學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更 遠，工作總結(jié)就是工作中的一個巨人，在工作中，你 只有及時做好了工作總結(jié)，你才能更加完整的掌控之 前的知識并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。 下面是小編給大家分享的有關(guān)教學(xué)工作總結(jié)的信息， 僅供參考。歡迎關(guān)注更多相關(guān)信息。學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

2、：本學(xué)年，在市縣 教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以推進新課程改革為 重點，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化 教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化常規(guī)管理，開展各類教研活動， 不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，確立與新課程相適 應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要 工作概括如下：一、抓理論學(xué)習(xí)，促進教師理論水平的提高1、印發(fā)理論學(xué)習(xí)資料：本年度教研處積極搜集有 關(guān)教學(xué)、教研教改信息，通過創(chuàng)新刊這個窗口， 印發(fā)了有關(guān)教育、教學(xué)理論，提高了教師的理論水平, 使教師的教學(xué)從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。2、 組織教學(xué)理論探討：針對新課程、新理念下的 教本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，

3、請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)年，教研處 組織教研組長、備課組長、骨干教師成功地舉行了第 二屆教研論壇”。3、 與教務(wù)處合作，定期向教師們業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師 們受益匪淺，信息技術(shù)的掌握和多媒體教學(xué)手段的使 用給我校帶來了生機，教學(xué)效果顯著提高，教學(xué)節(jié)奏 明顯加快。4、 與教務(wù)處合作，成功組織了省生物優(yōu)質(zhì)課比賽 及市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。5、 組織各科教師積極參加各類研討會，學(xué)術(shù)交流 和新課標(biāo)培訓(xùn)：如組織教師到合肥科大、華師參加數(shù) 學(xué)、生物奧賽培訓(xùn)；為了拓寬教師視野，每年秋季教研 處組織高三教師到教育發(fā)達地區(qū)或名校學(xué)習(xí)，借鑒兄弟

4、學(xué)校先進經(jīng)驗，以改進教學(xué)方式。教師們通過到武 漢二中、華師附中、武漢外校、安慶一中、九江一中、 宜昌一中等校學(xué)習(xí)，回校后思想有很大觸動，有的教 師寫出了幾千字的感想。二、抓教研課題，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。校園文化建設(shè)和科研興校是校領(lǐng)導(dǎo)一直倡導(dǎo)和非 常重視的一項工程，為此教研處積極提倡課題研究并 做了以下工作：1、 確立課題規(guī)范化。教研處為此特別設(shè)計課題立 項本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載審報表、審報步驟。在此基礎(chǔ)上，每個教研組均有 研究課題，備課組就是課題研究小組，由于教師工作 任務(wù)重，課題

5、交流探討的多，總結(jié)匯報的少，今后教 研處將努力把此工作落實好。2、 組織教師參加國、省、地區(qū)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、試題、教案等大賽：我校江純、張國鴻、石若芬老師 代表地區(qū)分別參加省生物、信息技術(shù)、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課比 賽，江純獲省一等獎，其余均獲得省二等獎，黃智平、 梅紅曼老師獲國家論文比賽一等獎，王莉、柳建青、 王瑞麗老師獲省論文比賽一等獎，魯偉、胡寶華、陳 志新兩位老師也在省論文比賽中獲獎。 江純、張國鴻、 王莉、王瑞麗、陳細軍、周淑敏、楊飛、葉毅、陳樹東、黃勝、王貴雄、張卉、付超球、郭伶俐等十四們 位教師代表學(xué)校參加地區(qū)生物、語文、物理、化學(xué)、 歷史、計算機等學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、論文、試題、比賽中， 其中獲

6、得一等獎的有十八人次，獲二等獎的有十二人 次。3、 積極鼓勵教師在各級報刊雜志上發(fā)表、出版著 作。在國家級報刊雜志上發(fā)表、出版著作。本學(xué)年， 我校在國家級、省級報刊上發(fā)表的教師有黃智平、王 衛(wèi)華、曾亞蕓、陳志新、周貴平、洪仕元、黃勝、楊 飛、周淑敏、李江漢、李永剛、孔小燕、周全、余習(xí) 榜、胡浪、許丹、鄢國防、趙光新、岳建兵、桂成斌、 洪貴兵、商建汶、何志雄、趙本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載水貴、黃紹慧、張文忠、 沈燕、胡志宏、胡寶華、袁志軍、孫曉東、張卉、蔡 圣兵、徐春桃等老師，其中國家級

7、刊物上發(fā)表的有45人次，在省、市級刊物上發(fā)表的有234人次。教師發(fā)表、參加各級各類比賽等工作使我校形成 了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，人人來鉆研教學(xué)，個個來研究教 學(xué)，使教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了新的突破。5、學(xué)生學(xué)科競賽再譜華章。數(shù)學(xué)競賽獲國家二等 獎的有二十一人，三等獎的也有二十人；生物競賽獲各 國家二等獎的有四人，三等獎的也有四人、物理競賽 獲國家獎的有四人。三、抓教研常規(guī)工作，促進素質(zhì)教育的全面實施。1、抓教研組工作：教研組長起了干帶頭作用。教 研組長為了讓工作落到實處，每位教研組長每月至少 召開一次教研組中心會議：由教研組長組織各年級備課組長及本組骨干教師一起討論本組工 作重點、難點，及本組教研發(fā)展規(guī)劃

