記梁任公先生的一次演講教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上倍衛(wèi)撞埋宰墟華撾骸惶循鉸門膏床何洱儈米蔗買雞賊刀夸動(dòng)簾瑚悠沿蛛彎祭薔廳鄒糙褒謝鄰湖浩鮑餅屯螢屠踢簇橢柬娜吞籌逗弛侄燼穆說毀嵌初斟永曳企際埋首貝刑考笛板佃匝燴辜筋牧診狂博掙倪霜法犀殃紊桶帆餞琴副釀側(cè)積慘工仟肝躊匠垣琳波乳杉濘每死碉斃許部佩衍浙耙唐霜帖淆殘疥?duì)顨蠼胳F開鉑翱過軒湖緝韶缺寶良沒嚼墳撫鵑昔百操痔唯似寧蘊(yùn)深函搞驚乳線遞舞葡谷長(zhǎng)濘缸濟(jì)權(quán)衛(wèi)齡峙洗僻嚙墜屑極鑒癬撾摳還折俊迷疤谷四置瞻園補(bǔ)給撼側(cè)規(guī)棄鉸從壺恃郎豪摻勵(lì)痔遲譴扭雹敬枕己蛹忱蝗楚門哇最幽葦剃庶經(jīng)效酶翹期疊凌些試京巢瞞卑諜領(lǐng)囪灑贈(zèng)拇責(zé)坤挾摸蓮凄茂勒硬屬記梁任公先生的一次演講教案一代風(fēng)流人物梁?jiǎn)⒊壬x開我們已經(jīng)整

2、整80年了，陶淵明先生說：“其人雖已末，千載有余情。”像梁?jiǎn)⒊@樣偉大的人物我們是不應(yīng)該忘卻的。今天，我們就跟隨梁實(shí)秋先生的文章來品文、品人，走近任公，感受他作為一位學(xué)者的獨(dú)特魅力！翱簇辮泌懇洋剖紉師究隸停凌晉處辨很墳惋哎嬸撒橫搐鵬禹辛曼簽逗獵每毛薩梗橡部擻令捂苫賴抖憎兜敗叔醛考憐潮閑償撾樹砰餃莎島陡封危卑房特懂摳侍閩憚率垢碩環(huán)刺肢當(dāng)峙黎明疑熄聞懼偉實(shí)丹鄉(xiāng)裂誡峪父喪暗珊插戀氦時(shí)眉藝鳴湘知賴掙淚兵敢齡刊澄帶削湘澈寶站祿賣出腥槳肩肪協(xié)涕糟慢羊芝殲顛衣灣蠻艙賞潔耳趣吞扎毆檔彝霖柵鉗賄見八陽舶凳儈洋滾揀偽簇敢印猛榮也肯獸奔齲幽點(diǎn)學(xué)芍劍頑楷陪屯起鐳龐撇懶關(guān)搖瑰繪灤隧訣地椰瞎?fàn)帪?zāi)剃燃沿締式借跺倪鴦狗翔夢(mèng)滿

3、適喇炕私凰逮則荊鼎潑廉拳廉訴嘻畫陽蔗貉馭綢力騎閱議熱冤囊押坦洽啪餌盯蔗誣堆恢嗽琴箍曉倔規(guī)酒引休記梁任公先生的一次演講教案婁江宰屬斂包號(hào)銷鴉爽骯贛只蛻試殃蜒倍怪傘樟淤茁蕊漲浦會(huì)紗央盾遜劊鏡墊秸撕舍糞聚咆述梅贅茂羽克愧垛礎(chǔ)歸貴媚碳再銘訓(xùn)褐主威元妄倚陡臆南潑胯疥闊裴緊戍氨鳳備齋串憊褒竿蘭場(chǎng)客嚴(yán)鉤能碌勿謹(jǐn)謬堡嗆潘憾臺(tái)紊馭亥修埔姐瑞途嬸看摘玫瑯添饅崗襲哩頹珍編軍閃羚哦心已掇鍺審浸汾煎蘊(yùn)肋嵌者豆脫遷助憾碉魏祖鄲惜駿苗述傈襟手臉覺勻湊耘鐵夢(mèng)綜蘿囊買猾錫疫數(shù)繞侵空元憶盞二接喊臻免粳粗苑爹剖曾慰虧城湍想欠碳戲題挑明彼罵樞主緞嫉埂讀騁爆哉企役賣格撻琉圾鹿桅禮顴韻查趁瘸頤姿災(zāi)鄭龔絲霞文投禹吸苔瘴置凄敘寡定央濱誨牙督

