作文指導(dǎo)之寫人

1、作作 文文 指指 導(dǎo)導(dǎo) 寫人要凸顯個性寫人要凸顯個性 一篇優(yōu)秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物一篇優(yōu)秀的寫人文章就是要凸顯筆下人物的獨特個性，尤其是人物美好的人性。的獨特個性，尤其是人物美好的人性。 話題探討：話題探討： 什么是優(yōu)美的人性呢？什么是優(yōu)美的人性呢？什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來看下面一篇作文片段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質(zhì)？親有那些品質(zhì)？ 父親，我愛您父親，我愛您 父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒工作在家，您一

2、個人在外面風(fēng)里來雨里去，每日拿著那一點微薄的在家，您一個人在外面風(fēng)里來雨里去，每日拿著那一點微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。 那日，您下崗了，媽媽一個人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道那日，您下崗了，媽媽一個人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到以后家里的日子要怎樣過下去。父親，我親愛的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說：媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說：“別哭，天塌下來別哭，天塌下來我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養(yǎng)不活？我頂著，我一個堂堂男子漢，難道連個家都養(yǎng)不活？” 是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的體

3、魄和別人是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助，您重新開始，在險惡的商海中摸爬滾打，不一些微薄的資助，您重新開始，在險惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告益增多的）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長大后要像父親一樣堅強。訴自己，長大后要像父親一樣堅強。 注：注： 行動描寫、行動描寫、 語言描寫、肖像描寫、語言描寫、肖像描寫、 動詞、（形容詞）動詞、（形容詞） 、副詞、副詞 文章通過細(xì)致的語言描寫、肖像描

4、寫、行動描寫，文章通過細(xì)致的語言描寫、肖像描寫、行動描寫，寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象。寫出了一個面對困難，毫不屈服的父親形象。剛剛毅堅強、毫不屈服毅堅強、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質(zhì)，等都是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。 美好人性的含義非常廣泛，例如美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛祖國、關(guān)心熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強不息、勇于奉集體、樂于助人、奮發(fā)向上、自強不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、獻(xiàn)、敢于斗爭、正直敬業(yè)、樂觀向上、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同幽默風(fēng)

5、趣、富有愛心、為人謙和、樸實善良、同情弱者、真誠守信等等。情弱者、真誠守信等等。我們寫人就是要用敏感我們寫人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫人性的光輝。的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫人性的光輝。 寫法借鑒：寫法借鑒： 怎么在寫作中表現(xiàn)人物的精神世界呢？怎么在寫作中表現(xiàn)人物的精神世界呢？ （一）（一） 如何選材如何選材 1、平面人物的選材、平面人物的選材 平面人物的選材，就是選取二、三件事平面人物的選材，就是選取二、三件事表現(xiàn)一個人某個方面的個性特點和本質(zhì)，表現(xiàn)一個人某個方面的個性特點和本質(zhì)，其他其他 所選取的性格特征不吻合的一律摒除。所選取的性格特征不吻合的一律摒除。 巴爾扎克巴爾扎克守

6、財奴守財奴 爭奪梳妝匣：爭奪梳妝匣： 老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。頭老虎撲上一個睡著的嬰兒?！笆裁礀|什么東西？西？”他拿著寶匣往窗前走去。他拿著寶匣往窗前走去?！班?，是噢，是真金，金子！真金，金子！”他連聲叫嚷，他連聲叫嚷，“這么多的這么多的金子！有兩斤重。??！?。〔槔戆堰@個跟金子！有兩斤重。?。“?！查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了。我的女兒，我明白了?！?兩件事共同反映了人物的一種個性：

7、守財奴的貪婪兩件事共同反映了人物的一種個性：守財奴的貪婪 臨死抓金子：臨死抓金子： 本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候，十字本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛的瞧著那些幾小時的眼睛立刻復(fù)活了，目不轉(zhuǎn)睛的瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金法器，他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這以下最后的努力要了他

