【最新】九年級語文下冊《小男孩》課件 語文版 課件

1、【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件小男孩小男孩【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件魏志遠(yuǎn)，筆名，維熹。1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家。1991年畢業(yè)于北京師范大學(xué)研究生院文藝學(xué)系。1968年赴鄉(xiāng)村插隊務(wù)農(nóng)，后歷任樂山地區(qū)文工團(tuán)小提琴演員，西藏自治區(qū)文化局創(chuàng)作組專業(yè)作家，西藏文學(xué)編輯部編輯、詩歌散文組組長，星星詩刊編輯，副編審。四川作家協(xié)會理事。1978年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。著有詩集雪野、感動過我們的怎能忘懷、喜馬拉雅山古海，報告文學(xué)集中國家庭采訪手記，短篇小說一種聲音、一種顏色、窗臺，中篇小說女人不是月亮、晚晴等。代表作小說集 我以為你不在乎【

2、最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 油油漬漬（ ） 癢癢 （ ） 濡濡濕（濕（ ） 吮吮吸（吸（ ） 瞟瞟 （ ） 黏黏 （ ） 摁摁 （ ） 咝咝 （ ）z zyngyngrrshnshnpiopioninninnnss【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解小男孩小男孩無依無靠無依無靠近似孤兒近似孤兒起因起因媽媽逼兒子向爸要錢媽媽逼兒子向爸要錢發(fā)展發(fā)展找爸路上的經(jīng)歷找爸路上的經(jīng)歷高潮高潮樓上樓下找爸爸樓上樓下找爸爸結(jié)局結(jié)局不能回家宿涼棚不能回家宿涼棚【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件（二）段落層次1.

3、第1段：開端。小男孩在.媽媽 的逼迫下，不得不去找爸爸要 生活費(fèi) 。2.第211段：發(fā)展。小男孩在路上坐電車 、買冰棍 、和小女孩的媽媽 談話。3.第1220段：高潮。小男孩在樓上尋找爸爸 的情景。4.第21段：結(jié)局。小男孩沒有要到生活費(fèi) ，不能回家，只得露宿在菜場的涼棚 。【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件關(guān)于情節(jié) 故事線索小男孩的行蹤 事件大意小男孩找爸爸要生活費(fèi) 的全過程 情節(jié)展開 【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件【最新】九

4、年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 請從課文中找出體現(xiàn)小男孩天真、請從課文中找出體現(xiàn)小男孩天真、善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)無助的善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)無助的 語句。語句。 小男孩剛剛九歲，當(dāng)他媽媽揍他屁股時，小男孩剛剛九歲，當(dāng)他媽媽揍他屁股時，“手臂手臂筆直地貼在身體兩側(cè)，看著媽媽的鼻尖。筆直地貼在身體兩側(cè)，看著媽媽的鼻尖?！眿寢屨f就媽媽說就討厭他這個樣子，小男孩便討厭他這個樣子，小男孩便“收攏右腳，挺了一下胸收攏右腳，挺了一下胸脯脯”，可當(dāng)他看到媽媽的嘴角有一點油漬時，他仍然，可當(dāng)他看到媽媽的嘴角有一點油漬時，他仍然想提醒她。到了車站，

5、見到一只螞蟻，他是玩得那么想提醒她。到了車站，見到一只螞蟻，他是玩得那么認(rèn)真，見到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最終沒有認(rèn)真，見到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最終沒有控制住自己，將媽媽給他的僅有的兩毛錢買了雪糕吃，控制住自己，將媽媽給他的僅有的兩毛錢買了雪糕吃，等等。一切行為都顯得那么稚氣，與其九歲的年齡相等等。一切行為都顯得那么稚氣，與其九歲的年齡相吻合。吻合。天真：天真：【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 善良：善良：聰明細(xì)心：聰明細(xì)心：【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 在小男孩去找爸爸的路上，在小男孩去找爸爸的路上，多次寫到小女孩和小女孩的媽媽，多次寫到小女孩和小

6、女孩的媽媽，這對表現(xiàn)小男孩有什么作用？這對表現(xiàn)小男孩有什么作用？ 起襯托作用起襯托作用 借小女孩的幸福借小女孩的幸福反襯小男孩的悲慘。反襯小男孩的悲慘。 【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 本文的作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干本文的作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事，你認(rèn)為是這樣的嗎？說說你是從課文的哪些地方看的故事，你認(rèn)為是這樣的嗎？說說你是從課文的哪些地方看出來的。出來的。 （1 1）選取恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌?。）選取恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌取！咀钚隆烤拍昙壵Z文下冊小男孩課件 語文版 課件 （2 2）注重細(xì)節(jié)描寫）注重細(xì)節(jié)描寫【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課

