山東省鄒平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)《第課湖心亭看雪》課件新人教版

1、張岱接天蓮葉無窮碧接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅映日荷花別樣紅 楊萬里楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤 白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜淡妝濃抹總相宜 蘇軾蘇軾未能拋得杭州去一半勾留是此湖 白居易 湖心亭看雪張岱：張岱：字宗子，明末清初文學(xué)家。字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁華，出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，好山水，曉音樂，清兵南清兵南下滅亡了明朝，他入山隱下滅亡了明朝，他入山隱居、著書，作品中時(shí)時(shí)流居、著書，作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感露出明亡之后懷舊的傷感情緒。情緒。有有陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶、西湖夢(mèng)尋西湖夢(mèng)尋等。等。課文介紹：課文介紹：本文選自張岱的本文

2、選自張岱的陶陶庵夢(mèng)憶庵夢(mèng)憶。這是一篇。這是一篇追憶西湖雪夜景色的追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。摯的湖山隱逸之思。位于杭州西湖之中，據(jù)說是位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。文人墨客到此賞景。檢查預(yù)習(xí)：毳毳( ( ) )衣衣霧凇霧凇( ( ) )沆碭沆碭( )( )( )( )鋪氈鋪氈( )( )打更打更( )(

3、 ). .cusnggngzhnhngdng 崇禎五年十崇禎五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱湖中人鳥聲俱絕絕。翻譯翻譯課文課文. . 明崇禎五年十明崇禎五年十二月，我正住二月，我正住在西湖邊。連在西湖邊。連續(xù)下了三天大續(xù)下了三天大雪，西湖中行雪，西湖中行人、飛鳥的聲人、飛鳥的聲音都沒有了。音都沒有了。 是日，更定矣，是日，更定矣，余橈一小舟，擁毳余橈一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，天與云與山與水，上下一白。湖上影上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余湖心亭一點(diǎn)，與余舟

4、一芥，舟中人兩舟一芥，舟中人兩三粒而已。三粒而已。這一天，晚上八點(diǎn)了，這一天，晚上八點(diǎn)了，我劃一條小船，我劃一條小船， 穿著穿著毛皮衣服、帶著火爐，毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自往湖心亭看雪。獨(dú)自往湖心亭看雪。（湖上）彌漫著水氣凝（湖上）彌漫著水氣凝成的冰花，（只見）天成的冰花，（只見）天和云和山和水，渾然一和云和山和水，渾然一體，白茫茫一片。湖上體，白茫茫一片。湖上映出的影子，只有一道映出的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉亭的輪廓，和我的一葉小舟，像米粒一般大小小舟，像米粒一般大小的船中兩三個(gè)人罷了。的船中兩三個(gè)人罷了。 到亭上，有兩到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐

5、，一童人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：見余大喜，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？”拉余同飲。拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵問其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。 來到湖心亭，看見來到湖心亭，看見還有兩個(gè)人鋪著氈子，還有兩個(gè)人鋪著氈子，面對(duì)面坐著，一個(gè)小面對(duì)面坐著，一個(gè)小書童正把酒爐里的酒書童正把酒爐里的酒燒得滾沸了。（他們）燒得滾沸了。（他們）見到我，非常高興地見到我，非常高興地說：說：“湖中怎么可能湖中怎么可能還有這種人？還有這種人？” 拉著拉著我一起喝酒。我痛飲我一起喝酒。我痛飲三大杯就告辭。問他三大杯就告辭。問他們的姓

6、名，他們說是們的姓名，他們說是金陵人，現(xiàn)客住這里。金陵人，現(xiàn)客住這里。 及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫說相公癡，更有說相公癡，更有癡似相公者。癡似相公者?！?下船時(shí)，船夫下船時(shí)，船夫嘟嘟噥噥地說：嘟嘟噥噥地說：“別說相公癡，別說相公癡，還有比我們這位還有比我們這位相公更癡的人相公更癡的人呢。呢?！毖凶x課文研讀課文1、作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是、作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是2、文中具體描寫雪景的句子是：、文中具體描寫雪景的句子是： 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。湖中人鳥聲俱絕。 霧凇沆碭，天與云與

7、山與水，上下一白。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。一芥、舟中人兩三粒而已。3、文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)、文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？表達(dá)了作者什么思想感情？了作者什么思想感情？4、如何理解、如何理解“莫說相公癡，更有癡似相公者！莫說相公癡，更有癡似相公者！”這句話？這句話？ 神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了作者喜悅之情，特別是之情，特別是“強(qiáng)飲強(qiáng)飲”表現(xiàn)了作者豪邁的心情。表現(xiàn)了作者豪邁的心情。 作者癡迷于天人合一的山水之

8、樂，癡作者癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對(duì)的話包含了對(duì)“癡癡”字的稱贊，同時(shí)以天字的稱贊，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。滿紙荒唐言，滿紙荒唐言，一把辛酸淚。一把辛酸淚。都言作者都言作者癡癡，誰解其中味誰解其中味! ! 中國歷史上，有多少這樣中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被的古代文人，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過氣來，于是，壓彎了腰，透不過氣來，于是，只有在大自然中來舒展自己。只有在大自然中來舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹是他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來尋們寄情于山水，在山水中來尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。凌寒獨(dú)立是其人格。 比較閱讀： 江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。在描寫手法上，在描寫手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使主