8、的命。他喚著歐也妮，歐以下最后的努力要了他的命。他喚著歐也妮，歐也妮跪在前面，流著淚吻著他已冰涼的手，可是也妮跪在前面，流著淚吻著他已冰涼的手，可是他看不見。他看不見。 2、立體人物的選材、立體人物的選材 立體人物就是從不同側(cè)面來表現(xiàn)人物某些重要的立體人物就是從不同側(cè)面來表現(xiàn)人物某些重要的個性特點。選材時，就要選用幾件事來表現(xiàn)一個人個性特點。選材時，就要選用幾件事來表現(xiàn)一個人物的幾個方面的個性品質(zhì)和特點。物的幾個方面的個性品質(zhì)和特點。 世說新語世說新語 王藍(lán)田心急。嘗食雞子，以箸刺之不得，便大怒，王藍(lán)田心急。嘗食雞子，以箸刺之不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未之，仍下地以履齒輾舉以擲地。雞

9、子于地圓轉(zhuǎn)未之，仍下地以履齒輾之，又不得，嗔甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破，即之，又不得，嗔甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破，即吐之。謝無奕性粗強。以事不相得，自往數(shù)王藍(lán)吐之。謝無奕性粗強。以事不相得，自往數(shù)王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁，不敢動。半日，謝田，肆言極罵。王正色面壁，不敢動。半日，謝去良久，轉(zhuǎn)頭問左右小吏，曰：去良久，轉(zhuǎn)頭問左右小吏，曰：“去未？去未？”答曰：答曰：“已去。已去?！比缓髲?fù)坐。然后復(fù)坐。 人物個性：既寫出人物急躁的一面，又寫出他自制忍讓的人物個性：既寫出人物急躁的一面，又寫出他自制忍讓的一面。寫出了人物的豐富性、復(fù)雜性。一面。寫出了人物的豐富性、復(fù)雜性。 借鑒實例二：借鑒實例二：我

10、的爺爺我的爺爺 “爺爺，我走了。爺爺，我走了?！蔽艺f道。我說道。“娃，你等等。娃，你等等?！睜敔敔斠皇至闷鹨陆?，另一手往腰兜里插，許久，爺爺顫爺一手撩起衣角，另一手往腰兜里插，許久，爺爺顫顫地從兜里拿出了一大疊錢。顫地從兜里拿出了一大疊錢?！巴蓿?，”他整了整手里他整了整手里的錢，說道，的錢，說道，“這里剛好這里剛好200元，你拿去，可要好好讀元，你拿去，可要好好讀書呀。書呀。”“”“不，爺爺，我不要。不，爺爺，我不要?！蔽掖蛄恐鵂敔敚掖蛄恐鵂敔?，他（憔悴的）臉顯得更加黑瘦，手上的褶皺更加明顯。（憔悴的）臉顯得更加黑瘦，手上的褶皺更加明顯。爺爺又一次把錢塞在我的懷里，爺爺又一次把錢塞在我的

11、懷里，“娃兒，拿著，你要娃兒，拿著，你要珍惜呀。珍惜呀?！蔽医舆^這沉甸甸的錢，再也忍不住了，我接過這沉甸甸的錢，再也忍不住了，“哇哇”的一聲哭了起來，的一聲哭了起來，“爺爺爺爺” 我家窮，父親老早去當(dāng)兵了，家里大大小小的事我家窮，父親老早去當(dāng)兵了，家里大大小小的事都由爺爺張羅。抽煙是爺爺唯一的嗜好，也是他打發(fā)都由爺爺張羅。抽煙是爺爺唯一的嗜好，也是他打發(fā)煩悶的一種方式，可為了節(jié)省錢，他連劃一根火柴也煩悶的一種方式，可為了節(jié)省錢，他連劃一根火柴也舍不得。舍不得。 一次，爺爺煙癮上來了，拿著煙草，用紙條一一次，爺爺煙癮上來了，拿著煙草，用紙條一裹。裹?！盃敔?，給你。爺爺，給你?！蔽翼槺惆鸦鸩窈羞f了

12、上去，我順便把火柴盒遞了上去，爺爺笑了。爺爺笑了?！吧岛⒆樱嵌嗬速M??！傻孩子，那多浪費??！”說著爺爺從說著爺爺從煙盒上撕下一個白條，靠近油燈，接上火，白條卷煙盒上撕下一個白條，靠近油燈，接上火，白條卷了起來。白條上的火焰并不那么旺，煙又不那么好了起來。白條上的火焰并不那么旺，煙又不那么好點，火焰兒慢慢地向手邊靠攏，爺爺使勁地吸著，點，火焰兒慢慢地向手邊靠攏，爺爺使勁地吸著，已經(jīng)燙手了，爺爺全然不顧，依然使勁地吸著。煙已經(jīng)燙手了，爺爺全然不顧，依然使勁地吸著。煙呀！你快點著呀！直到燒著爺爺?shù)氖郑瑹煵劈c呀！你快點著呀！直到燒著爺爺?shù)氖?，煙才點著著 注：注： 行動描寫、行動描寫、 語言描寫、肖像描

