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1、小學(xué)教研室年教學(xué)工作計劃小學(xué)教研室年教學(xué)工作計劃第一篇:教研室201X-201X年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,切實做到以科學(xué)發(fā) 展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中 心,以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全 面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué) 服務(wù)四位一體的基本思路,進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管 理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求,牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù) 的思想,進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范,落實小學(xué)教師考核細(xì)則, 深入課堂聽課,落實各科教學(xué)策略,使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次,教
2、學(xué) 管理上水平,課堂教學(xué)效率再提高,教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。加強(qiáng)教學(xué)管理,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效 率。1、落實國家課程方案,對各校的課程表進(jìn)行檢查,是否開足開全 及安排是否合理。確保開齊國家課程科目,開足課時,特別是開好實 驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,并創(chuàng)建條件開好地 方課與學(xué)校課程,突出學(xué)校辦學(xué)特色。2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討,提高教師實施新課程的能 力。進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),強(qiáng)化校本培訓(xùn),學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動,繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動;二是在
3、各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上;組織教師各類比賽評選活動。深化課堂改革,深入課堂聽課,組織講課比賽,提高課堂教學(xué)效率。積極配合縣教研室的活動,與學(xué)校通力合作,集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性、高效性的研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略,實施“以學(xué)定教”的策略;二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié),全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上,教研員深入課堂
4、聽課,協(xié)助老師提升授課能力,提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動,協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材,落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查,積極撰寫教學(xué)案例和論文。二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估。1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。教研室搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(公共郵箱是longjiaquanjs163. , 密碼:201X201X ,各校立足于本校實際大力開展校本教研,以課例研究為載體,個人實踐反思,同伴互助,專業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合,每周都制定出切實、高效的校本教研計劃,每月都要進(jìn)行教研總結(jié),并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(抽考)為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對各
5、校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果,在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考,全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn) 的教學(xué)質(zhì)量情況。3、落實好考核制度,加強(qiáng)過程管理。 落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)??己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。4、教研下沉,努力培養(yǎng)骨干教師,并發(fā)揮其作用。 各教研員要深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)一批德才兼 備,有影響的名師隊伍。5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。 各校在制定教研工作計劃時,必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計劃,并遵照執(zhí)行。三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。1、抓好制度
6、落實。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗,積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法,虛心聽 取學(xué)校的意見,進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度,調(diào)動全體教研人員的 積極性。提高教師教研素質(zhì),提高工作效率,全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué) 工作再上新臺階。2、加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注,每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每周到實踐班級授課一節(jié)以上,積極推進(jìn)課改實驗,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗,全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題,各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。4、爭
7、創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高,爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則,公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室201X年9月附:龍家圈鄉(xiāng)201X年小學(xué)教研具體工作安排九月1、部分學(xué)科進(jìn)行教材培訓(xùn)2、迎接縣市小學(xué)教學(xué)調(diào)研3、參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、教學(xué)新秀課堂教學(xué)展示4、組織參加縣小學(xué)語文教師備課評比5、參加全縣部分學(xué)科召開的教研員會議
8、6、參加全縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會7、全鄉(xiāng)小學(xué)英語教師限時、現(xiàn)場書寫教案比賽。8、全鄉(xiāng)各科集體備課9、組織全鄉(xiāng)小學(xué)生“慶祖國六十華誕”系列活動(手抄報、作文、書法、朗誦)10、教學(xué)綜合視導(dǎo)十月1、參加全市小學(xué)品德與社會教學(xué)研討會2舉行全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)研討會。3、組織全鄉(xiāng)兄弟單位課堂教學(xué)互幫互學(xué)聯(lián)誼活動。4、參加市級英語優(yōu)質(zhì)課評比。5、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討會6、參加市小學(xué)語文課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動6、教學(xué)綜合視導(dǎo)十一月1、組織開展各校高效課堂展示活動1、組織參加全縣小學(xué)生寫字、作文大賽。2、組織參加縣小學(xué)綜合實踐活動課題研究調(diào)查報告評比。4、迎接全縣教學(xué)工作評估。5、各科教學(xué)反思評比。5、教學(xué)綜合視導(dǎo)
