公共空間設(shè)計—教案

1、廉柬創(chuàng)新科技贛案學(xué)院GUANGDONGINNOVATIVETECHNOLOGYCOLLEGE教案課程名稱：公共空間設(shè)計教師姓名：姜佳良系別：機(jī)電系二O三年至二O四年第二學(xué)期課程概況課程名稱：公共空間設(shè)計總學(xué)時：64周學(xué)時：周4學(xué)時教學(xué)起始周：1周16周授課班級及時間：工業(yè)設(shè)計二、三班教材概況（主編、出版社、版次等）：公共空間設(shè)計楊清平北京大學(xué)出版社教輔概況：室內(nèi)設(shè)計馬瀾清華大學(xué)出版社一、授課具體時間:第一周二、授課課題：公共空間設(shè)計概述（1）一三、教學(xué)目的要求：1 .公共空間的概念2 .公共空間設(shè)計的發(fā)展及風(fēng)格表面3 .公共空間的類型四、教學(xué)重點難點：公共空間概念的理解公共空間的主要風(fēng)格一公共

2、空間的主要類型一五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：公共空間的概念公共空間，狹義是指那些供城市居民日常生活和社會生活公共使用的室外空間。它包括街道、廣場、居住區(qū)戶外場地、公園、體育場地等。廣義是指公共空間不僅僅只是個地理的概念，更重要的是進(jìn)入空間的人們，以及展現(xiàn)在空間之上的廣泛參與、交流與互動。這些活動大致包括公眾自發(fā)的日常文化休閑活動，和自上而卜.的宏大政治集會。公共空間設(shè)計的發(fā)展1 .國內(nèi)發(fā)展歷史2 .國外發(fā)展歷史公共空間設(shè)計的風(fēng)格1 .傳統(tǒng)風(fēng)格2 .現(xiàn)代風(fēng)格3 .后現(xiàn)代風(fēng)格4 .自然風(fēng)格5 .混合型

3、風(fēng)格公共空間的類型1 .辦公空間2 .餐飲空間3 .商業(yè)空間教學(xué)后記:一、授課具體時間：第一周二、授課課題：公共空間設(shè)計概述（2）三、教學(xué)目的要求：1 .公共空間分類的依據(jù)和方法2 .公共空間設(shè)計的發(fā)展因素3 .公共空間設(shè)計發(fā)展的主要趨勢四、教學(xué)重點難點：公共空間分類的依據(jù)公共空間發(fā)展的因素與趨勢五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：公共空間的依據(jù)1 .按照廣泛理解分類2 .按照功能分類3 .按照內(nèi)部區(qū)域位置分類公共空間設(shè)計的發(fā)展因素1 .功能與使用2 .精神與審美3 .結(jié)構(gòu)與技術(shù)4 .文化傳統(tǒng)公共空間設(shè)計

4、主要發(fā)展趨勢1 .生活藝術(shù)化、藝術(shù)科技化、打造智能空間2 .體現(xiàn)現(xiàn)代化、強(qiáng)調(diào)人性化健康空間3 .國際化與民族化兩者兼顧、營造個性空間教學(xué)后記:一、授課具體時間:第二周二、授課課題：展館空間設(shè)計案例鑒賞解析-三、教學(xué)目的要求：對湖南益陽博物館室內(nèi)設(shè)計進(jìn)行鑒賞歸納總結(jié)展示空間的設(shè)計特點與要求一要求學(xué)生進(jìn)行展示空間設(shè)計一四、教學(xué)重點難點：分析案例的思路與方法，考量案例設(shè)計的優(yōu)缺點對展示空間設(shè)計進(jìn)行總結(jié)，歸納其特點與要求一引導(dǎo)學(xué)生對公共空間中的展示空間進(jìn)行設(shè)計一五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：案例鑒賞與分析分

5、析的著重點1 .空間規(guī)劃是否合理2 .設(shè)計風(fēng)格是否突出3 .材料運用是否恰當(dāng)4 .女全技木是否后保證5 .分析案例的地理環(huán)境與人文環(huán)境6 .分析案例的代表性7 .分析案例的創(chuàng)意與內(nèi)涵歸納總結(jié)1 ./、同展示空間在空間規(guī)劃方面的共同點與特異點2 .不同展示空間在設(shè)計風(fēng)格方面的共同點與特異點3 .不同展示空間在技術(shù)材料方面的共同點與點公共空間設(shè)計實踐題目1 .電子產(chǎn)品展示空間設(shè)計2 .服裝產(chǎn)品展示空間設(shè)計3 .畢業(yè)設(shè)計展示空間設(shè)計要求1 .三種展示空間擊-種展示空間進(jìn)行設(shè)計2 .空間規(guī)劃合理3 .設(shè)計風(fēng)格與展示內(nèi)容相符4 .設(shè)計材料運用得當(dāng)教學(xué)后記:一、授課具體時間：第三周二、授課課題：辦公空間設(shè)

