小學體育水平一學年教學計劃

1、小學二年級（水平一）體育學年教學計劃領(lǐng)域水平目標教 學 內(nèi) 容全學年第一學期第二學期時數(shù)課次時數(shù)課次時數(shù)課次運動參與對體育課表現(xiàn)出學習興趣 體育基礎(chǔ)常識：認真上好體育課36120.51豐富多彩的體育項目120.51運動技能初步掌握簡單的技術(shù)動作球類游戲：拍球、運球、投籃等37745105.511拍手操、模仿操、徒手操簡單動作組合2424滾動與滾翻，縱叉、橫叉3.5748武術(shù)的基本手型1.5312兒童基本舞步練習1212地域性體育活動：滾鐵環(huán)、踢毽子等5.511510身體健康注意正確的身體姿勢體育基礎(chǔ)常識：正確的坐立行姿勢8160.510.51在音樂伴奏下進行韻律體操練習1224小學生廣播體操

2、雛鷹起飛2424發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力生活中的移動動作：走、跑、跳、攀爬等37.5755.511612隨同集體的操練：隊列和隊形練習24214移動、躲閃、急停、跳躍類游戲510714投擲或轉(zhuǎn)體類游戲363.57各種壓腿、踢腿練習1.5324知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化基本部位操10201.531.53知道身體各主要部位的名稱、辨別各個方向。1.531.53體育基礎(chǔ)常識：學會測量身高和體重2424心理健康說出自己在體育活動中的情緒表現(xiàn)體育常識：描述并體驗體育活動的快樂11224836通過攀登爬越等活動，描述自己的情緒2.552.55社會適應體驗集體活動和個人活動的區(qū)別各種方式

3、跳短繩等816362.55體育常識：與同伴在游戲中友好相處。1.5312在體育活動中尊重他人在游戲活動中體驗集體與個人活動的區(qū)別（自選）13.5274848在游戲中表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重。3636 總 計1282566412864128建議測試項目第一學期身高 體重；坐位體前屈；廣播操；1分鐘跳短繩；立定跳遠第二學期身高 體重；坐位體前屈；30米快速跑；持輕物擲遠；前滾翻小學體育水平一第二學期教學計劃 一：學生分析二年級的學生年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了

4、變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教學目標及重難點教學目標：1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重

5、點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。教學難點：二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。三、教材分析二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本

6、活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四：教學措施及應該注意的事項教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。

7、多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。注意事項： 1：年齡普遍較小，多采用游戲2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。小學二年級（水平一）體育單元教學計劃教學目標1、 95%以上學生通過本單元的學習，自己能獨立做滾翻動作，90%以上的學生能在同伴幫助下，初步掌握一套與滾翻有關(guān)的簡單組合動作。2、 積極參與各種練習活動，體驗滾翻運動的樂趣，提高滾動能力，并注意保護與自我佑護。3、 激發(fā)學生體育活動潛能，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，促進身心和諧健康發(fā)展。4、 通過各種活動，激發(fā)學生體育學

8、習的興趣和參與體育鍛煉的積極性，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神，在活動中懂得尊重他人。教學內(nèi)容技巧前滾翻等滾動，發(fā)展靈敏、反應素質(zhì)的游戲?qū)W情分析二年級的學生男女生比例比較平均，活潑好動，有較強的求知欲，師生關(guān)系和諧融洽，班隊集體榮譽感較強，對技巧和游戲比較感興趣，但學生的能力差異也較大，有意注意時間較短，因此，這就需要在教學中，采用有趣味性的組織教學和游戲教學來調(diào)動學生學習的積極性，以保證教學活動的有效進行。教學設(shè)計思路學生在水平一時已學習了一定滾翻的基本動作，但動作還沒有定型，在教學中，主要采用循序漸進的方法來教學，使學生在活動中了解滾翻的正確動作方法，形成良好的身體形態(tài)

9、，發(fā)展學生的滾翻能力，并體驗參與體育運動的樂趣。課次主要學習內(nèi)容學習目標教學重、難點具體學習內(nèi)容11、 各種方式的前后左右滾動2、游戲：迎面接力跑1.做出圓滑的前后、左右滾動動作，能按順序輪流使用器材進行練習；2.分清左、右手，知道并做出正確的持棒動作；3.培養(yǎng)學生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)以及與他人合作的意識。重點：前后滾動低頭團身、左右滾動協(xié)調(diào)自然 難點：滾動圓滑、協(xié)調(diào) 1、 課堂常規(guī)2、 熱身游戲：“動物王國”3、 引導出主題 4、教師示范動作5、各小組做滾動動作5、各小組推出優(yōu)生，給大家展示6、教師講解示范游戲的方法，進行練習21、 前滾翻成不同姿勢的坐撐2、 蛙跳1.掌握向前滾