9、。 十二月1、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估。2、201X年教研工作總結(jié)。3、期末教學(xué)綜合視導(dǎo)。第二篇:教研室201X-201X年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心,以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求,牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范,落實小學(xué)教師考核細(xì)則,深入課堂聽課,落實各科教學(xué)策略
10、,使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次,教學(xué)管理上水平,課堂教學(xué)效率再提高,教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。加強(qiáng)教學(xué)管理,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效率。1、落實國家課程方案,對各校的課程表進(jìn)行檢查,是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目,開足課時,特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程,突出學(xué)校辦學(xué)特色。2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討,提高教師實施新課程的能力。 進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),強(qiáng)化校本培訓(xùn),學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動,繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)
11、習(xí)研究活動;二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上;組織教師各類比賽評選活動。深化課堂改革,深入課堂聽課,組織講課比賽,提高課堂教學(xué)效率。積極配合縣教研室的活動,與學(xué)校通力合作,集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性、高效性的研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善3-5-x 教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略,實施“以學(xué)定教”的策略;二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié),全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,在各校制定計劃、自行組織的基
12、礎(chǔ)上,教研員深入課堂聽課,協(xié)助老師提升授課能力,提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動,協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材,落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查,積極撰寫教學(xué)案例和論文。二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估。1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(抽考)為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果,在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考,全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。3、落實好考核制度,加強(qiáng)過程管理。落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)??己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。4、教研下沉,努力培養(yǎng)骨干教師,并發(fā)揮其作
13、用。各教研員要深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?,有影響的名師隊伍?、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。各校在制定教研工作計劃時,必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計劃,并遵照執(zhí)行。三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。1、抓好制度落實。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗,積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法,虛心聽取學(xué)校的意見,進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度,調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),提高工作效率,全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。2、加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)
14、習(xí)筆記,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注,每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每周到實踐班級授課一節(jié)以上,積極推進(jìn)課改實驗,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗,全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題,各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高,爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則,公
15、正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室201X 年 9 月附:龍家圈鄉(xiāng)201X年小學(xué)教研具體工作安排九月1、部分學(xué)科進(jìn)行教材培訓(xùn)2、迎接縣市小學(xué)教學(xué)調(diào)研好第三篇:教研室201X-201X年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃教研室201X-201X年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想:認(rèn)真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神,切實做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心,以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,堅持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,進(jìn)一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型