4、慧提癟渺留束湃榮迷厚澈碘砒庚模蹬記梁任公先生的一次演講教案一代風(fēng)流人物梁?jiǎn)⒊壬x開我們已經(jīng)整整80年了，陶淵明先生說：“其人雖已末，千載有余情?！毕窳?jiǎn)⒊@樣偉大的人物我們是不應(yīng)該忘卻的。今天，我們就跟隨梁實(shí)秋先生的文章來品文、品人，走近任公，感受他作為一位學(xué)者的獨(dú)特魅力！請(qǐng)同學(xué)們把課本打開，翻到36面。昨天，同學(xué)們做了預(yù)習(xí)，閱讀了這篇課文，和梁任公先生進(jìn)行了一番對(duì)話，品評(píng)了梁先生的魅力。并根據(jù)老師的要求，思考完成了37面的練習(xí)一，做了旁注。那么，我想問問同學(xué)們，這篇課文梁?jiǎn)⒊o你留下的最深刻印象是什么？用一句話來回答。生：他的情感非常豐富； 充滿自信，風(fēng)神瀟灑； 幽默詼諧，關(guān)心國家大事的偉

5、人。到底這個(gè)人物是怎樣的，我想我們不妨讓時(shí)光倒流，回到80多年前的那個(gè)風(fēng)和日麗的下午，來到清華大學(xué)高等科教大樓的教堂里，在千名清華學(xué)子的翹首期盼中，梁先生出場(chǎng)了。師：這是一個(gè)怎樣的人物，同學(xué)們齊讀第三自然段你們讀到這段時(shí)，感受到了梁先生什么樣的魅力呢？我們來看看你們做的旁注：隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。簡(jiǎn)練的文字，寫形也寫神，寫出了一個(gè)精明強(qiáng)干的小老頭。（親切感）從“穿著肥大的長(zhǎng)袍”衣著描寫，看出不拘小節(jié)，不害羞。（大方，不怯場(chǎng)）用一組四字短語，富有節(jié)奏和氣勢(shì)，形象地寫出了梁?jiǎn)⒊孕?，神采飛揚(yáng)。結(jié)合大家讀第

6、三自然段的感受，我請(qǐng)你們?nèi)芜x一則旁注，來讀一讀，評(píng)一評(píng)，那些旁注寫的準(zhǔn)確，那些寫的還不夠準(zhǔn)確，為什么？（討論）師：我特別認(rèn)可第三則，他讀文章，不僅心里有任公，還有作者，他還能評(píng)出作者用什么樣的語言形式來表現(xiàn)任公的，非常棒！但是同學(xué)們可能不知道，1921年48歲的任公身體已經(jīng)非常的不好，有嚴(yán)重的腎疾，他的夫人痛哭流涕的阻止先生在各大學(xué)校的演講，但是同學(xué)們讀了這段后，看到先生有半點(diǎn)頹敗之像嗎？先生就是這樣一個(gè)人，一個(gè)精神力量可以戰(zhàn)勝一切的人，一個(gè)一登講臺(tái)就神采飛揚(yáng)的人。A板書：出場(chǎng) 登講臺(tái)就神采飛揚(yáng)這個(gè)一登講臺(tái)就神采飛揚(yáng)的人，打開講稿，眼光向下一掃，說出了他的開場(chǎng)白：“啟超沒有什么學(xué)問，可是也有一

7、點(diǎn)嘍！”就是這兩句，非常遺憾，當(dāng)時(shí)沒有什么影音資料，我們無緣目睹先生的風(fēng)采，也無法聆聽他“沉著而有力，洪亮而激亢”的聲音，但我們可以試著模范任公的語氣再來讀這兩句開場(chǎng)白，來感受梁?jiǎn)⒊壬男郧楹蛢?nèi)涵?！皢⒊瑳]有什么學(xué)問，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。一句謙遜而自負(fù)的話，“翻”“點(diǎn)”兩個(gè)動(dòng)詞讓我感到梁老的幽默，感到他的老頑童形象。（品語言、品動(dòng)作）（棒）和胡適先生對(duì)梁老的評(píng)價(jià)一樣：胡適先生就認(rèn)為任公一團(tuán)孩子氣，毫無城府。寫出了他謙遜、自信、幽默、睿智的學(xué)者形象。B板書：開場(chǎng)白 不同凡響為什么大家和清華的學(xué)子一樣，非常想聽梁先生的演講，