10、翻成直腿、分腿、屈腿等坐撐動作；2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏、柔韌等身體素質(zhì)；3、復習立定跳遠，發(fā)展學生彈跳力和協(xié)調(diào)能力。重點、難點：翻滾自然 ，協(xié)調(diào)。1、教師帶領(lǐng)學生做前滾翻的輔助練習2、采用“示范法”引出教學內(nèi)容：“前滾翻成不同姿勢的坐撐”3、學生模仿練習，教師巡回指導4、請學生代表展示，教師分析正確、錯誤動作5、學生再練習，加強對不正確動作的糾正；6、教師評價7、教師組織學生進行練習；8、分小組進行練習（跳過跳繩）9、放：師生共同跟兔子舞31、 前滾翻2、 游戲：叫號四角跑1.學生能初步掌握前滾翻的基本動作，通過練習發(fā)展自身靈敏協(xié)調(diào)、平衡控制能力； 2.學會“叫號四角跑”的方法，體驗自己在

11、體育活動中的情緒變化。重點：低頭團身、前滾用力壓小腿 難點：滾動圓滑、方向正。1、課堂常規(guī)2、徒手操3、教師出示“前滾翻”的教學掛圖4、教師示范，通過語言組織學生說出“蹲撐低頭蹬地團身滾翻抱膝蹲撐；5、學生分組練習6、學生展示7、學生再練習7、教師講解游戲方法、規(guī)則、組織學生進行游戲41、連續(xù)前滾翻2、游戲：快樂自選園地1、90%以上的同學在幫助下，能初步掌握連續(xù)羊前滾翻的方法。2、進一步發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)學生的控制能力。3、引導學會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。重點：前滾翻基本動作 難點：滾翻動作連貫自然1、課堂常規(guī)

12、2、徒手模仿操6節(jié)3、教師講解示范4、想像、嘗試5、加強條件，合作探索連續(xù)前滾翻的動作6、積極思考，探究、合作學練7、展示交流8、開展游戲快樂自選園地51、前滾翻展示2、素質(zhì)練習：仰臥起坐1、90%以上的同學通過學習，自己獨立或在同學幫助下，能基本完成一個簡單的與滾翻有關(guān)組合動力。2、積極參與各種練習活動，更深層次地體驗滾翻運動所帶來的樂趣，進一步加強保護與自我保護意識。3、激發(fā)學生體育活動潛能，培養(yǎng)學生學練中的合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。重、難點：動作的連貫及造型構(gòu)建1、 課堂常規(guī)2、 徒手操 8節(jié)3、 自同分組進行嘗試體驗4、互相討論、互幫互助、互學共同提高5、小組練習，自我創(chuàng)編，自我

13、練習6、合作學練，組內(nèi)、組間學習交流與展示7、身體素質(zhì)練習：仰臥起坐 體育教案 第1次課 教學目標1.做出圓滑的前后、左右滾動動作，能按順序輪流使用器材進行練習；2.分清左、右手，知道并做出正確的持棒動作；3.培養(yǎng)學生不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)以及與他人合作的意識。教學內(nèi)容1、 各種方式的前后左右滾動2、游戲：迎面接力跑教學流程集合隊伍隊列練習“動物王國”游戲前后左右滾動迎面接力跑游戲放松小結(jié)重、難點重點：前后滾動低頭團身、左右滾動協(xié)調(diào)自然 難點：滾動圓滑、協(xié)調(diào) 場地器材接力棒4個、籃球場一個練習密度46% 左右課序時間教學內(nèi)容組織教法與要求運動負荷次數(shù)強度開始部分31、 體育委員集合隊

14、伍2、 告訴學生本課目標及上課內(nèi)容3、 隊列練習：齊步走 要求：精神飽滿，注意 力集中，動作整齊。23小準備部分51、 熱身游戲：“動物王國”2、 徒手操1、 教師講解示范游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、 分散練習（全體同學在規(guī)定的范圍內(nèi)散點移動），要求相互之間不得有推、拉現(xiàn)象；3、 教師帶領(lǐng)學生做游戲，學生練習；4、教師領(lǐng)操，學生跟做，要求動作整齊有力。1中基本部分16（一）各種方式的前后左右滾動1、引導出主題 2、教師示范動作,學生認真聽講3、各小組做滾動動作，老師巡回指導4、各小組推出優(yōu)生，給大家展示要求：相互之間要認真學習 組織形式：24人一墊，互相學習與幫助12821-2大中基本

