老的文明。第二絕是北京的小吃。去北京旅游，有句話(huà)：“到北京，不吃北京小吃，那不白來(lái)了嗎？”其中又已北京烤鴨最為著名，我國(guó)著名相聲演員姜昆的他的作品冒號(hào)里面這樣形容：這個(gè)北京烤鴨啊，烤的焦黃焦黃，咬一口滋滋冒油。北京的第三絕就是胡同也有文化。有人說(shuō)，沒(méi)去過(guò)北京的胡同，算

3、不上真正的了解北京。今天，在我們的課堂上，雖然沒(méi)辦法目睹北京石獅子，也無(wú)法品嘗北京小吃，但我們可以通過(guò)汪曾祺先生的小品文來(lái)感受北京的胡同文化。二、作者簡(jiǎn)介l  在分析課文之前，我們先來(lái)了解一下作者。（pp顯示）汪曾祺：（1920-1998）現(xiàn)代作家。先后曾任北京文藝、說(shuō)說(shuō)唱唱、民間文學(xué)編輯，1962年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改為北京京劇院）任編輯。主要作品有小說(shuō)受戒、大淖記事，京劇劇本范進(jìn)中舉、沙家浜，評(píng)論沈從文和他的邊城。 三、字詞分析攝（shè）影  鑷（niè）子 房檁 (lìn) 棱(léng)角 網(wǎng)絡(luò) (lu&#

4、242;)蛤蟆(há ma)陵 腌(yn) 摞(luò) 噌(cng)的一聲四、課文分析（1）   默讀1-5段，概括北京胡同特點(diǎn)第一段：北京城四方四正。第二段：胡同的原意，胡同取名的來(lái)源有很多種。第三段：胡同的寬窄。第四段：胡同是貫通大街的網(wǎng)絡(luò)。 第五段：胡同與四合院是一體。（pp板書(shū)）（2）  學(xué)生朗讀6-9段,教師范讀10-12段概括住在胡同里的人有怎樣的特點(diǎn)。第六段：北京人大都安土重遷。第七段：北京人愿住“獨(dú)門(mén)獨(dú)院”，平時(shí)過(guò)往不多。第八段：北京人易于滿(mǎn)足，對(duì)物質(zhì)生活要求不高。 第九段：北京人愛(ài)瞧熱

5、鬧，不愛(ài)管閑事。 第十段到十二段：舉例說(shuō)明北京胡同文化的精義是“忍”。（pp板書(shū)）（3）討論 課堂高潮l 提問(wèn)：我們剛才概括了北京人的特點(diǎn)，那么，我們來(lái)看一下，北京人易于滿(mǎn)足表現(xiàn)在哪？明確：第8段。請(qǐng)學(xué)生朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，（pp顯示），并指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：蝦米皮熬白菜，嘿！l 討論：說(shuō)出北京人的“忍”的事例，談?wù)勀銓?duì)“忍”的人生態(tài)度？學(xué)生討論l 提問(wèn)：汪老對(duì)“忍”的態(tài)度？“睡不著瞇著真有你的！”（4）品位語(yǔ)言 學(xué)生對(duì)話(huà)朗讀，找出對(duì)話(huà)中有感觸的句子。教師范讀，體會(huì)。 概括本文的語(yǔ)言特色：平淡樸素口語(yǔ)化，表現(xiàn)力強(qiáng)。（5）思考：胡同和人的關(guān)系l  提問(wèn)：前面我們分別概括了北京胡同的特點(diǎn)和生活在胡同里的人的特點(diǎn)， 那么，胡同和人到底有什么關(guān)系呢？l  提示，板書(shū)（pp顯示）l  進(jìn)一步深化。（pp顯示，教師語(yǔ)言概括）（6）胡同文化的沒(méi)落學(xué)生齊讀最后三段。l   思考：作者對(duì)正在消失的胡同和胡同文化的情感態(tài)度？l   明確：傷感，無(wú)奈，堅(jiān)決告別舉例：西風(fēng)殘照。傷感在商品經(jīng)濟(jì)大潮。無(wú)奈再見(jiàn)吧，胡同。堅(jiān)決告別五、布置作業(yè)“胡同文化”與“高樓文化”比，哪一個(gè)更封閉，你更喜歡哪種居住氛圍，為什么?試闡述理由。寫(xiě)一篇小短文，不少于200字。六、