大班語言—大腳丫跳芭蕾

1、閱讀活動：大腳丫跳芭蕾設計思路：大腳丫跳芭蕾講述的是一個長著一對大腳丫的女孩貝琳達，在芭蕾舞表演選拔時被評委們趕下舞臺后，經(jīng)歷了放棄跳舞，換工作，忘不了跳舞，偶然機會下跳舞后，被周圍越來越多的人所喜愛和挖掘，終于又回到了舞臺。通過這個故事，我想讓所有小孩充滿熱情的去做他喜歡的事，并且能夠在困難面前不放棄，堅持到底，故事中強調貝琳達最值得我們重視的焦點是她如何成為一個優(yōu)異的舞者，而不是她異常的一雙大腳?；蛟S有一天，他們就像貝琳達，可以堂堂正正的說：我的腳很大，可我就是要跳芭蕾舞。給我們成人也是有很多啟示：愛跳舞的貝琳達有一雙大腳，誰會想到她能跳舞，而且跳得那么好呢?說不定我們一不小心也會像書中的

2、評審一樣，對她有先入為主的成見，甚至不給她解釋和證明的機會。要多肯定孩子并給予支持，不要以既有的刻板印象來框住孩子的學習，也許小孩的天空會因我們的做法而拓展開來！大班閱讀活動：大腳丫跳芭蕾活動目標：1、理解貝琳達遇到挫折不放棄夢想的故事內容，知道只有堅持才能成功。2、自主閱讀圖書，大膽表達自己看到的內容?；顒訙蕚洌篜PT、小圖書活動過程：一、觀看視頻，導入故事1、你們見過別人跳芭蕾舞嗎？（舞步輕快，踮腳）今天，我?guī)砹艘欢武浵?，播放芭蕾舞視頻芭蕾舞給你一種什么感覺？小結：是啊，芭蕾舞給人一種優(yōu)雅、靈巧、輕盈的感覺，而芭蕾舞動作大多是靠腳尖立起來完成的，因此，芭蕾舞演員都有一雙靈巧的小腳。2、觀

3、察封面女孩，猜測人物特點PPT瞧，有一位女孩子名叫貝琳達，你們知道她在做什么嗎？那么她喜歡跳芭蕾舞嗎？（注意觀察臉部表情、服裝、動作）小結：看，貝琳達很喜歡跳芭蕾舞，她穿著漂亮的舞蹈衣，做著難度很高，很專業(yè)的芭蕾動作，跳舞時很陶醉很投入，從她的眼睛就能感覺她在享受。愛跳舞而且跳得很好的貝琳達，會有怎樣的故事呢？讓我們一起到故事里去看看。二、欣賞故事有一個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達。貝琳達喜歡跳舞。她每天去舞蹈學校，認真地練舞。你們看到她是怎么跳的嗎？（角色扮演）小結：是的，她跳舞的時候，姿態(tài)優(yōu)雅、腳步輕巧靈活。其實跳芭蕾舞對貝琳達來說有個大問題，是什么？就是她的左腳和右腳。因為她有一雙比別人大很

4、多很多的大腳丫！其實貝琳達不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時，問題就來了。瞧，坐在下面的這三位是這次比賽的評委，一看到貝琳達的大腳，表露出怎樣的表情？畫外音師：他們會對貝琳達說什么？為什么這么說？難道大腳丫就真的挑不出優(yōu)美的芭蕾舞嗎？小結：天啊，貝琳達那么喜歡芭蕾舞，她認真練習了好久好久，就是為了今天，可是評委們卻連機會也不給他。聽了評委們的話，貝琳達還沒有跳就謝幕了。貝琳達很難過，難過了好久好久，她來到鏡子前，看著自己的一雙大腳，她想：“或許那些評審委員說得對，我的大腳真的不適合跳舞。既然不再跳舞，她就得找到別的事情做?？墒牵颂?，什么都不會。她找啊找啊，終于在費