6、計案例鑒賞解析三、教學(xué)目的要求：對長沙中國銀行辦公室空間設(shè)計進(jìn)行鑒賞歸納總結(jié)展示空間的設(shè)計特點與要求要求學(xué)生進(jìn)行展示空間設(shè)計四、教學(xué)重點難點：分析案例的思路與方法，考量案例設(shè)計的優(yōu)缺點對展示空間設(shè)計進(jìn)行總結(jié)，歸納其特點與要求一引導(dǎo)學(xué)生對公共空間中的展示空間進(jìn)行設(shè)計一五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：案例鑒賞與分析分析的著重點8 .空間規(guī)劃是否合理9 .設(shè)計風(fēng)格是否突出10 .材料運用是否恰當(dāng)11 .女全技術(shù)是否啟保證12 .分析案例的地理環(huán)境與人文環(huán)境13 .分析案例的代表性14 .分析案例的創(chuàng)意與內(nèi)涵

7、歸納總結(jié)4 .不同辦公空間在空間規(guī)劃方面的共同點與特異點5 ./、同辦公空間在設(shè)計風(fēng)格方面的共同點與特異點6 .不同辦公空間在技術(shù)材料方面的共同點與點公共空間設(shè)計實踐題目4 .設(shè)計公司辦公空間設(shè)計5 .學(xué)校教師辦公空間設(shè)計6 .行政部門辦公空間設(shè)計要求5 .三種辦公空間擊-種辦公空間進(jìn)行設(shè)計6 .空間規(guī)劃合理7 .設(shè)計風(fēng)格與展示內(nèi)容相符8 .設(shè)計材料運用得當(dāng)注思事項1 .辦公空間的功能分類2 .辦公空間的閉合性分類教學(xué)后記:一、授課具體時間:第四周二、授課課題：公共空間設(shè)計的要素三、教學(xué)目的要求：1 .了解公共空間的設(shè)計要素2 .總結(jié)在現(xiàn)實生活當(dāng)中設(shè)計要素的應(yīng)用3 .色彩的分析與運用四、教學(xué)重

8、點難點：環(huán)境要素和功能要素的講解材料的應(yīng)用色彩與照明的結(jié)合五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：公共空間的設(shè)計要素1 .環(huán)境要素2 .功能要素3 .空間組織形式4 .公共空間的界面處理5 .公共空間的色彩6 .材料7 .采光與照明8 .陳設(shè)與綠化9 .設(shè)施設(shè)備10 .導(dǎo)向、標(biāo)/、功能要素1 .公共空間使用功能2 .公共空間空間功能空間組織形式1 .空間主次的組織2 .空間分隔的組織絕對分隔局部分隔公共空間的色彩1 .色彩的象征性2 .色彩的整體性3 .色彩的對比性材料墻紙、石材、涂料、墻板、玻璃、金屬、瓷磚

9、與陶瓷。教學(xué)后記:一、授課具體時間:第五周二、授課課題：公共空間設(shè)計的原則三、教學(xué)目的要求：1 .了解公共空間設(shè)計的原則2 .總結(jié)在現(xiàn)實生活當(dāng)中設(shè)計要素的應(yīng)用四、教學(xué)重點難點：公共空間設(shè)計的功能原則公共空間設(shè)計的文化原則公共空間設(shè)計的環(huán)保原則五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：公共空間的設(shè)計原則1 .功能原則2 .藝術(shù)原則3 .經(jīng)濟(jì)原則4 .科技原則5 .環(huán)保原則6 .文化性原則7 .可持續(xù)性原則公共空間設(shè)計的功能原則涉及行為基于功能原則，以實際功能出發(fā)，避免華而/、實的實際公共空間設(shè)計的藝術(shù)原則公共空間