15、部分12（二）游戲：迎面接力跑1、教師講解示范游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結(jié)分析游戲過程中出現(xiàn)的問題；4、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。12大結(jié)束部分41、 放松操2、 小結(jié)本課3、 布置課外作業(yè)：立臥撐20次×2組4、 師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形 要求：集合迅速，收拾器材認真負責4×8小課后小結(jié) 體育教案 第2次課 教學目標1.掌握向前滾翻成直腿、分腿、屈腿等坐撐動作；2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性和靈敏、柔韌等身體素質(zhì)；3、復習立定跳遠，發(fā)展學生彈跳力和協(xié)調(diào)能力。教學內(nèi)容1、 前滾翻成不同姿勢的坐撐2、

16、蛙跳教學流程集合隊伍鉆山洞游戲前滾翻蛙跳放松小結(jié)（兔子舞）重、難點重點、難點：翻滾自然 ，協(xié)調(diào)。場地器材跳繩每人一條、籃球場練習密度54% 左右課序時間教學內(nèi)容組織教法與要求運動負荷次數(shù)強度開始部分31 體育委員集合隊伍2 告訴學生本課目標及上課內(nèi)容3 隊列練習：原地踏步 要求：精神飽滿，注意 力集中，動作整齊。23小準備部分51、 鉆山洞2、 徒手操1、 教師講解游戲的方法及注意事項后學生進行游戲。組織形式：散點2人一組。要求：不得推擠拉。2、 教師帶操，學生跟做。組織形式：四列橫隊，體操隊形。若干4×8中基本部分14（一）前滾翻成不同姿勢的坐撐1、教師帶領(lǐng)學生做前滾翻的輔助練習2

17、、采用“示范法”引出教學內(nèi)容：“前滾翻成不同姿勢的坐撐”3、學生模仿練習，教師巡回指導4、請學生代表展示，教師分析正確、錯誤動作5、學生再練習，加強對不正確動作的糾正；6、教師評價組織形式與要求：4人一組，互相學習與幫助。2中大基本部分14（二）蛙跳1、教師提出對蛙跳的基本動作要求；2、教師組織學生進行練習；3、分小組進行練習（跳過跳繩）4、教師評價；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。232大結(jié)束部分41、 放松操：聽音樂師生共同跟兔子舞2、 小結(jié)本課3、 布置課外作業(yè)：立臥撐20次×2組4、 師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形 要求：集合迅速，團結(jié)協(xié)作，收拾器材

18、認真負責。4×8小課后小結(jié) 體育教案 第3次課 教學目標1、學生能初步掌握前滾翻的基本動作，通過練習發(fā)展自身靈敏協(xié)調(diào)、平衡控制能力； 2、.學會“叫號四角跑”的方法，體驗自己在體育活動中的情緒變化。教學內(nèi)容1、 前滾翻2、游戲：叫號四角跑教學流程集合隊伍隊列練習徒手操前滾翻叫號四胸跑游戲放松小結(jié)重、難點重點：低頭團身、前滾用力壓小腿 難點：滾動圓滑、方向正。場地器材籃球場一個練習密度46% 左右課序時間教學內(nèi)容組織教法與要求運動負荷次數(shù)強度開始部分31、 體育委員集合隊伍2、 告訴學生本課目標及上課內(nèi)容3、 隊列練習：報數(shù) 要求：精神飽滿，注意 力集中，動作整齊。23小準備部分3一、

19、徒手操1、 教師講解示范游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、 分散練習（全體同學在規(guī)定的范圍內(nèi)散點移動），要求相互之間不得有推、拉現(xiàn)象；3、 教師帶領(lǐng)學生做游戲，學生練習；4、教師領(lǐng)操，學生跟做，要求動作整齊有力。6×8×4中基本部分18一、前滾翻1、教師出示“前滾翻”的教學掛圖2、教師示范，通過語言組織學生說出“蹲撐低頭蹬地團身滾翻抱膝蹲撐；3、學生分組練習4、學生展示5、學生再練習 組織形式：24人一墊，互相學習與幫助12526大中基本部分12二、游戲：叫號四角跑游戲1、教師講解示范游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結(jié)分析游戲過程中出現(xiàn)的問題；4