5、萊迪餐廳找到工作。在餐廳里工作，你們知道要做些什么事兒嗎？（端盤子、放餐具）小結：偶，這可是一份和跳舞完全沒有關系的工作，不過餐廳里的客人喜歡她，因為她動作快，腳步輕巧靈活。（老板）費萊迪先生也喜歡她，因為她做事很認真。貝琳達喜歡費萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。到底貝琳達會不會放棄跳舞？還是堅持跳舞呢？孩子暢談到底貝琳達有沒有再次跳舞，我們一起到小圖書里找一找吧！三、自主閱讀貝琳達放棄跳舞了嗎？大家喜歡她的舞蹈嗎？有哪些人喜歡她的舞蹈？線索：廚師客人指揮觀眾廚師飯店的老板也是飯店的廚師，費萊迪先生。在老板的邀請下，她專門為客人們跳舞。費萊迪是怎么發(fā)現(xiàn)她會跳舞客人客人們喜歡貝琳達

6、的表演嗎？你是從哪里看出來的？（鼓掌，來的客人多了）指揮指揮可是見過很多優(yōu)秀的芭蕾舞演員，看了貝琳達的表演，他為什么會驚訝？贊賞？感動？你能說說指揮的心里話嗎？（表演）所以指揮力邀她去大都會劇院演出，貝琳達答應了?？偨Y：就這樣，到了大都會劇院，隨著“費萊迪好友樂團”美妙的音樂翩翩起舞。她好喜歡跳舞！評審委員們大喊：“太精彩了！多么像燕子，鴿子，羚羊啊！”現(xiàn)在還有人注意他的大腳嗎？她自己呢？貝琳達快樂極了。因為她可以跳舞，跳舞一直跳舞。至于評審委員們說什么，她也不在乎了。因為貝琳達最終實現(xiàn)了自己的夢想，贏得了掌聲和鮮花。小結：所以，朋友們如果喜歡一件事，就首先要熱愛它，同時還要認真地去做，遇到困

7、難時要堅持，不要放棄，最后你一定會成功的。四、完整欣賞活動反思：一、能抓住孩子鮮活的亮點，分享給群體。孩子對畫面的觀察十分入圍，當貝琳達找到了餐廳的工作時，談到會不會放棄跳舞，他們發(fā)現(xiàn)前一頁中餐廳門口有了“室內樂團即將登場”的廣告，這是完全在預設之外的，但也是一個亮點，通過一個孩子的發(fā)現(xiàn)，讓所有的孩子都來分享分析她的經(jīng)驗，那么繪本的鋪墊就會更容易讓更多的孩子來理解。二、臨場添加預設外問題，幫助孩子當即讀透故事內容。問題一：大廚師是怎么知道貝琳達會跳芭蕾舞的？這個問題是當孩子們說廚師也喜歡貝琳達的舞蹈時，在試教時發(fā)現(xiàn)孩子們往往會漏了她不經(jīng)意間在樂隊的奏樂聲中翩翩起舞這樣的故事情節(jié)，所以加上了這個

8、問題可以幫助孩子們去思索和在書中尋找答案，也使故事有了完整性，并且和餐廳外的廣告所留下的伏筆前后呼應。問題二：她自己還在意自己的大腳嗎？當孩子們都說到，臺下的觀眾和評委都沉浸在她的舞蹈中，他們不再在意他的大腳時，是別人對她的改觀，而當初貝琳達也因為自己的雙腳而害羞，不好意思，通過這個問題，讓孩子們正面體會，其實大家來看的不是她的腳，而是她經(jīng)過努力練習過的優(yōu)美的芭蕾舞。三、活動前準備不容忽視林老師點評：一、活動符合閱讀活動的三大重要特征1、教師重視與孩子共同走進故事的閱讀情境中2、閱讀中能充分閱讀，看故事的前后畫面聯(lián)系、理解故事中的細節(jié)3、給予孩子自主閱讀的機會，讓孩子自由表達所看到的信息、語言

9、符號、頁碼，聯(lián)系前后并演繹故事，動靜結合，使得活動十分有趣。二、目標的調整活動的目標一般是兩個，第一個目標是主流，大多孩子都會都能達到的，第二個目標是這次活動的難點，此處的“自信”很難達到，要選取大班孩子能夠接受的點切入，所以調整為理解貝琳達遇到挫折不放棄夢想的故事內容，知道只有堅持才能成功更為妥當。三、活動環(huán)節(jié)上的調整1、導入部分讓孩子談談看過的芭蕾舞，喚起生活經(jīng)驗。并把重點落腳在芭蕾舞要腳尖立起，要有一雙輕巧的舞鞋和靈巧的小腳。2、自主閱讀梳理線索廚師客人指揮觀眾要等孩子們說出所有喜歡貝琳達舞蹈的人，再開始一一重點講解，這樣就顯得比較有頭緒，而不會在故事中跳進跳出。孩子在講述過程中會無序，