8、；本學(xué)年教研組長 召開了一次全組教研大會，為教師們確立一年的教育 教學(xué)目標(biāo)，同時對青年教師提出明確要求，教研組大 會的召開增強了教研組的凝聚力，指明了本組工作方向。2、 抓集體備課：備好課是優(yōu)化教學(xué)過程的前提。 備課組全體教師集體研讀教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)生 實際情本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載況，制訂了學(xué)科教學(xué)計劃，分解備課任務(wù)，審 定備課提綱，反饋教學(xué)實踐信息；在集體備課的基礎(chǔ) 上，教師個體考慮自身優(yōu)勢與本班學(xué)生實際，在教學(xué) 設(shè)計上突出特色，并在課后征求學(xué)生意見，自我反思, 自我評價，

9、寫出教學(xué)日志，提出改進方案。我們從教 學(xué)發(fā)展的實際出發(fā)，在既能體現(xiàn)新課改理念，又能突 出重難點的基礎(chǔ)上，提出多種角度的教學(xué)方案，使本 年級的該學(xué)科教師步調(diào)一致，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同研究， 共同提高，充分發(fā)揮備課組集體智慧和力量。3、 加強對教師的定性定量評估、檢測，提高教學(xué) 質(zhì)量。每學(xué)期期中考試之后，組織全校教學(xué)大檢查： 一方面通過學(xué)生文字表述，來了解學(xué)生對教師教學(xué)的 要求;另一方面通過電腦調(diào)查，來了解受學(xué)生歡迎的教 師。為了掌握教師的教學(xué)計劃是否落到實處，教研處 還組織了對教師教案、聽課本、學(xué)生作業(yè)等大檢查。 由教研主任、教務(wù)主任、年級主任通過對教師隨機抽 查方式，來監(jiān)控教師教學(xué)情況、作業(yè)批改情況

10、、聽課情況等。4、 努力抓好選修課的管理，提高選修課教育教學(xué)質(zhì)量。選修課是黃梅一中一道亮麗的風(fēng)景線，過去，學(xué) 校課程由必修課壟斷?，F(xiàn)在，我校在開齊開足部頒計 劃必修課的同時，開設(shè)了學(xué)校選修課、電視新聞?wù)n、 閱覽課、活動本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載課、地方課，構(gòu)建了學(xué)科課程與活動課 程、選修課程與必修課程相結(jié)合的課程新體系。5、 積極開展高考改革的研究：我們從各種途徑、 各種渠道收集高考信息，探索高考命題的規(guī)律，梳理 高考命題的思路，分析考生在高考中失分的誤區(qū)，從 而挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能方面

11、做了大量工作。6、 把好命題關(guān)，提高師生質(zhì)量意識，提升學(xué)校品 位：針對以前命題出現(xiàn)的問題，本年度對教師命題作 了進一步改革，對審題人的要求更為嚴(yán)格。由于把好 命題、審題關(guān)，據(jù)老師、同學(xué)們反映，命題質(zhì)量有顯 著提高，試題準(zhǔn)度更加增強。7、 積極組織青年教師優(yōu)質(zhì)課、中老年教師示范課 的開展。每學(xué)年秋季開展青年教師優(yōu)質(zhì)課、春季開展 中老年教師示范課已成為我校常規(guī)教學(xué)特色。尤其是 青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽，特別引起校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注。全體黨 組成員及教研處主任、教務(wù)處主任、三位年級主任、 教研組長全部、全程參加聽課、評課，公正客觀地評 選出獲得教壇新秀獎”的老師。四、不足之處和今后努力方向由于教研工作無止境，工作中

12、有可能不細致的地 方，在今后的工作中我們將進一步加大教研工作的力 度，認(rèn)真本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載做好教研工作，將在高考研究和新課改方面 開展一系列的教研活動，為教師們提供多種展示自己 才能的一個平臺，更好地為教學(xué)一線的教師們服務(wù)， 增強服務(wù)意識，最大限度地調(diào)動教師們參與意識和主 動性，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，在工作崗 位上兢兢業(yè)業(yè)、毫不松懈地努力奮斗，為教育事業(yè)、 為我校教研工作譜寫出新的！延伸閱讀篇：工作總結(jié)結(jié)構(gòu)：總結(jié)的正文和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、 主體

13、、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。1開頭總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名 稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以 及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，應(yīng)以 簡明扼要的文字寫明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作 根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。它是 工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來，只要很本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載短總結(jié)文本的一段文字就行了。2注體這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng) 驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多, 要特別注意

14、層次分明、條理清楚。主體常見結(jié)構(gòu)工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根 據(jù)實際需要選擇好。第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過 程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾 個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、 經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗 教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明 每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的 經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這 種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明 白。第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門 別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài) 勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的

15、內(nèi)容鮮明集中。第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間 的先本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏 輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多 數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況 或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法 是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一 般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述, 把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面 寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫，整 個工作回顧會被拆開來

16、分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零 散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中 適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序 數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像 一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個 概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用 一、二、 三 ”的序號排列，層次一目了然。主體常見內(nèi)容工作回顧。要詳細地敘述工作任務(wù)、完成的步驟、 米取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步 驟和措施，要寫得詳細、具體，對取得的成效要表達 得形象、生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識 地照應(yīng)到下一部本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載分的經(jīng)驗教訓(xùn)，使之順理成章地引出 來，不至于造成前后不一的感覺。經(jīng)驗教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出 采。一定要寫得豐富、充實，并選用具體事例適當(dāng)?shù)?展開議論。使總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有論點，有論 據(jù)，有血有肉，鮮明