【小學(xué)語文】三年級上冊語文課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案

1、【小學(xué)語文】三年級上冊語文課內(nèi)閱讀練習(xí)題及答案1、給予樹一文中“我們有這么多人;已經(jīng)能得到許多禮物了;而那個(gè)小女孩卻什么也沒有?！边@里可以看出（金吉婭善良有同情心）買完禮物后哥哥姐姐和金吉婭完全相反的神態(tài);哥哥姐姐們興致很高;非常高興;但金吉婭卻沉默不語;這是因?yàn)椋]有買到好禮物;害怕媽媽責(zé)怪）。媽媽看到金吉婭買了一些棒棒糖;感到很（難過）和（生氣）；后來聽了金吉婭的講述后;感到很（激動）。課文贊揚(yáng)了金吉婭的（善良）（仁愛）（同情）體貼）的品質(zhì)。2、好漢查理一文主要是通過（對話）來表現(xiàn)人物的心理活動的。查理是一個(gè)（調(diào)皮）（搗蛋）（說話算數(shù)）的孩子。杰西是一個(gè)（殘疾）（善良）的孩子。3、一次成功

2、試驗(yàn)中試驗(yàn)的成功的原因主要是（遇事冷靜;先人后己）。文章可分為（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）、（實(shí)驗(yàn)經(jīng)過）、（實(shí)驗(yàn)結(jié)果）三個(gè)部分?！安患偎妓鳌痹谖闹械囊馑际牵ú唤?jīng)思考;脫口而出）?！斑@位教育家激動地抱起女孩;好久才放下?！边@句話說明：（教育家被女孩的高尚品德感動了）4、掌聲一文中英子開始是一個(gè)（文靜）（膽怯）（自卑）（憂郁）的孩子;后來變成了一個(gè)（活潑）；（開朗）；（上進(jìn)）的孩子。本課讓我們知道人與人之間都要（關(guān)心）；（鼓勵(lì)）；懂得要（主動地關(guān)心、鼓勵(lì)別人）；也要（珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)）。課文中的兩次掌聲有什么不同？第一次是體現(xiàn)大家對英子的（鼓勵(lì)和信任）。第二次除了對英子的（鼓勵(lì)）；還有（贊揚(yáng)）。4獅子和鹿這個(gè)

3、故事是按（事情發(fā)展順序）寫的。故事告訴我們：物各有所長、所短；5、陶罐和鐵罐主要通過陶罐和鐵罐（語言）、（神態(tài)）、（動作）的描寫來表現(xiàn)鐵罐（傲慢）（蠻橫無理）和陶罐的（謙虛）（友善）（寬容）。“奚落”在本課指：用尖刻的話諷刺別人;使人難堪?！跋嗵岵⒄摗敝?把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說?！昂湍老嗵帯敝福合嗵幍闷桨埠椭C、不爭吵。6、科利亞的木匣這是一篇敘事性課文;按照（埋木匣）一（挖木匣）一一（明白道理）的順序記敘。從這件事中感悟到（時(shí)間在變化；自己在變化;周圍的一切都在變化）的道理。7、矛和盾的集合中矛的作用是（進(jìn)攻）；盾的作用（防守）。二者的優(yōu)點(diǎn)集于一身發(fā)明了坦克;說明了（誰善于

4、把別人的長處集于一身;誰就會是勝利者）的道理。8、美麗的小興安嶺作者是圍繞（樹木）的特點(diǎn)來寫的。概括全文主要內(nèi)容的句子是小興安嶺一年四季景色誘人;是一座美麗的大花園;也是一座巨大的寶庫?！坝械膫?cè)著腦袋;欣賞自己映在水里的影子?！薄皞?cè)著腦袋”；寫出了小鹿的（可愛的神態(tài)）。“蔥蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛；“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫出了夏天樹木（枝繁葉茂）?！霸绯?霧從山谷里升起來;整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”“浸”說明小興安嶺的霧（很多很濃）。“小興安嶺是一座美麗的大花園;也是一座巨大的寶庫。”這一句來形容小興安嶺的（美麗）和（物產(chǎn)豐富）。9、美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺一年四

5、季的美麗景色和豐富物產(chǎn);表達(dá)了作者（熱愛祖國大好河山的思想感情）。第一自然段概括敘述小興安嶺的特點(diǎn)像（綠色的海洋）。第二至五自然段分別具體敘述（小興安嶺四季的景色）；第六自然段做總結(jié)；（首尾呼應(yīng)）；緊扣題目。課文運(yùn)用（比喻）、（擬人）等修辭方法;使文章充滿感染力。、10、富饒的全文是圍繞那句話來寫得？是圍繞（那里風(fēng)景優(yōu)美;物產(chǎn)豐富;是個(gè)可愛的地方。）這句話來寫的。按照（總）一（分）一（總）的結(jié)構(gòu)來寫的。先講的位置;再按（海面）、（海底）、（海灘）、（海島）的順序具體介紹的（風(fēng)光）和（物產(chǎn)）。最后寫將會建設(shè)得更加美麗和富饒。寫海面時(shí)通過（色彩的變化）來表現(xiàn)它的美麗。海底是通過寫（水產(chǎn)資源）來表現(xiàn)