20、、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。13大結(jié)束部分41、 放松操2、 小結(jié)本課3、 布置課外作業(yè)：立臥撐20次×2組4、 師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形 要求：集合迅速，收拾器材認真負責4×8小課后小結(jié) 體育教案 第4次課 教學目標1、90%以上的同學在幫助下，能初步掌握連續(xù)羊前滾翻的方法。2、進一步發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì)，培養(yǎng)學生的控制能力。3、引導學會欣賞別人和自我欣賞，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生學練中的樂群合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。教學內(nèi)容1、連續(xù)前滾翻2、游戲：快樂自選園地教學流程集合隊伍隊列練習徒手操前滾翻叫號四胸

21、跑游戲放松小結(jié)重、難點重點：前滾翻基本動作 難點：前滾翻基本動作場地器材籃球場一個、呼啦圈、小籃球若干練習密度48% 左右課序時間教學內(nèi)容組織教法與要求運動負荷次數(shù)強度開始部分31、 體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課內(nèi)容2、 隊列練習：原地踏步 要求：精神飽滿，注意 力集中，動作整齊。23小準備部分3一、徒手模仿操1、 教師帶領(lǐng)學生做游戲，學生練習；2、 教師領(lǐng)操，學生跟做，要求模仿得像。 組織形式：四列橫隊，體操隊形1中基本部分18一、連續(xù)前滾翻1、教師講解示范2、想像、嘗試3、加強條件，合作探索連續(xù)前滾翻的動作4、積極思考，探究、合作學練5、展示交流組織形式與要求：分小組進行，前

22、后保持距離，注意安全12821-2大中基本部分12二、游戲：叫號四胸跑游戲1、教師講解示范游戲的規(guī)則與要求，學生認真聽講；2、指導學生做游戲；3、小結(jié)分析游戲過程中出現(xiàn)的問題；4、學生再做游戲；組織形式：四路縱隊，分成四個小組進行練習。要求：游戲時注意安全12大結(jié)束部分41、 放松操2、 小結(jié)本課3、 布置課外作業(yè)：立臥撐20次×2組4、 師生再見，收拾器材組織形式：四列橫隊，體操隊形 要求：集合迅速，收拾器材認真負責4×8小課后小結(jié) 體育教案 第5次課 教學目標1、90%以上的同學通過學習，自己獨立或在同學幫助下，能基本完成一個簡單的與滾翻有關(guān)組合動力。2、積極參與各種練

23、習活動，更深層次地體驗滾翻運動所帶來的樂趣，進一步加強保護與自我保護意識。3、激發(fā)學生體育活動潛能，培養(yǎng)學生學練中的合作、自主創(chuàng)新、共同進取的精神。教學內(nèi)容1、前滾翻展示2、素質(zhì)練習：仰臥起坐教學流程集合隊伍隊列練習徒手操前滾翻叫號四胸跑游戲放松小結(jié)重、難點重點： 難點： 場地器材籃球場練習密度48% 左右課序時間教學內(nèi)容組織教法與要求運動負荷次數(shù)強度開始部分31、 體育委員集合隊伍2、告訴學生本課目標及上課內(nèi)容3、 隊列練習：齊步走 要求：精神飽滿，注意 力集中，動作整齊。23小準備部分3一、徒手操8節(jié)1、教師帶領(lǐng)學生做游戲，學生練習；2、教師領(lǐng)操，學生跟做，要求有節(jié)奏和力度。 組織形式：四

24、列橫隊，體操隊形1中基本部分20一、連續(xù)前滾翻展示1、教師引導學生進行連續(xù)前滾翻練習2、自同分組進行嘗試體驗3、互相討論、互幫互助、互學共同提高4、小組練習，自我創(chuàng)編，自我練習5、合作學練，組內(nèi)、組間學習交流與展示組織形式：以小組為單位推薦要求：互相學習，互相幫助14142大中基本部分10二、身體素質(zhì)練習：仰臥起坐1、教師講解示范仰臥起坐動作的要求，學生認真聽講；2、教師組織學生做1分鐘仰臥起坐；組織形式：四路橫隊，體操隊形散開進行練習。要求：動作規(guī)范到位，數(shù)數(shù)的同學認真負責12大結(jié)束部分41、 放松操2、 小結(jié)本課3、 布置課外作業(yè)：立臥撐20次×2組4、 師生再見，收拾器材組織形

