(完整版)小學(xué)部數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)范要求

1、小學(xué)部數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改規(guī)范要求一、作業(yè)布置適量一至二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，可布置一些適合年級學(xué)生特點(diǎn)的體驗(yàn)式作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)總量不超過三十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過四十五分鐘，各科作業(yè)量由班主任進(jìn)行協(xié)調(diào)。各科作業(yè)要難易適度，精心設(shè)計(jì)，靈活多樣，有利于學(xué)生能力發(fā)展。二、作業(yè)書寫要求1. 作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是活動類作業(yè)。通過多樣化的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固過的知識，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。作業(yè)要注重課內(nèi)及時反饋，課內(nèi)課外結(jié)合。2. 學(xué)生作業(yè)本統(tǒng)一，保持整潔美觀，不亂涂畫。課堂作業(yè)本的封面由教師統(tǒng)一寫上姓名、班級等。學(xué)生不得涂改老師所寫的評語和評定的等級，也不能隨

2、意撕頁。3. 每次課堂作業(yè)應(yīng)在第一行居中標(biāo)明“第幾次”如“第12次”。更換新作業(yè)本時，應(yīng)接替上一本作業(yè)次數(shù)。一年級課堂作業(yè)每周1-3次，二年級課堂作業(yè)每周3-5次，三四五六年級課堂作業(yè)每天一次。4. 學(xué)生做作業(yè)時，一二年級使用鉛筆（使用鉛筆做作業(yè)時，清除誤寫的圖字應(yīng)用橡皮擦掉，注意保持卷面的整潔；），三四五六年級使用藍(lán)、黑色圓珠筆和墨水筆（高年級，使用鋼筆做作業(yè)時，清除誤寫的圖字統(tǒng)一用斜線劃掉即可。一律不準(zhǔn)使用涂改液、更正紙或者透明膠等涂改作業(yè)）。畫圖必須使用鉛筆。5. 各類作業(yè)布局規(guī)范：書寫時注意留足“天頭”、“地腳”和“邊旁”，數(shù)字應(yīng)靠格子底線不“騎線”，不“掛線”。書寫格式正確，書寫漢字

3、、數(shù)字、字母要規(guī)范、工整。學(xué)生書寫時不能有超出頁面邊框的現(xiàn)象。6. 訂正的作業(yè)一律從教師批改日期的下一行寫起，不得寫在原題上。每次作業(yè)前首先訂正上一次作業(yè)中的錯誤。在批改日期下的一行頂格寫上“訂正”字樣，再另起一行標(biāo)清楚題目的序號，把正確答案寫上。應(yīng)用題可以不用抄題。三、批改要求1.教師批改作業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真、書寫工整、清楚，不錯改、不漏改。教師要及時批、發(fā)、評、講作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生改正，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。（及時：即是當(dāng)天或第二天；作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次上課前完成批改發(fā)還學(xué)生并做反饋講評。）2教師一律用紅筆批改作業(yè)，準(zhǔn)確批改；評價采用評分A、B、C等級制（酌情設(shè)置A+、A

4、-、B+、B-等，一年級B、C等級慎重使用。），教師可酌情批注紅旗和、畫笑臉等；批改符號要規(guī)范美觀，正確的打“V”，錯誤的畫斜線或圈出來，根據(jù)答題的書寫區(qū)域，批改符號大小要適中。逐題批閱，用規(guī)范的批改標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期；使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，不得寫錯別字、狂草字，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。3. 作業(yè)批改的形式以教師批改（課堂作業(yè)、數(shù)學(xué)同步等）為主，二年級以上練習(xí)作業(yè)（如星級口算）提倡并鼓勵學(xué)生相互批改。學(xué)生相互批改作業(yè)，教師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，并對互批情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評。數(shù)學(xué)課本自主練習(xí)題教師可隨堂批改。4. 各類作業(yè)批改方式有精批、批閱、面批、抽查等多種方式（教師酌情使用，數(shù)學(xué)課本自主練習(xí)題教師可隨堂批改。建議：對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡精批、面批、面改；特別是學(xué)生的二次作業(yè)堅(jiān)持跟蹤批改。）5. 活動類作業(yè)應(yīng)該得到教師的及時檢查、點(diǎn)評，可定期或不定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示。6. 批閱過程記錄典型案例以供講評，對傾向性問題要集中講評。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作