6、它的物產(chǎn)豐富。寫海灘通過寫（貝殼）（海龜）來表現(xiàn)。寫海島是圍繞（鳥的天下）來寫的?！暗暮＠镆话胧撬?一半是魚?！边@一（夸張）的手法;說明物產(chǎn)豐富）的特點(diǎn)。11、望天門山的作者是（唐代）代詩人（李白）?！俺笔侵福ㄩL江）。飲湖上初晴后雨作者是（宋代）代詩人（蘇軾）“瀲滟”的意思是（波光閃動的樣子）；空蒙的意思是（云霧迷蒙的樣子）“山色空蒙雨亦奇”“奇”是（奇妙）的意思。兩首詩表達(dá)了作者（熱愛祖國大好河山）的感情。夜書所見作者是（宋代）代的（葉紹翁）表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)）的感情?！笆捠挕笔侵福L(fēng)聲）.“挑”是指（用細(xì)長的東西撥弄）.“籬落”指（籬笆）。九月九日憶山東兄弟作者是（唐）代詩人（王維）。

7、“異鄉(xiāng)”指（他鄉(xiāng)）.“逢”指（遇到）.“倍'指加倍）.這首詩表達(dá)了詩人（思念家鄉(xiāng)、思念親人）的感情。11、一幅名揚(yáng)中外的畫是指清明上河圖。畫的作者是（張擇端）。12、趙州橋一文作者是從三個(gè)方面介紹的；（外形特點(diǎn)）（建筑材料）（橋的設(shè)計(jì)）。本文的過渡句是（這座橋不但堅(jiān)固;而且美觀）。其作用是：（承上啟下）“創(chuàng)舉”在本課是指：（從未出現(xiàn)過的行動）13、孔子拜師（第二自然段）曲阜和洛陽相距上千里;孔子風(fēng)餐露（1沁口）宿;日夜兼程;幾個(gè)月后;終于走到了洛陽。在洛陽城外;孔子看見一駕馬車;車旁站著一位七十多歲的老人;穿著長袍;頭發(fā)胡子全白了;看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師

8、吧！于是上前行禮;問道：“老人家;您就是老聃先生吧？”“你是一一”老人見這位風(fēng)塵仆（pdpd）仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己;有些納悶。孔子連忙說：“學(xué)生孔丘;特地來拜見老師;請收下我這個(gè)學(xué)生?！崩献诱f：“你就是仲尼啊;聽說你要來;我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差;為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮;說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博;跟您學(xué)習(xí);一定會大有長進(jìn)的。”（1）、選擇正確的讀音打上V。（2）、寫出近義詞。特地特意拜訪拜會（3）、解釋下面詞語的意思。風(fēng)餐露宿風(fēng)里吃飯;露天睡覺日夜兼程一一不分白天黑夜拼命趕路、從文中的第一句話;你感受到了什么？文中能看出孔子是一個(gè)（謙

9、虛好學(xué);不怕辛苦）的人。（5）、聯(lián)系生活實(shí)際;寫一寫畫橫線的句子的意思是（學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的;應(yīng)奮進(jìn)不止）.（6）、你能寫出孔子的一句名言嗎？（溫故而知新）14、玩出了名堂一文中寫的是（列文虎克）玩出了名堂。他發(fā)明了（顯微鏡）；發(fā)現(xiàn)了（微生物）。“名堂”在課文中是指（成就、成果）?！靶∪藝笔侵福ㄎ⑸锝纾熬用瘛笔侵福ㄎ⑸铮?。通過本課的學(xué)習(xí)啟發(fā)我們（要善于觀察;善于思考;才有所發(fā)現(xiàn)）15、花鐘一文;植物開花的時(shí)間與（溫度）（濕度）（光照）有關(guān)。還與（昆蟲活動）有關(guān)。16、秋天的雨一文抓住了植物的（色彩）；果實(shí)的（氣味）。小動物的（準(zhǔn)備過冬）；樹木的（落葉）來寫秋雨的。17風(fēng)箏一文寫了（做風(fēng)箏）一一（放風(fēng)箏）一一（找風(fēng)箏）的過程。18、這座橋不但堅(jiān)固;而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄;欄板上雕刻著（精美的）圖案：有的刻著兩條（相互纏繞的龍）;吐嘴里出（美麗的水花）;有的刻著兩條（飛龍）;前爪（相互抵著）;各自（回首遙望）;還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在游動;真像（活了一樣）。 按原文填空。 用“一一”畫出這段話的中心句（這座橋不但堅(jiān)固;而且美觀）。 這個(gè)中心句在