2016學?？冃ЧべY考核分配實施方案.

1、XXX學校教師績效工資考核分配實施方案為適應教育教學改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮工資收入的激勵機制,進一步挖掘學校內部潛力,充分調動和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng)造性，提高教師素質,優(yōu)化教師隊伍，強化崗位責任制，根據XXX教育局XXX教師績效工資提高10%部分考核分配實施意見文件精神,結合我校實際,特制定我?？冃ЧべY考核實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，充分調動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用

2、人制度，促進我校的管理制度化、規(guī)范化、科學化。二、基本原則1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。2、堅持“公正、公平、公開”的原則。3、堅持“科學合理”的原則。三、考核對象我校所有在編在崗公辦教職工。四、考核辦法我校教師績效考核擬按照以下幾個方面進行考核:（一考勤（約10%1、請假程序凡本校教職工因事,因病或因離崗,需事先自行與其他教師協(xié)商確定代課教師及代班主任并在教務處填寫請假條,由代課教師及代班主任確認簽字后,經有關領導批準,請假人將請假條送交教務處登記后方可生效,請假人因事不能按時返崗者,應在假滿前向有關領導履行續(xù)假手續(xù),否則視為曠工。無特殊原因,一律不準補假,假滿到崗時,要在

3、教務處銷假,否則,以曠工對待。2、批準權限一天及一天以內的假由教務處(后勤人員由總務處主任批準。二至七天的假由校長批準,七天以上的假由校長簽字后報教育局批準。凡校委會成員出差或請假,全部由校長批準,校長請假由上級主管教育部門批準。3、.假期待遇(1每學期每位教職工可享受六天公假,出全勤的教職工考勤獎勵300元,若剩5天公假考勤獎勵275元,剩4天公假考勤獎勵225元,剩3天公假考勤獎勵150元,剩2天公假考勤獎勵80元,剩1天公假考勤獎勵20元,六天假全部享受無考勤獎勵。(2每請病、事假超出公假一天考勤處罰50元,單獨請會假一次考勤處罰20元,單獨請操及升旗假考勤處罰10元。(3婚假、喪假、第

4、一胎產假,按國家有關規(guī)定執(zhí)行。(4因病不能堅持工作者可請病假,病假在七天以上者,需持縣級以上醫(yī)院的診斷證明請假,有關手續(xù)認證后經學校批準方可請假。假滿后持買藥發(fā)票和醫(yī)保辦報銷手續(xù)方可記病假,否則以曠工論處。(5教師必須每周星期日傍晚預備鈴響后至上第一晚自習鈴前到教導處簽到,如有請假者以時間計算,第二晚自習前簽到者以會假一次計,否則按事假半天記假,未履行請假手續(xù)者按曠工半天論處。（6外出學習、培訓與出差待遇相同,三天以內（包括三天由教師自己請代班、代課教師,三天以上由教導處安排;其他原因請假均由教師自己請代課教師。教師為事、病假教師代課必須認真負責,如在代課期間曠課,請假人和曠課人各記半節(jié)曠課。

5、4、曠工處罰（1教師每曠一節(jié)課考勤處罰30元,曠工一天考勤處罰300元。（上班時間教職工隨意外出或長時間不在辦公室辦公,經考勤人員證實后都以曠課一節(jié)對待一月曠工超過5天者,扣發(fā)當月全部工資（含績效工資。（2曠會一次處罰40元,曠操及升旗一次處罰20元。（3上下班遲到、早退累計2次折合曠課一節(jié)。（上下班遲到、早退以教務處及值周人員考勤記錄為準教研活動、集體活動、統(tǒng)考等遲到、早退、曠工加倍扣除津貼。（二教師工作量及教育教學過程（45%主要考核教職工學期工作量及其在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況、安全管理職責履行情況和工作態(tài)度、責任心;以及在師德師風方面,凡違反教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范以