16、、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求,牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想,進(jìn)一步落實中小學(xué)管理基本規(guī)范,落實小學(xué)教師考核細(xì)則,深入課堂聽課,落實各科教學(xué)策略,使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次,教學(xué)管理上水平,課堂教學(xué)效率再提高,教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。加強(qiáng)教學(xué)管理,落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效率。1、落實國家課程方案,對各校的課程表進(jìn)行檢查,是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目,開足課時,特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程,并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程,突出學(xué)校辦學(xué)特色。2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討,提高教師實施新課程的能力。 進(jìn)一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn),強(qiáng)化校本
17、培訓(xùn),學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃,走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動,繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動;二是在各校定期組織教研活動的基礎(chǔ)上,各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上;組織教師各類比賽評選活動。深化課堂改革,深入課堂聽課,組織講課比賽,提高課堂教學(xué)效率。積極配合縣教研室的活動,與學(xué)校通力合作,集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性、高效性的研究,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善3-5-x 教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略,實施“以學(xué)定教”的策略;二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范
18、課的各個環(huán)節(jié),全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動,在各校制定計劃、自行組織的基礎(chǔ)上,教研員深入課堂聽課,協(xié)助老師提升授課能力,提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動,協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材,落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查,積極撰寫教學(xué)案例和論文。二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)管理,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估。1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(抽考)為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果,在期中考試時對某一個年級進(jìn)行抽考,全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。3、落實好考核制度
19、,加強(qiáng)過程管理。落實龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)??己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。4、教研下沉,努力培養(yǎng)骨干教師,并發(fā)揮其作用。各教研員要深入課堂聽課,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)洌杏绊懙拿麕熽犖椤?、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。各校在制定教研工作計劃時,必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點,詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計劃,并遵照執(zhí)行。三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。1、抓好制度落實。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗,積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法,虛心聽取學(xué)校的意見,進(jìn)一步建立健全
20、內(nèi)部管理制度,調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì),提高工作效率,全面推動全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。2、加強(qiáng)個人學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。個人建立理論學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注,每人在所包扶學(xué)校確立一個教學(xué)實踐班級,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,每周到實踐班級授課一節(jié)以上,積極推進(jìn)課改實驗,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗,全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題,各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我鄉(xiāng)實際,進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度,促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育
21、教學(xué)水平不斷提高,爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè),建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則,公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室201X 年 9 月附:龍家圈鄉(xiāng)201X年小學(xué)教研具體工作安排九月1、部分學(xué)科進(jìn)行教材培訓(xùn)2、迎接縣市小學(xué)教學(xué)調(diào)研好第四篇:小學(xué)教研室工作計劃201X小學(xué)教研工作計劃一、指導(dǎo)思想:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,以促進(jìn)全體學(xué)生全面、和諧發(fā)展為宗旨,加大名師工程建設(shè)力度,深化校本教研,提升全體教師的整體素養(yǎng),促進(jìn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。圍繞一個中心,以課
22、程改革為中心,開展各項教研活動,全面完成市教育局和市教研室布置的各項工作任務(wù),全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。二、工作目標(biāo)任務(wù)(一)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。1、進(jìn)一步落實山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將規(guī)范貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié), 用規(guī)范來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價體系,加強(qiáng)教學(xué)評估,促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室工作要點,充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實際問題。3、繼續(xù)開展示范課、公
23、開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強(qiáng)教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動的實效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動落到實處。4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,不定期和定期開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。(二)全面推進(jìn)“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期將在各科中開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及