25、式：四列橫隊，體操隊形 要求：集合迅速，收拾器材認真負責4×8小小學體育水平三教學計劃(2009-10-22 21:53:17) 轉(zhuǎn)載標簽： 體育分類： 教學計劃 一、新課標對水平三學生的要求運動參與目標：主動參與運動動作的學習達到該水平目標時，學生將能夠：主動觀察和評價同伴的運動動作；示范所學的運動動作。運動技能目標：初步掌握運動基本技術(shù)達到該水平目標時，學生將能夠：初步掌握多項球類運動中的多種動作技能；初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操；初步掌握一套簡單的武術(shù)套路；初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作；初步掌握兩三項田徑運動技能。身體健康目標：能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活達

26、到該水平目標時，學生將能夠：在日常學習和生活中保持正確的身體姿勢；在體操、舞蹈或韻律活動等項目的學習中保持正確的身體姿勢；在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。心理健康目標：了解心理健康對身體健康的作用達到該水平目標時，學生將能夠：了解身心之間的關(guān)系；了解心理狀態(tài)對身體健康的影響；了解運動愉快感的獲得對人們堅持體育鍛煉的影響社會適應目標：在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛達到該水平目標時，學生將能夠：在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴；在體育活動中尊重與關(guān)愛身心障礙者。表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系二、學生分析水平三的學生正處于身心發(fā)展的重要階段，具備了一定的運動能力，學生身體素質(zhì)差異較

27、大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。三、教學目標及重難點教學目標：1.  使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2. 初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。3. 培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

28、教學重點：1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。3.增進身體健康,提高心理健康水平。4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力四、教材分析：本冊教材內(nèi)容有：基本體操、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類游戲、韻律體操和舞蹈，體育與健康常識。水平三體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)

29、。五、教學措施及注意事項1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。注意事項1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3.不得無故缺課，

30、不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。六、水平三上學期體育教學計劃周次 教  學  內(nèi)  容課次一      二      三      四隊列練習快快集合1分隊走和合隊走游戲：

31、開火車1五國慶放假   六蹲踞式跳遠游戲：障礙賽跑1蹲踞式跳遠游戲：接力賽跑1七蹲踞式跳遠復習廣播體操1跳短繩游戲：迎面接力跑1八立定跳遠游戲：我是得分高手1體育常識：體育課前的準備室內(nèi)活動：勞動模仿操1九曲線跑游戲：拍拍手1游戲：旋轉(zhuǎn)木馬玩毽子、繩子1十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：貼背1沙包擲遠游戲：喊數(shù)抱團1十跨越式跳高游戲：拍球比多1跨越式跳高游戲：障礙賽跑1十二跨越式跳高游戲：拋拋接接1沙包擲遠游戲：十字接力1十三前滾翻技巧：前滾翻接力1前滾翻游戲：迎面?zhèn)髑?十四籃球原地運球技巧：前滾翻接力1籃球胸前傳接球游戲：拍球比多1十五30米快速跑游戲：小足球比賽1

32、耐久跑練習韻律活動1十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割1健康常識：預防近視室內(nèi)活動：傳口令1十七50米*8或400米跑 （考核）接力游戲1并腿跳繩投擲輕物1十八怎樣才能跑的快接力跑比賽1十九期末復習 1二十期末復習 1二十一期末復習 小學體育水平二教學計劃一、水平二學生的要求1、運動參與目標：樂于學習和展示簡單的運動動作，達到該水平目標時，學生將能夠：向同伴展示學會的簡單運動動作；向家人展示學會的運動動作。2、運動技能目標：會做簡單的組合動作，達到該水平目標時，學生將能夠：做出多項球類運動中的簡單組合動作；做出體操的簡單組合動作；做出武術(shù)的簡單組合動作。3、身體健康目標

33、：基本保持正確的身體姿勢達到該水平目標時，學生將能夠：在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢；在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。4、心理健康目標：體驗身體健康狀況變化時的心理感受達到該水平目標時，學生將能夠：體驗身體健康變化時注意力、記憶力的不同表現(xiàn)；體驗身體健康變化時情緒的不同表現(xiàn)；體驗身體健康變化時意志的不同表現(xiàn)。5、社會適應目標：在體育活動中表現(xiàn)出合作行為達到該水平目標時，學生將能夠：體驗并說出個人在參加團隊游戲時的感受；知道在集體性體育活動中如何與他人合作；與他人合作完成體育活動任務。二、學生分析水平二的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系

34、統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。三、教學目標及重難點教學目標：1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基

35、本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑  教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠四、教材分析：水平二體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的蹲距式