6、及有關規(guī)定,夠不上組織處理的,應酌情扣除其本部分績效得分。1、上課工作量學期上課總工作量計作w、周次計作m、周課時數（包括輔導計作nW=mn每上一節(jié)課工作量計1。2、教案換算工作量A、所有科目詳案每備1課時計1.3,略案計1。B、畢業(yè)年級七科（語、數、外、物、化、政、史每課時加0.2C、語、數、外、物、化、政、歷跨年級的每課時增加0.1（其它科不考慮3、作業(yè)批改換算工作量A、語、數、外、物、化以班級人數多少評定,20-25人每批改一班次作業(yè)計1,26-30人每批改一班次作業(yè)計1.1,31-35人每批改一班次作業(yè)計1.2,36人以上每批改一班次作業(yè)計1.3;B、其它科目20-25人每批改一班次作

7、業(yè)計0.9,26-30人每批改一班次作業(yè)計1,31-35人每批改一班次作業(yè)計1.1,36人以上每批改一班次作業(yè)計1.2;C、作業(yè)次數若達到學校規(guī)定次數就以規(guī)定次數計算，超出部分不計工作量，不足的要加倍扣工作量（防止加重學生負擔;D、漢語作文每全批全改一次計6,學生互改每次計2,只布置不批改不計工作量（學生互改后教師必須批閱,否則以不批改計;英語作文每全批全改一次計3;E、面批面改的作業(yè)再乘以系數1.1,初中部面批面改的作業(yè)需由班長與學習委員帶作業(yè)本每星期向教務處匯報,否則不以面批面改計。4、任職兼職工作量單位計算法（以周計校長:28副校長:20主任:15副主任:10團支部:15會計:10部門干

8、事:8教研組長:4兼職部室管理員:3帶操:4文學社:3打字與復印:35、興趣小組工作量計算法興趣活動每活動一次,并且當次活動結束上交活動記錄,計4,只活動不交記錄計1。6、信息化培訓工作量計算法信息化培訓教師每次計工作量3,受訓教師每次計工作量1。7、基本功工作量計算法每完成一次兩字一畫作業(yè)計2,與學期末的兩字一畫考核得分之和為總工作量(其中作業(yè)總分占40%,考核得分占60%;普通話采用比賽的方式計算工作量,在學校普通話比賽中,該同志比賽平均分(總分10分即為工作量。8、教師專業(yè)成長檔案工作量計算法教師專業(yè)成長檔案各項指標要求完全達到者計工作量20,每少一項扣工作量3,單項短缺數量扣工作量2,

9、學年度內能達到所設定目標者獎勵工作10,每本檔案完成年限三年,若完成時能達到預期目標獎勵工作量20,超過預期目標獎勵工作量30。9、代課工作量計算法替請假教師代課的教師,每代一節(jié)課計1.5,只照課計1,并且要有教案,教案工作量計1.5。10、獎勵得分教職工在教育教學過程中主動承擔任務及任務完成優(yōu)秀者給予獎勵得分。(1每承擔一次由學校及教務處安排的示范課,獎勵績效分5分;(2聽課記錄超出學校規(guī)定次數,且評議詳細得當,每次獎勵績效得分0.6分;（3每在業(yè)務檢查中被評為優(yōu)秀與良好的教案（以教學方法、作業(yè)布置、教學反思、儲備教案、二次備案、組長簽字審核為評選依據，如果在教導處的隨機抽查中有拖欠教案現象

10、一次者，不予評優(yōu)與良，優(yōu)秀不超過20%，良好不超過40%）一次，給予績效獎勵3、2；（4）每在業(yè)務檢查中被評為優(yōu)秀與良好的作業(yè)（以有無錯改、漏改，作業(yè)是否符合學生認知，面改情況為依據，優(yōu)秀不超過20%，良好不超過40%）一次，給予績效獎勵2、1；（5）在學校與教務處推門聽課中，每被評為優(yōu)秀、良好一次，分別獎勵績效2、1（校長、教務主任可單獨評定，教研組長須與教務處協(xié)商方可評定，后告知該科任教師）；（7）其他未盡事宜參照以上條款執(zhí)行。11、如有以下情況者，予以績效處罰得分：（1）對于學校及教務處所安排工作推諉扯皮一次者，績效得分計-1；（2）聽課記錄未達到規(guī)定次數者，每少一次，績效得分計-2；（

