2020年中班下學期班務計劃教育教學方面

1、中班下學期班務計劃教育教學方面班主任要如何做好一個班級的工作計劃，這是很重要的，為大家分享的中班下學期班務計劃教育教學方面，歡迎大家閱讀與借鑒!一、班況分析：我們中二班現(xiàn)有幼兒25名，其中男生13名，女生12名。本班幼兒經過一個學期的學習，在各方面較上學期有了很大進步，尤其在生活衛(wèi)生及自理能力方面有了明顯的進步，大多數(shù)幼兒已初步形成良好的常規(guī)，能愉快，有序的融入班級的各項活動，針對本班實際及上學期中所存在的不足，在本學期將加大工作力度，把繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣及幼兒的健康安全放在首位，通過游戲等各種活動促進幼兒想象力、創(chuàng)造能力、動手操作能力、交往能力的發(fā)展，使每個幼兒在不同的交往水平上都有

2、明顯提高。二、具體工作的目標和要求：1 、在本學期，我們中二班的工作將根據(jù)本園的工作安排，深入貫徹兩級綱要的精神，認真實施新課程改革方案。認真堅持每周二、 中午的政治學習和業(yè)務學習，學習業(yè)務理論活動區(qū)與幼兒發(fā)展研討，認真閱讀各類幼教書刊，積極參加園的各項活動，在工作中，不斷學習，更新觀念，時時跟上幼教改革的步伐。2 、 在各領域中開展豐富多彩的教育活動，并將分享閱讀滲入其中。 根據(jù)幼兒的年齡特點，在各教育活動中滲透于幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容。通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，開展各種活動，使幼兒在各個領域的融合中獲話得更好的發(fā)展。3 、 認真實施班內制定的特色教育計劃，對班內的

3、問題及時反思、揣摩，積極參加教師交流、體會等活動，探索各課的新思路，促進幼兒全面發(fā)展。4 、通過多種渠道、多種形式與家長溝通，搞好家園互動，挖掘家長資源和社區(qū)資源，拓寬教育空間，發(fā)揮家長優(yōu)勢，實現(xiàn)同步教育。三、具體內容與措施：( 一 ) 、教育教學方面：1 、歸整幼兒常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣。(1) 堅持每天引導幼兒高興入園的，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能主動有禮貌的打招呼。(2) 培養(yǎng)幼兒爭做小榜樣的積極性，能自覺、 自律爭取每周都加入到紅星榜的行列中。(3) 幼兒勞動習慣和生活自理能力、同情心和責任心的培養(yǎng)深入貫徹在一日生活的各個環(huán)節(jié)。2 、做好活動區(qū)的創(chuàng)設與開展工作：為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”

4、起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高能力，并且讓活動區(qū)為集體服務，引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據(jù)教育目標主題轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。3 、分享閱讀與一日生活有機結合：尊重幼兒的年齡特點，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段開展各種活動。將分享閱讀滲透于各個教育領域之中，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。4 、定期進行環(huán)境創(chuàng)設與更新：通過參觀學習培訓在實踐中互相取長補短，提高對環(huán)境創(chuàng)設的認識， 鼓勵幼兒積極動手創(chuàng)作，突出主題性、教育性、 共同布置環(huán)境，使環(huán)境與課程結合，與幼兒結合，讓環(huán)境為課程服務，為幼兒發(fā)展服務，讓幼兒

5、在寬松的環(huán)境中獲得發(fā)展。( 二 ) 、采用不同方式，加強家長工作的力度：(1) 利用來園、離園時間與家長進行交流。(2) 定時召開家長會，向家長匯報幼兒的成長過程。(3) 充分利用每周周四、周五與家長集中交流的時間進行交流。(4) 針對晚接的幼兒利用便條的方式進行溝通。( 三 ) 、衛(wèi)生保健方面：1 、認真做好晨檢工作：做到一摸、二看、三問、四查，認真詳實記錄晨檢及家長聯(lián)系薄，嚴格執(zhí)行接送卡制度2 、 認真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴格執(zhí)行 各種物品洗刷消毒制度并認真填寫消毒記錄。搞好幼兒查體和季度測量，并及時將測查結果反饋給家長; 做好疾病預防工作，做到“早發(fā)現(xiàn)、早治療”。3 、做到環(huán)境衛(wèi)生保持整潔

6、，通過每天一小掃，每周一大掃的方 式給幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適的生活環(huán)境。4 、做好幼兒帶量食譜工作，引導幼兒不挑食、不剩飯，養(yǎng)成良 好的進餐習慣，保證幼兒營養(yǎng)均衡。5 、認真做好班級物品安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并及時修理，做到預防于末然，班級物品定期清點，做到人走燈滅。人走水停等，值晚班教師鎖好門窗，保證班級財產安全。7 、妥善保管好藥品，并做好用藥記錄，按時定量給幼兒服用。一、安全工作：1 、執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子; 對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子;2 、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免

7、幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故;3 、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品; 增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等 ;4 、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī);5 、讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話知道自己的家庭住址; 知道遇到危險時會大聲呼救等;( 班級教學中開展安全教育活動( 每月一次) ，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。)6 、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園7 、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點 人數(shù)二、衛(wèi)生保健工作：1

8、 、做好春夏兩季傳染病的預防工作;2 、學會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈;3 、大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習慣;4 、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;5 、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄;6 、 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系;三、教育教學：1 、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學打好基礎;2 、由于本學期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學期繼續(xù)采

9、用分組教學的方式開展教育教學活動;3 、 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展;4 、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料;5 、英語教育：(1) 、嘗試創(chuàng)設英語會話環(huán)境，使英文教學生活化，學以致用。(2) 、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環(huán)境。(3) 、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒

10、對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。;6 、加強班上老師的英語教學能力，在協(xié)助英語老師的同時，能承擔班上英語分組教學工作;四、環(huán)境創(chuàng)設：1 、 根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設原則，為幼兒創(chuàng)設出安全、真實、 秩序、簡潔、自由的環(huán)境;2 、根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境 ;3 、 根據(jù)主體活動的內容以及活動中生成活動的內容，為幼兒開設相應的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內容，增補區(qū)域活動的材料;4 、 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松松愉快的氛圍中進行一日生活活動 ;5 、小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)

11、下，我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好， 本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話 ; 并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系;6 、制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境;7 、 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。8 、自然角根據(jù)春季特征，種植植物供幼兒觀察，并根據(jù)不同年齡段作出觀察記錄，并收集好相關的資料和圖片。9 、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程化，在課

12、程開展的同時形成環(huán)境：具體措施：(1) 、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料;(2) 、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中;(3) 、 在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng) 設;五、家長工作：1 、幼兒連續(xù)3 日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因 ;2 、 根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學期發(fā)放成長手冊。3 、 7 月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。4 、利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況;5 、定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“衛(wèi)生保健”“安全小常識” “教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現(xiàn)班級特色。6 、本學期進行家長會、開放日