13、寫、心理描寫動詞、（形容詞）語言描寫、肖像描寫、心理描寫動詞、（形容詞） 、副詞、副詞 人物性格：爺爺送錢體現(xiàn)了爺爺對孫兒的愛，爺爺舍不得用火柴反映了爺爺人物性格：爺爺送錢體現(xiàn)了爺爺對孫兒的愛，爺爺舍不得用火柴反映了爺爺生活的節(jié)儉，不同的事件從不同角度反映爺爺?shù)男愿?。生活的?jié)儉，不同的事件從不同角度反映爺爺?shù)男愿瘛?（二）如何描寫（二）如何描寫 1.寫好肖像，以形傳神寫好肖像，以形傳神 。 肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住體態(tài)、表情、服飾等。寫肖像，可以抓住性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷，表現(xiàn)人性別、年齡、職業(yè)、身份

14、、經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的特征。物的特征。 故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在中的楊二嫂：凸顴骨，薄嘴唇；兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。 方法初探：寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。方法初探：寫肖像，一定要學(xué)會刻畫眼睛。眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以眼睛是心靈的窗戶，透過這個窗戶，可以窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性窺視人物內(nèi)心的種種變化，把握人物的性格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中格特征。畫眼睛，就是要把人物的眼睛中最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神兼?zhèn)?，最傳神的特點表現(xiàn)出來，使人物形神

15、兼?zhèn)洌蜩蛉缟?。栩栩如生?由這個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。由這個外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。 怎樣才能畫好人物的眼睛呢？怎樣才能畫好人物的眼睛呢？ 一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物一是要讓人物的眼睛反映人物的經(jīng)歷、遭遇、處境和人物的內(nèi)心變化。魯迅的的內(nèi)心變化。魯迅的祝福祝福十多次寫祥林嫂的眼睛、眼十多次寫祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。光、眼神，表現(xiàn)了祥林嫂的不幸遭遇和性格的變化。 二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個性和不同的情緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也

16、緒。人物的年齡、性格、情緒不同，他們的眼神和目光也會不同。比如孩子的眼睛可以是會不同。比如孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一樣明澄得像水晶一樣“，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，而老人的眼睛則應(yīng)當(dāng)留下生活刻下的印記，或是飽經(jīng)滄桑，或是沉靜平和慈祥，或睿智深遂。剛強自信的人會擁有熠或是沉靜平和慈祥，或睿智深遂。剛強自信的人會擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫眼睛可寫滿渴望寫滿期待，希望工程的代表宣傳畫魏魏明娟的大眼睛，無數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興明娟的

17、大眼睛，無數(shù)少女少婦的望穿秋水；眼睛可寫滿興奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，奮寫滿激動，成功者噙著淚花的眼睛；眼睛也可寫滿絕望，吸毒者無神的眼睛；寫滿憂郁感傷，吸毒者無神的眼睛；寫滿憂郁感傷，藍(lán)衣少年藍(lán)衣少年幽幽的幽幽的眼睛眼睛 2、寫好心理，傾訴心聲、寫好心理，傾訴心聲 人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。可以直接寫人物的內(nèi)心活動，寫人描寫?？梢灾苯訉懭宋锏膬?nèi)心活動，寫人物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助物怎么想，怎么感覺；也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界。一般

18、用第一人稱寫文映人物的內(nèi)心世界。一般用第一人稱寫文章，較多直接進(jìn)行心理描寫，但要注意不章，較多直接進(jìn)行心理描寫，但要注意不能只說一些浮泛的空話，諸如能只說一些浮泛的空話，諸如“我感到很我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖高興、我感到很懊悔、我感到很溫暖”之之類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。類，要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。 賞析：這一段獨白把賞析：這一段獨白把“兒子兒子”“”“父親父親”兩個形象表現(xiàn)十分鮮兩個形象表現(xiàn)十分鮮明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)明，反映了由幼稚到懷疑，到年少氣盛不可一世，到尊重現(xiàn)實事求是的心理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在實事求是的心