24、存在的問題進(jìn)行調(diào)研;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點,加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。6、教研員要堅持深入課堂,開展定期不定期聽評課活動,加大課堂教學(xué)研究力度,通過聽評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗。(三)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化
25、水平,打造名師隊伍,增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。8、 繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實,改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。9、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,對新立項課題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識,提高科研能力,做到課題研究不走形式,研究出效果。有效與校本教研相結(jié)合,立足實際,增強(qiáng)校本教研的實效性。10、進(jìn)一步完善課程管理的規(guī)章制度。切實上好地方課,保障地方課時,定期開展專題教育活動,制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設(shè)的意見,根據(jù)各校區(qū)
26、域特點,環(huán)境優(yōu)勢,幫助各校確定校本課程的開發(fā)主體,加強(qiáng)校本類課程研究力度,總結(jié)交流校本類課程開成果,切實實施三級課程管理,同時,讓廣大教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實質(zhì),升華教學(xué)理念。201X上學(xué)期年教研工作具體安排二月1、總結(jié)201X年工作,擬定訂201X年工作計劃要點2、 召開業(yè)務(wù)主任會議,布置全年工作3、 召開初三全體教師會議4、評選市級“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課評選 三月1、 參加市骨干教師專業(yè)提升專家報告會2、 參加市教研室組織的初中部分學(xué)科開展集體備課活動3、市級教師基本功選拔活動4、新分教師系列培訓(xùn)活動5、201X年度教育科研課題的立項申請工作6 迎接對“因?qū)W施教,三三達(dá)
27、標(biāo)”實驗教學(xué)結(jié)題總結(jié)方面進(jìn)行視導(dǎo)7、參加市教研室組織的九年級分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會8、學(xué)期常規(guī)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查9、評選市級多媒體軟件比賽活動四月:1、到學(xué)校進(jìn)行常規(guī)聽課指導(dǎo)活動2、請教科室指導(dǎo)課題工作3、迎接市教研室對各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動4、請幼教辦來幼兒園指導(dǎo)幼兒教師教學(xué)5、開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動6、 期中教學(xué)質(zhì)量抽測7、“因?qū)W施教,三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題實驗教學(xué)觀摩活動8、組織201X年度教科研優(yōu)秀成果(或論文)工作 五月1、迎接市各中小學(xué)心理健康教育活動進(jìn)行視導(dǎo)2、參加市教研室組織開展的教學(xué)開放周活動3、中考模擬考試4、參加市教研室組織開展的各學(xué)科教學(xué)研討會,觀摩交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗5、
28、中小學(xué)課件制作現(xiàn)場比賽7、 幼兒教師公開課7、新分教師公開課六月1、做好中考前各項工作2、迎接全市中小學(xué)課題研究抽查視導(dǎo)4. 組織參加市教研室組織召開的名師成長報告會5. 迎接市教研室開展的骨干教師送課活動6. 迎接市幼教辦對各單位幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評選7. 市級電教優(yōu)質(zhì)課選拔8. 鎮(zhèn)級期末教學(xué)督導(dǎo)評估七月1. 總結(jié)上半年工作,修訂下半年工作計劃組織參加全省中小學(xué)教師暑期網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)3. 小學(xué)期末考試,對小學(xué)部分年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽樣調(diào)研。4. 初中各年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析5. 參加全市“因?qū)W施教,三三達(dá)標(biāo)”結(jié)題總結(jié)工作。 八月1. 繼續(xù)組織暑期教師培訓(xùn)參加市教研室召開的部分年級學(xué)科座談會,
29、總結(jié)上半年學(xué)科教學(xué)工作3. 評選市首屆“首席教師”的評選工作4. 參加市中考成績分析與總結(jié)會議第五篇:201X年小學(xué)教研室工作計劃201X年小學(xué)教研室工作計劃201X年小學(xué)教研室總體工作思路是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實發(fā)揮教研室的研究、指導(dǎo)和服務(wù)職能,認(rèn)真落實上級各項教學(xué)要求,以深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革為核心、以教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和全員研修活動為重要手段,以評價為杠桿,以活動為載體,創(chuàng)新工作模式,抓實過程管理,努力提升干部管理水平和教師綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)及任務(wù)1. 全面深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革。扎實開展小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動,認(rèn)真做好第一輪驗收工作。
30、3. 繼續(xù)做好全員研修工作。4. 對 13 處鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、3 處縣直小學(xué)進(jìn)行“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革專項視導(dǎo)。5. 召開教學(xué)工作會議。6. 召開“三環(huán)節(jié)”改革研討會。7. 爭取在市級、省級各項評選工作中取得優(yōu)秀成績。8. 提高教研員業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。9. 開展多種形式的互動研討活動,發(fā)揮活動的最大效益。10. 做好科室承擔(dān)的其他各項工作。二、重點工作及措施(一)深化“三環(huán)節(jié)”改革。1 進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,深入領(lǐng)會“三環(huán)節(jié)”改革的實質(zhì),認(rèn)真落實“三環(huán)節(jié)”改革各項要求。2抓住“三環(huán)節(jié)”改革的核心課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,通過技能達(dá)標(biāo)活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化和課程
