中班科學(xué)：瓶中吹氣球_第1頁
中班科學(xué)：瓶中吹氣球_第2頁
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文檔簡介

1、中班科學(xué)：瓶中吹氣球1. 發(fā)現(xiàn)瓶中的氣球能否吹起來與瓶中空氣能否流動有關(guān)。2. 嘗試借助小紙條解決實驗中的問題，并用語言較清楚地表達。3. 對瓶中吹氣球現(xiàn)象感興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?. 教具：裝有氣球的塑料瓶子兩只、圖標。2學(xué)具：每人兩只裝有氣球的瓶子，彩色皺紙條若干，貼紙人手一份。幼兒人手一個氣球。活動過程：一、吹氣球比賽，感知空氣進入氣球使氣球變大。1. 幼兒吹氣球比賽。每人一個氣球，比一比誰吹的氣球最大。（數(shù)到數(shù)字十）2. 說一說吹氣球的經(jīng)驗。提問：是什么讓氣球變大？（吹得最大的三位幼兒說）3. 放空氣球，感知氣流流動。接下來，我們把氣球放空，二、探索比較，發(fā)現(xiàn)有洞的瓶子里的氣

2、球的變化。1. 出示材料，請幼兒吹一吹，在能吹大氣球的瓶子上貼上五角星。2. 分組操作3. 回到位置上，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。提問：你有什么發(fā)現(xiàn)？哪個能吹起來？哪個不能吹起來？有沒有同樣的現(xiàn)象？為什么會這樣呢，我們在瓶子上找一找秘密。哪有不同？哪有洞？小結(jié)：看來氣球能不能吹起來，秘密就在瓶子里的小洞。三、實驗交流，了解小洞能使空氣流動幫助氣球起來。1. 貼上彩條，感知空氣流動瓶子里有空氣，怎樣能更明顯地看到洞里有空氣出來？這里有個小幫手一一紙條，紙條能幫助我們更明顯地感受到。小紙條貼在哪會飄起來？你再去試試。2. 幼兒操作，教師指導(dǎo)：為什么你能飄？他不能飄？3. 交流探索的發(fā)現(xiàn)交流：小紙條貼在哪會飄起來呢？請你把貼紙條的瓶子拿來試一試。運用小圖小結(jié)：紙條貼在洞口的上方，我們往有洞的瓶中吹氣球的時候，紙條就飄起來了，說明空氣從瓶子里的小洞里擠出去了。4. 剖析提問：瓶子里有空氣嗎？為什么往兩個不同的瓶中吹氣球，會有不同的結(jié)果呢？聽聽科學(xué)博士是怎么說的？ppt5. 小結(jié)：因為瓶子里裝滿了空氣，當我們吹氣球的時候，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就不能吹起來。有洞的瓶子，空氣從瓶子里的小洞里擠出去了，氣球就能吹起來。四、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)空氣流動在生活游戲中的運用1.科學(xué)家們還根據(jù)這個科學(xué)道理發(fā)明了許多對我們?nèi)粘Ｉ钣杏玫臇|西，我們來看

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