10、教師要在孩子講的過程中按照順序擺放位置。閱讀活動：大腳丫跳芭蕾活動目標：1、理解貝琳達遇到挫折不放棄夢想的故事內容，知道只有堅持才能成功。2、自主閱讀圖書，大膽表達自己看到的內容?；顒訙蕚洌篜PT、小圖書活動過程：一、觀看視頻，導入故事1、你們見過別人跳芭蕾舞嗎？（舞步輕快，踮腳）今天，我?guī)砹艘欢武浵瘢シ虐爬傥枰曨l芭蕾舞給你一種什么感覺？小結：是啊，芭蕾舞給人一種優(yōu)雅、靈巧、輕盈的感覺，而芭蕾舞動作大多是靠腳尖立起來完成的，因此，芭蕾舞演員都有一雙靈巧的小腳。2、觀察封面女孩，猜測人物特點PPT瞧，有一位女孩子名叫貝琳達，你們知道她在做什么嗎？那么她喜歡跳芭蕾舞嗎？（注意觀察臉部表情、服裝

11、、動作）小結：看，貝琳達很喜歡跳芭蕾舞，她穿著漂亮的舞蹈衣，做著難度很高，很專業(yè)的芭蕾動作，跳舞時很陶醉很投入，從她的眼睛就能感覺她在享受。愛跳舞而且跳得很好的貝琳達，會有怎樣的故事呢？讓我們一起到故事里去看看。二、欣賞故事有一個跳芭蕾舞的女孩名叫貝琳達。貝琳達喜歡跳舞。她每天去舞蹈學校，認真地練舞。你們看到她是怎么跳的嗎？（角色扮演）小結：是的，她跳舞的時候，姿態(tài)優(yōu)雅、腳步輕巧靈活。其實跳芭蕾舞對貝琳達來說有個大問題，是什么？就是她的左腳和右腳。因為她有一雙比別人大很多很多的大腳丫！其實貝琳達不覺得自己的腳有問題，可是參加一年一度的芭蕾舞表演選拔時，問題就來了。瞧，坐在下面的這三位是這次比賽

12、的評委，一看到貝琳達的大腳，表露出怎樣的表情？畫外音師：他們會對貝琳達說什么？為什么這么說？難道大腳丫就真的挑不出優(yōu)美的芭蕾舞嗎？小結：天啊，貝琳達那么喜歡芭蕾舞，她認真練習了好久好久，就是為了今天，可是評委們卻連機會也不給他。聽了評委們的話，貝琳達還沒有跳就謝幕了。貝琳達很難過，難過了好久好久，她來到鏡子前，看著自己的一雙大腳，她想：“或許那些評審委員說得對，我的大腳真的不適合跳舞。既然不再跳舞，她就得找到別的事情做?？墒牵颂?，什么都不會。她找啊找啊，終于在費萊迪餐廳找到工作。在餐廳里工作，你們知道要做些什么事兒嗎？（端盤子、放餐具）小結：偶，這可是一份和跳舞完全沒有關系的工作，不過

13、餐廳里的客人喜歡她，因為她動作快，腳步輕巧靈活。（老板）費萊迪先生也喜歡她，因為她做事很認真。貝琳達喜歡費萊迪先生和餐廳里的客人，不過她還是忘不了跳舞。到底貝琳達會不會放棄跳舞？還是堅持跳舞呢？孩子暢談到底貝琳達有沒有再次跳舞，我們一起到小圖書里找一找吧！三、自主閱讀貝琳達放棄跳舞了嗎？大家喜歡她的舞蹈嗎？有哪些人喜歡她的舞蹈？線索：廚師客人指揮觀眾廚師飯店的老板也是飯店的廚師，費萊迪先生。在老板的邀請下，她專門為客人們跳舞。費萊迪是怎么發(fā)現(xiàn)她會跳舞客人客人們喜歡貝琳達的表演嗎？你是從哪里看出來的？（鼓掌，來的客人多了）指揮指揮可是見過很多優(yōu)秀的芭蕾舞演員，看了貝琳達的表演，他為什么會驚訝？贊賞？感動？你能說說指揮的心里話嗎？（表演）所以指揮力邀她去大都會劇院演出，貝琳達答應了?？偨Y：就這樣，到了大都會