第二節(jié)種群的數(shù)量變化

1、課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間年 月 日題 mK1時 mK1 第 型 tnK1 化 變 量 節(jié) 二 第課時教學(xué)目標(biāo)三維>高刀 樹提彷酗X維3 則九已 和相 彫保數(shù)H細(xì)吐皿與M0整和 立兇彫心 00成財 建>長的 有多和序苗 Jt0習(xí)O啊系 W處靖步常 必肌 學(xué)沁群站小等叭逐生 幾燈呪用 事種竝"學(xué)的 成 廳啷淙伽W,価即與児祕用汎冊 的種數(shù)劃分拳汕 象封目廳 型兩群H 計、1SB,詡對迪卄和凱 決的咐氐統(tǒng)勺一互廠吮力tl想!/ 憐化釋蝦 的卅/tlm 研tIS1思彷 增變解W據(jù)仙阿憶即的測鎚的歸 怖穌WS徴用爐彫他卄需令分發(fā) 能紺W討嘩法嗎相型提與笛-匕融 諧 拔誹睥妨睥方攔因

2、模 ，®度時 ，M'蒲和 與血軒TO!握與助外學(xué)質(zhì)態(tài)會統(tǒng)相幃然 識>TI3W程血和數(shù)本感仁系的rl自 知1 過、1因?qū)Φ那獒茈s間與。 、1 )刀3)44、1 )內(nèi)過動、1 )夏科刀人礎(chǔ) 1 ( ( ( ( 2 -從通活3 -的學(xué)一立基教O化變的量刑so 數(shù)模 的 學(xué) 長 數(shù) 增 的 群 長 種 增 點(diǎn)酗點(diǎn)怖 重皿難切 1>站 2m花段Z手? 現(xiàn) 更 呈便 據(jù) 試 數(shù)r 驗W 實忖 助 現(xiàn)II 呈 論 ) O 一 一 7| 汁現(xiàn)m 術(shù)州呈要 書 技仙程主斷板 出作過HFI rA 、r< £J |7 躺PP利息學(xué)(2 多P立B信教 代學(xué)MSE?0統(tǒng)授

3、現(xiàn)教恥圖！I傳講 仆1)訶刀切一1) 數(shù)學(xué)2 用材構(gòu)想使教的O J 2 rnj ” 銅鼎炮化J« 泌兩徳變川 是括的的的 分包淙量育 部，數(shù)數(shù)教 一況群能法 第情種種小 部的曲8酵塊 一一量型中模 gT初仙 以種“和與 可曰心的“態(tài) 容分長穩(wěn) 內(nèi)部增材 授二一I”教 所第種究該 ”；、探是 化法線“法 變廳曲是廳 量的型分的 數(shù)型”部型 的模J三模 群尺“第學(xué) 種增的；» “群長降、一皿。 種增下建點(diǎn)課時教學(xué)設(shè)計尾頁板書設(shè)計第二節(jié)種群數(shù)量的變化一、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法二、“ J”型曲線的數(shù)學(xué)模型：t表示時間（年），NO表示起始數(shù)量，入表示倍數(shù)，Nt表示t年后的種群數(shù)量。則Nt

4、 = N0X入t 條件：食物、空間充裕，氣候適宜，沒有天敵,三、“S”型曲線條件：資源、空間有限環(huán)境容納量：環(huán)境不受破壞，一定空間，最大數(shù)量（K值）環(huán)境惡化，K值降低； 環(huán)境改善，K值升高。四、種群數(shù)量的波動和下降的因素：食物、空間、天敵、傳染病、氣候?qū)Y源的利用：K/2，增長率最大，有利于資源的再生作業(yè)設(shè)計1、練習(xí)構(gòu)建種群的增長模型教學(xué)后記數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)體現(xiàn)了學(xué)科交叉的思想，在教學(xué)應(yīng)適當(dāng)給予滲透；另外，在教學(xué) 內(nèi)容最后最好能夠做進(jìn)一步的歸納和總結(jié)， 使學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有更清晰和概括的 認(rèn)識，并加強(qiáng)學(xué)生記憶。課時知識清單、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法觀察：20min分裂一次，2倍假設(shè)：資源空間無限，增長不受影響 數(shù)學(xué)形式表達(dá)：第1次：2第2次：4第3次：8 第n次：2nNn= 2n檢驗修正1、“ J”型曲線的數(shù)學(xué)模型： t表示時間（年），No表示起始數(shù)量，入表示倍數(shù)，Nt表示t年后的種群數(shù)量。則Nt = N0X入t 條件：食物、空間充裕，氣候適宜，沒有天敵, 三、“ S”型曲線條件：資源、空間有限環(huán)境容納量：環(huán)境不受破壞，一定空間，最大數(shù)量（K值）環(huán)境惡化，