11、3）每學期期中業(yè)務檢查中，政治與業(yè)務筆記未達到要求的五分之三者，分別計-2；（4）在學校業(yè)務檢查中被評為差的教案與作業(yè)一次者，績效計-2；（5）在學校及教務處的隨機抽查中，教案未經組長簽字審核一次，績效計-1；（6）在推門聽課中被評為差，每次計-2（校長、教務主任可單獨評定，教研組長須與教務處協(xié)商方可評定，后告知該科任教師。評定依據為A、教師對教材不熟悉；B、教師教案與課堂操作不相符；C、教案未經教研組長簽字；D、未完成課堂教學任務。上述四項出現任意一項均可定為差）；（7）在教導處檢查過程中，教案不實用，操作性不強，當次教案不計工作量，并加扣0.2；（8）各類計劃總結、說/評課稿、課件、試卷分

12、析等教務處通知上交材料不上交或上交不及時，每次計-0.5；（9）學期內學生作業(yè)批改錯誤率過多，則該學期作業(yè)工作量計總作業(yè)工作量的50%；（10）學期內學生無故不完成作業(yè)5人次以上，作業(yè)工作量計總量的90%，10人次以上計80%，15人次以上，作業(yè)工作量計零；（11）其他未盡事宜參照以上條款執(zhí)行。12、該項績效金額計算方法：（績效總金額-考勤獎勵）x50%教師個人該項績效金額=x教師個人該項績效得分全體教師該項績效總得分之和（三）教育教學業(yè)績（45%）本校教師的教育教學業(yè)績績效主要是以我校與兄弟學校之間的六校聯(lián)考為依據，分為名次績效與平均分績效兩部分，名次與平均成績各占50%。1、名次績效（1）

13、名次得分：在六校聯(lián)考中取得第一名者記7點，取得第二名者記6點，取得第三名者記5.5點；取得第四名者記4.5點；取得第五名者記4點；取得第六名者記3點。若某一老師帶兩門以上（含兩門）考評課，則其名次獎點數取平均值，考慮到老師帶兩門以上（含兩門）考評課要付出更多的精力，所以采用系數獎勵法。具體為：帶兩個班同頭課所得點數乘以系數為名次獎最終點數。具體系數規(guī)定：帶兩級語文以及一級語文兩級政史乘以系數1.3；帶兩級英語、數學、物理、化學、政治、歷史及一級數學一級英語均乘以系數1.2；（2）進步得分：若與上年度名次相比取得名次進步者，每前進一名嘉獎1點。并根據進步名次分別乘以獎勵系數，進步一名乘以1.1，

14、進步兩名乘以1.2，進步三名乘以1.3，進步四名乘以1.4，進步五名乘以1.5。（3）優(yōu)生得分：若單科考入六校前十名者，每進入一名同學獎勵所帶科目老師0.5點，若單科考入六校前十名至二十名者，每進入一名獎勵任課老師0.3點，若單科考入六校前二十名至三十名者，每進入一名獎任課老師0.2點。（4）學困一幫一得分：若所幫扶學生在六校聯(lián)考中進步了一個梯次（每梯次按10%）計算，則獎勵幫扶老師0.2點，進步兩個梯次獎勵0.25點，依此類推。（5）退步處罰：每退步一個名次扣除0.5點，退步二個名次扣除1.2點，退步三個名次扣除2.1點，退步四個名次扣除3.2點，退步五個名次扣除4.5點。具體計算公式為：（

15、績效總金額-考勤獎勵）x50%x50%教師個人名次績效金額=全體教師名次總得分x教師個人得分2、平均成績績效每科給30個基點，按與六校平均成績的實際離差相加減，將其值作為該科平均成績點數。具體計算辦法：（績效總金額-考勤獎勵）x50%x50%教師個人均分績效金額=x教師個人得分全體教師平均成績總得分3、非統(tǒng)考科目：（1）、非統(tǒng)考科目教師以統(tǒng)考科目教師平均獎70%90%發(fā)放。（2）、不帶統(tǒng)考科目的行政領導按統(tǒng)考科目教師獎金的平均數額的80%100%發(fā)放。（五）有下列情形之一的，績效考核為0，不參與績效工資提高部分的分配：（1）本學期累計曠工達7個工作日或病事假累計超過2個月以上的；（2）脫產學習的；（3）解除聘用合同的；（4）停發(fā)工資的；（5）