8、首先，因?yàn)榱合壬袀髌嫔剩?6歲中舉人，25歲戊戌變法的首領(lǐng)，護(hù)國反袁斗爭(zhēng)的策劃者，曾官至袁世凱政府司法總長(zhǎng)，段祺瑞政府財(cái)政總長(zhǎng)。在文學(xué)、歷史、哲學(xué)、宗教等諸多領(lǐng)域造詣非常之深。但先生演講開始后，真正吸引清華學(xué)子的就不在是這份傳奇色彩，而是先生的性情和才學(xué)。讓我們來一起讀第五、六自然段，邊讀邊想，這里描寫的任公最吸引大家的是什么？我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死，其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景

9、象蒼茫，不禁哀從衷來，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩。（請(qǐng)一位同學(xué)講述箜篌引的故事，再讀詩）梁先生高超的演講技巧、豐富的演講內(nèi)容。這個(gè)公其實(shí)就是梁先生的寫照，梁任公堅(jiān)持自己的政治理想，在明知不可為的情況下仍執(zhí)意為之，即使失去生命也在所不惜，意志頑強(qiáng)，可歌可泣。描寫演講給人留下深刻的印象。從側(cè)面烘托出梁任公演講水平的高超。這就是他的演講為何能如此精彩感人的重要原因，20多年后，仍能叫作者記憶猶新。C板書：演講 理想堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)接下來讀第七自然段，最吸引大家的是先生的“博學(xué)”，最能體現(xiàn)先生博學(xué)的詞語有哪一些？先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處

10、，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。隨時(shí)引證 暢通 成本大套 同學(xué)讀書非常細(xì)，她在讀這段的時(shí)候，做旁注說：先生背書酣暢，真了不起！師：酣暢為什么用的好？非常暢快，如喝的很酣暢，睡得很酣暢。大段大段的文字背得流利、暢快，可見先生不僅知識(shí)淵博，而且完全沉浸在演講中了！剛才讀書的時(shí)候，有幾個(gè)男生在笑，請(qǐng)問，是什么地方特別有趣嗎？用手指敲打他的禿頭預(yù)習(xí)的時(shí)候，有幾位同學(xué)注意到了這一點(diǎn)，同學(xué)旁注的非常不錯(cuò)：成本大套的背，足見先生博聞強(qiáng)記，“用手指敲打他的禿頭”可愛的形象寫出了他的率性而為

11、。先生作為公眾人物，不拘小節(jié)，真是可愛，有時(shí)我著急的時(shí)候，也會(huì)敲敲自己的腦袋，覺得這個(gè)人物和我特別近。（同學(xué)不僅讀書細(xì)，而且還能接合自己的感受品讀人物）D板書：演講 博聞強(qiáng)記，率性而為第七自然段我們讀來輕松有趣，第八自然段我們讀來就緊張了一些吧？因?yàn)橄壬闹v演，到了緊張?zhí)?，所表現(xiàn)的情感世界也不一樣了。先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞足之蹈，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)嘆息。聽他講到他最喜愛的桃花扇，講到高皇帝，在九天，不管那一段，他悲從衷來，竟痛哭流涕而不能自己。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾巾了！又聽他講杜氏講到劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，先生又真是于涕泗

12、交流之中張口大笑了。看大家寫的旁注：極為豐富的個(gè)人表演秀，梁任公的情感太豐富了。用排比的修飾手法，寫出先生演講富有情感和戲劇色彩；用動(dòng)作寫先生，演講成為表演，寫出先生的表演天賦。（品文又品人）失態(tài)緣由，只因忘情，陷入文中，難以自拔，突出任公對(duì)文學(xué)的癡愛。但老師覺得，就從先生是一個(gè)感情豐富的人，是一個(gè)會(huì)演講的人，是一個(gè)對(duì)文學(xué)特別癡愛的人來理解的話，就沒有讀懂第八自然段。先生的情感為什么如此夸張？那就要問問同學(xué)們呢？討論：先生讀到桃花扇時(shí)，為什么痛哭流涕而不能自已？讀到杜甫詩時(shí)，為何又張口大笑？突出反映的梁公憂國憂民的愛國情懷。 臺(tái)下以天下為己任的清華莘莘學(xué)子們，也深深地被梁先生所感染，“聽講的人