7、件 小說的結(jié)尾，是飄著雨的天氣，小小說的結(jié)尾，是飄著雨的天氣，小男孩是男孩是“抹著臉上的雨水往回走抹著臉上的雨水往回走”，由，由于沒有要到生活費(fèi)，他知道無法面對媽于沒有要到生活費(fèi)，他知道無法面對媽媽，只得睡在菜場的涼棚里。這一細(xì)節(jié)媽，只得睡在菜場的涼棚里。這一細(xì)節(jié)更突出了小男孩有父有母卻近乎孤兒的更突出了小男孩有父有母卻近乎孤兒的悲苦命運(yùn)。其實像這樣的細(xì)節(jié)打開作品悲苦命運(yùn)。其實像這樣的細(xì)節(jié)打開作品俯拾即是。作品正是靠這些真實而典型俯拾即是。作品正是靠這些真實而典型的細(xì)節(jié)迸發(fā)出一種震撼人心的力量。的細(xì)節(jié)迸發(fā)出一種震撼人心的力量。（2 2）注重細(xì)節(jié)描）注重細(xì)節(jié)描寫寫【最新】九年級語文下冊小男孩課件

8、 語文版 課件問題研討問題研討、小男孩不幸的原因是什么？、小男孩不幸的原因是什么？他的不幸，他的不幸，直接的原因直接的原因來自離異的父母。來自離異的父母。更深入的原因更深入的原因在于：在于：中華人民共和國婚姻法中華人民共和國婚姻法和和未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法并未真正得到落實。并未真正得到落實。、作者塑造、作者塑造“小男孩小男孩”這一形象的意義何在？這一形象的意義何在？在于藝術(shù)地反映當(dāng)今社會父母離異給孩子帶在于藝術(shù)地反映當(dāng)今社會父母離異給孩子帶來的痛苦，批判像小男孩的爸爸媽媽那種不來的痛苦，批判像小男孩的爸爸媽媽那種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，呼吁要真正落實負(fù)責(zé)任的態(tài)度，呼吁要真正落實中華人民中華人民共

9、和國婚姻法共和國婚姻法和和未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法【最新】九年級語文下冊小男孩課件 語文版 課件 小說通過不動聲色地小說通過不動聲色地記錄爸爸媽媽離婚后，媽記錄爸爸媽媽離婚后，媽媽逼九歲的小男孩去向爸媽逼九歲的小男孩去向爸爸要生活費(fèi)的全過程，既爸要生活費(fèi)的全過程，既反映了社會問題，也反映反映了社會問題，也反映了道德和法律問題。了道德和法律問題?！咀钚隆烤拍昙壵Z文下冊小男孩課件 語文版 課件難點突破：怎樣理解小男孩及其父母的形象？難點突破：怎樣理解小男孩及其父母的形象？小男孩小男孩，小說的主人公這是一個天真、聰明、小說的主人公這是一個天真、聰明、善良細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)無助的兒童形象。善良細(xì)心

10、而又寂寞、孤獨(dú)無助的兒童形象。小男孩的爸爸媽媽：夫妻離異，本是自己造成的，小男孩的爸爸媽媽：夫妻離異，本是自己造成的，但他們但他們都沒有考慮給孩子內(nèi)心造成的傷害都沒有考慮給孩子內(nèi)心造成的傷害。媽媽不管孩子有什么。媽媽不管孩子有什么困難，要孩子必須向爸爸要來生活費(fèi)才能回家。爸爸呢？困難，要孩子必須向爸爸要來生活費(fèi)才能回家。爸爸呢？雖然自己的親生兒子找上門來，卻視而不見。爸爸不付生雖然自己的親生兒子找上門來，卻視而不見。爸爸不付生活費(fèi)，做媽媽的本應(yīng)該找法院起訴，可她卻把索要生活費(fèi)活費(fèi)，做媽媽的本應(yīng)該找法院起訴，可她卻把索要生活費(fèi)的責(zé)任推到小男孩身上。爸爸呢？法院本判他要付給小男的責(zé)任推到小男孩身上

11、。爸爸呢？法院本判他要付給小男孩生活費(fèi)，可小男孩找上門來他都不給。孩生活費(fèi)，可小男孩找上門來他都不給。不懂法、不守法不懂法、不守法是他們的共性是他們的共性。這兩個人物雖在作品中都是略寫人物，但這兩個人物雖在作品中都是略寫人物，但作者顯然旨在作者顯然旨在從另一個角度折射我們公民法律意識的淺薄，從另一個角度折射我們公民法律意識的淺薄，說明公民守法是當(dāng)前亟待解決的一個問題。說明公民守法是當(dāng)前亟待解決的一個問題?！咀钚隆烤拍昙壵Z文下冊小男孩課件 語文版 課件主題解讀主題解讀作者完整詳細(xì)地記敘了主人公作者完整詳細(xì)地記敘了主人公“小小男孩男孩”在媽媽的逼迫下去和跟媽媽已離在媽媽的逼迫下去和跟媽媽已離婚的爸爸要生活費(fèi)的過程，婚的爸爸要生活費(fèi)的過程，反映了當(dāng)今反映了當(dāng)今父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生父母離異給孩子心靈上帶來的傷害和生活上帶來的困苦，揭