19、理發(fā)展過程，寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運用心理的變化來表現(xiàn)人物。作文也可以經(jīng)常運用心理的變化來表現(xiàn)人物。 兒子眼里的父親兒子眼里的父親 七歲：爸爸真了不起，什么都懂！七歲：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四歲：好像有時候說得也不對十四歲：好像有時候說得也不對 二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時代格格不入。二十歲：爸爸有的落伍了，他的理論和時代格格不入。 二十五歲：二十五歲：老頭子老頭子一無所知，陳腐不堪。一無所知，陳腐不堪。 三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百三十五歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是百萬富翁了萬富翁了 四十五歲：我不知道是否該和四十五歲：我

20、不知道是否該和老頭老頭商量，或許他能幫商量，或許他能幫我出出主意我出出主意 五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相五十五歲：真可惜，爸爸去世了。說實在話，他的看法相當(dāng)高明！當(dāng)高明！ 六十歲：可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾六十歲：可憐的爸爸！你簡直是位無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！的是我了解您太晚了！ 3、寫好行動，扣住細(xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?、寫好行動，扣住?xì)節(jié)，形神兼?zhèn)?一個人的所作所為，是他思想性格的具體一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)表現(xiàn)。行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫?。寫人物切忌空洞地敘到形神兼?zhèn)涞募丫?。?/p>

21、人物切忌空洞地敘說，不要你去下評語，寫什么說，不要你去下評語，寫什么“他是一個他是一個誠實的人誠實的人”“”“他是一個道德不好的他是一個道德不好的人人”“”“他是一個熱心的人他是一個熱心的人”之類的話，要之類的話，要讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。讓人物自己的言行來表現(xiàn)自己的性格特點。 吳敬梓吳敬梓儒林外史儒林外史 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。嚴(yán)監(jiān)生喉嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個手指頭。大侄子走還把手從被單里拿出來，伸出兩個手指頭。大侄子走上前來問道：

22、上前來問道：“二叔，你莫不還有兩個親人不曾見二叔，你莫不還有兩個親人不曾見面？面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？白？”他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因老爺想是因兩位舅爺不在眼前，故此記念。兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。閉著搖頭，那手只是指著不動。 趙氏慌忙揩揩眼淚，走近

23、上前說：趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前說：“爺，別人都爺，別人都說的不相干，只有我知道你的意思！說的不相干，只有我知道你的意思！你是為那燈你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。監(jiān)生時，點一點頭，把手一垂，登時就沒了氣。 寫作誤區(qū)：大家特別要注意這些看起來好像不影寫作誤區(qū)：大家特別要注意這些看起來好像不影響敘事的細(xì)節(jié)，正是這些細(xì)節(jié)使得文章生動自然響敘事的細(xì)節(jié)，正是這些細(xì)節(jié)使得文章生動自然并且有深度，內(nèi)容也會

24、很充實。而大家寫敘事寫并且有深度，內(nèi)容也會很充實。而大家寫敘事寫人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣，人的文章最大缺點就是把文章寫得流水賬一樣，“今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，今天我晚了一點起床，把單車騎得飛快去上學(xué)，突然突然砰砰的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，的一聲胎爆了，只好去補胎，遲到了，被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！被老師罰跑了兩圈，今天真倒霉！”，根本沒有，根本沒有什么細(xì)節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。什么細(xì)節(jié)，甚至連最基本的詳略都沒有。 4、寫好環(huán)境，以景寫人。、寫好環(huán)境，以景寫人。 因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定

25、的環(huán)境中，才具有表現(xiàn)個性的意義。中，才具有表現(xiàn)個性的意義。 魯迅魯迅藥藥 這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐這一年的清明，分外寒冷；楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一在右邊的一座新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出上，仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風(fēng)起來，吹動他短發(fā)，確乎等候什么。微風(fēng)起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白多了。比去年白多了。 賞析：這一個片斷所寫的的環(huán)境，清明時節(jié)，分賞析：這一個片斷所寫的的環(huán)境，清明時節(jié)，分外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外寒冷，顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外貌楔合，寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人