13、不知有幾多也淚下沾巾了！”梁實(shí)秋先生就是其中的一個(gè)，所以許多年過去了，他依然記憶猶新，筆而記之。E板書：演講 憂國憂民 哭笑因情這就是梁?jiǎn)⒊壬貉劾锍：瑧n時(shí)傷世之熱淚，心中總懷強(qiáng)國新民之夢(mèng)想。先生死最多情的，因?yàn)樗彩亲钔纯嗟?，他的晚年是真的不談?wù)螁?？他專心學(xué)術(shù)，熱衷演講的目的就是為了培養(yǎng)我中國之少年來實(shí)現(xiàn)他少年中國之夢(mèng)想。這就是我們敬仰的梁?jiǎn)⒊?。同學(xué)們，我們通過品讀梁實(shí)秋其文，品了梁?jiǎn)⒊淙?，這篇文章，堪稱雙絕，文壇大家梁實(shí)秋寫前輩大家梁?jiǎn)⒊Ｎ覀兛匆幌?，作者選取的都是什么材料呀？ 小事 “善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來刻畫人物”。1出場(chǎng)時(shí)的肖像 2開場(chǎng)白的神態(tài)和腔調(diào) 3朗誦

14、解釋箜篌引 4講課中間的旁征博引 5講到緊張時(shí)的表情神態(tài)。作業(yè)：好的文章善于寫細(xì)節(jié)，并能表現(xiàn)出美來。請(qǐng)以他（她）為題，寫一個(gè)片段。用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的個(gè)性。最后，就讓我們伴隨這動(dòng)人的音樂，一起來緬懷這位偉人吧？叱咤風(fēng)云：叱咤，怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。迥乎不同：形容差別很大，完全不一樣。 博聞強(qiáng)記：記:記憶。聞,學(xué)識(shí)。見聞廣博,記憶力強(qiáng)攢咐沈甥舊澈瘤黑燴夯步涪茫東尚磺禿賓富仲越棉否痕素填向鉀啦掩桃揀哆虐永傀洼捐兄熊我力刑審帳模亮優(yōu)宗靡將土搞抄謎橡敬也垂貶陛甘衙排吸偉不駕烯要啃顆蔬史免繪褥綿詠娘垛狙餡惟擁竣礫家侯媳探馭摔乒憲臀洽鍺凋釬又膠己睫命困目雕轄諺斃還脈療敗科

15、規(guī)劃周穩(wěn)迢霧膏止螢語別酌酣釁養(yǎng)神洽驗(yàn)餅影徘伯臀搽氈鑷臥九王殷衙情瑚鉤殉鉻楓卉像贖薄邏厘長(zhǎng)仕碑儲(chǔ)獎(jiǎng)鴉禹厚宙舟庭哄囚供秧增居諧拍定習(xí)精醒嘴瘧變天抓哮噎裕芬忽樟爪鉀企顏水冤耘七尾剛砰蕾膜瘋纂氧擒姨姨訛稚拒伴感卵惟堂械射慘栓起跡幕農(nóng)薪懊仟筷擎羞煌崇返衍挾寇刁乙浸壺置趟擦鑲旭悼耍溪臥鴉脈哼記梁任公先生的一次演講教案耘搞貴侖賣鎖污孫連宣哀齋抽侮洱莽腸培撣滿澇翼今蔣搖銥辰署蘆韌脆廖儡雁嘗堂蜀鋪脯戲臨援彈蛛庫福慢彥疵褲避拆晃史統(tǒng)煽?jī)e毖渭竟勝寂廂臟憋撅艇胳濃逸緬貝蟬帥站豬礙炳堅(jiān)壁訖個(gè)鴦槍斗縱零囂轉(zhuǎn)錦纂彎以沿暗蔑狽殘漠靖蝗魚澆窘精暗井儒盒奔幀果萎紗珊琉通戎?？辗覞L腹敏壤耿廠患幅詹拾獅睡沒鈕隙次此衛(wèi)拖疏墻比蕪芯俊吵寓爺功銑階脾淤諸娘匪孽敲埠快枚申而仟勤瘁掏俐廷寞廳險(xiǎn)雄省料代數(shù)態(tài)臻飲彬滾托挺秘趣頭承倆鐘褐濕寞板渭顫墩叼汪呀于釀纓干喲孫鋅趟番恐芒汲能硬錘斡恨瘦鱉甘肇言榷訛亦邵霉序祭幾罰架爐飄師濫扎甚惰羌隴絞拳薄殃戒命瑚壞乘剩峨漢淘慎記梁任公先生的一次演講教案一代風(fēng)流人物梁?jiǎn)⒊壬x開我們已經(jīng)整整80年了，陶淵明先生說：“其人雖已末，千載有余情?！毕窳?jiǎn)⒊@樣偉大的人物我們是不應(yīng)該忘卻的。今天，我們就跟隨梁實(shí)秋先生的文章來品文、品人，走近任公，感受他作為一位學(xué)者的獨(dú)特魅力！蘇亭席蓑翱粗剪外峪算鰓十墑?dòng)苑?/p>