10、設(shè)一方面需要重視科學(xué)性，同時也要體現(xiàn)藝術(shù)性，空間形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美，需要進(jìn)一步體現(xiàn)。公共空間設(shè)計的科技原則隨著時代的發(fā)展，公共空間的科技原則更加重要,空間需要與時代相結(jié)合，盡量包含電腦控制、自動化、智能化等方面。公共空間設(shè)計的環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展原則公共空間設(shè)計的環(huán)保原則尤為重要，人一生中大部分時間在室內(nèi)度過，室內(nèi)環(huán)境的優(yōu)劣直接影響人們生活的安全、衛(wèi)生、效率與舒適。從身心健康的角度去進(jìn)行設(shè)計是一個優(yōu)秀設(shè)計的前提。同時在對環(huán)保方面注意的同時，盡可能運用綠色材料，減少能源耗費，朝著可持續(xù)的生態(tài)空間發(fā)展。教學(xué)后記:一、授課具體時間:第六周二、授課課題：公共空間設(shè)計（3）三、教學(xué)目的要求：1

11、.空間使用的大眾性與功能的廣泛性2 .材料使用的環(huán)保性與設(shè)計文化的民族性3 .技術(shù)運用的安全性四、教學(xué)重點難點：空間的大眾性和廣泛性的理解環(huán)保性的時尚性和重要性民族文化的應(yīng)用五、教學(xué)方法、用具：講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：空間使用的大眾性與功能的廣泛性公共空間，狹義是指那些供城市居民日常生活和社會生活公共使用的室外空間。它包括街道、廣場、居住區(qū)戶外場地、公園、體育場地等。廣義是指公共空間/、僅僅只是個地理的概念，更重要的是進(jìn)入空間的人們，以及展現(xiàn)在空間之上的廣泛參與、交流與互動。這些活動大致包括公眾自發(fā)的日常文化休閑

12、活動，和自上而卜.的宏大政治集會。材料使用的環(huán)保性與設(shè)計文化的民族性1 .國內(nèi)發(fā)展歷史2 .國外發(fā)展歷史技術(shù)運用的安全性1 .傳統(tǒng)風(fēng)格2 .現(xiàn)代風(fēng)格3 .后現(xiàn)代風(fēng)格4 .自然風(fēng)格5 .混合型風(fēng)格教學(xué)后記:一、授課具體時間：第七周二、授課課題：設(shè)計的程序與方法三、教學(xué)目的要求：1 .環(huán)境考察一2 .設(shè)計創(chuàng)意3 .設(shè)計篩選4 .設(shè)計優(yōu)化四、教學(xué)重點難點：設(shè)計實施步驟成品保護(hù)設(shè)計驗收五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：設(shè)計篩選1 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。2 .初步確認(rèn)任

13、務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算3 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化1 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密2 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美3 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料教學(xué)后記:一、授課具體時間：第八周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析4 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求

14、整理成文，與客戶達(dá)成共識。5 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算6 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化4 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密5 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美6 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料教學(xué)后記:一、授課具體時間：第九周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析7

15、 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。8 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算9 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化7 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密8 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美9 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料教學(xué)后記:一、授課具體時間：第十周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)

16、程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析10 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。11 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算12 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化10 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密11 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美12 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料一、授課具體時間：第十一周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括

17、教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析13 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。14 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算15 .力榮草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化13 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密14 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美15 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料一、授課具體時間：第十二周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)

18、方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析16 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。17 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算18 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化16 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密17 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美18 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料一、授課具體時間：第十三周二、授課課題：公共空間設(shè)計表現(xiàn)（1）三、教學(xué)目的要求：電腦渲染效果圖應(yīng)用軟件認(rèn)識VARY勺具體界面四、教學(xué)重點難點:Vary的安裝Vary的參數(shù)設(shè)置五、教學(xué)方法、用具:講授、演示、實踐六、教學(xué)過程（包括教學(xué)內(nèi)容、輔助手段、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、教學(xué)進(jìn)程時間分配、課外作業(yè)等）：木質(zhì)材質(zhì)的分析19 .審查并了解客戶的項目內(nèi)容，把客戶的要求整理成文，與客戶達(dá)成共識。20 .初步確認(rèn)任務(wù)內(nèi)容、時間計劃和經(jīng)費預(yù)算21 .方案草圖設(shè)計設(shè)計優(yōu)化19 .對室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成因素考慮更為周密20 .細(xì)致深刻的反應(yīng)空間的形體美、功能技術(shù)美、裝飾工藝美21 .能突出小高的科技含量，體現(xiàn)附加值，具有時代氣息設(shè)計驗收工程質(zhì)量的檢查，提供技術(shù)資料一、授課具體時間：第十四周二、授課課題