31、資源的挖掘與整合。3抓住“三環(huán)節(jié)”改革的關(guān)鍵課前預(yù)習(xí),提高課前預(yù)習(xí)質(zhì)量,準(zhǔn)確掌握預(yù)習(xí)情況,提高二次備課的實效性。4以課堂教學(xué)為重點,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),突出重難點,精講精練,努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。5努力提高限時作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,并規(guī)范實施,加強(qiáng)教學(xué)反思,不斷改進(jìn)教學(xué)。6. 通過全員研修和其它形式的研討活動,促進(jìn)研究不斷深入,并及時進(jìn)行總結(jié)和反思。7. 通過參加省市各種培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討等活動,促進(jìn)教師教育思想、教學(xué)觀念和教學(xué)行為的的更新與轉(zhuǎn)變,切實把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師課堂教學(xué)的具體行為。8. 教研員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)技能,提高研究、指
32、導(dǎo)和服務(wù)水平。(二)積極推進(jìn)教師技能達(dá)標(biāo)活動認(rèn)真落實縣局技能達(dá)標(biāo)各項要求,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及學(xué)校針對實際制定具體的訓(xùn)練方案,靈活采取各種培訓(xùn)方式,加強(qiáng)指導(dǎo),扎實進(jìn)行過程管理,充分體現(xiàn)以過關(guān)為手段,以訓(xùn)練為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,實行層層驗收,嚴(yán)格工作程序,嚴(yán)格過關(guān)標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)密組織,規(guī)范操作,陽光操作,確保驗收質(zhì)量。(三)進(jìn)一步做好全員研修工程。認(rèn)真落實全員研修各項要求,以草根式研究為重點,提高研究的針對性和實效性,各單位要結(jié)合教學(xué)實際,制定各學(xué)科詳細(xì)的研修方案,要認(rèn)真組織,扎實開展,把研修活動作為發(fā)揮集體智慧解決教學(xué)問題的平臺,作為優(yōu)秀教師展示的平臺,通過兼職教研員的參與, 把研修活動也作
33、為區(qū)域間相互交流的平臺。(四)切實發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。各單位要制定具體的骨干教師培養(yǎng)計劃,采取綜合措施,積極為骨干教師搭建展示自己的能力和水平的平臺,促進(jìn)青年教師脫穎而出,并切實發(fā)揮輻射帶動作用,促進(jìn)所有教師教育教學(xué)綜合能力不斷提高。(五)認(rèn)真開展課題實驗各學(xué)科抓好國、省、市教研課題,認(rèn)真做好“十二五”課題研究工作,各學(xué)校要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立科研意識,立足實際,開展豐富多彩的小課題研究,要抓好課題實驗的過程性管理,加強(qiáng)過程指導(dǎo)與監(jiān)督,增強(qiáng)實驗的實效性。及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教科研成果。第 19 頁 共 29 頁附件:小學(xué)教研室201X年工作月歷。教科研中心小學(xué)教研室二零一三年二月附:
34、教科研中心小學(xué)教研室201X年工作月歷一月1. 命制小學(xué)期末試題并進(jìn)行小學(xué)期末考試考查。命制、修改小學(xué)單元質(zhì)量檢測試題。3. 進(jìn)行小學(xué)期末試卷分析。4. 進(jìn)行小學(xué)視導(dǎo)第一階段小結(jié)。二月5下發(fā)小學(xué)教研室工作計劃。6 下發(fā)全員研修工作安排表。三月7教研員執(zhí)教研討課。8對縣直小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)進(jìn)行“三環(huán)節(jié)”改革專項視導(dǎo)。9開始進(jìn)行全員研修。10參加上級教研活動。四月11 進(jìn)行視導(dǎo)總結(jié)。2準(zhǔn)備小學(xué)課堂教學(xué)、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計技能達(dá)標(biāo)驗收。13進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計技能達(dá)標(biāo)驗收。14參加上級教研活動。六月15繼續(xù)進(jìn)行小學(xué)課堂教學(xué)、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計技能達(dá)標(biāo)驗收。16 總結(jié)課堂教學(xué)及
35、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計技能達(dá)標(biāo)驗收情況。17命制小學(xué)期末考試考查試題并進(jìn)行期末考試考查。18進(jìn)行學(xué)科考查。七月19進(jìn)行期末考試試卷分析。20準(zhǔn)備進(jìn)行小學(xué)學(xué)科知識、信息技術(shù)應(yīng)用、兩字一話、科研及課程開發(fā)技能過關(guān)驗收。21 修改單元質(zhì)量檢測試題。22對兼職教研員進(jìn)行評議。八月1第 21 頁 共 29 頁3進(jìn)行小學(xué)學(xué)科知識、信息技術(shù)應(yīng)用、兩字一話、科研及課程開發(fā)技能過關(guān)驗收。24進(jìn)行技能過關(guān)總結(jié)。25下發(fā)全員研修工作安排。26進(jìn)行“三環(huán)節(jié)”改革成果展示。九月27召開小學(xué)教學(xué)工作會議。28參加上級教研活動。29開始第二輪技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。十月30召開“三環(huán)節(jié)”改革研討會。31 對部分村小、民辦小學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)。十
36、一月32繼續(xù)進(jìn)行視導(dǎo)。33進(jìn)行視導(dǎo)第一階段總結(jié)。34教研員執(zhí)教示范課。5 .參加上級教研活動。十二月36 .對兼職教研員進(jìn)行評議。37 .命制期末試題并進(jìn)行考試考查。38 .進(jìn)行年度工作總結(jié)。39 .制定201X年工作計劃。40 .進(jìn)行“三環(huán)節(jié)”改革成果展示。附送:小學(xué)教研工作匯報材料小學(xué)教研工作匯報材料大家好!首先,我代表本校的全體師生歡迎大家來我校蒞臨指導(dǎo),并誠懇 希望各位提出寶貴的意見和建議,紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作匯報材 料。一、完善教研組織、強(qiáng)化制度約束,為校本教研提供保障。針對 我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況,學(xué)校成立了以教務(wù)、教 研為主體,全體教師為成員的“校本教研”工作
37、小組。明確了由“校 長、主任引領(lǐng),語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組具體落實”的工作職責(zé);組 織全體教師討論并制訂了校本教研制度、建立了集體備課制度、校本培訓(xùn)制度等,并匯編成冊,通過制度約束,將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤,充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。二、加強(qiáng)校內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高校本教研實效。為適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,先后組織教師在遠(yuǎn)教室多次聆聽專家講座,深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,促使教師進(jìn)一步了解課改目標(biāo),主動投身于教改實踐。積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師
38、的傳幫帶作用,促進(jìn)校本教研。為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作,做到優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師,帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案備寫、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻(xiàn),新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動踏實。記得04 年 9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時,學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下,兩位教師很快適應(yīng)了教學(xué),并通過一年多的學(xué)習(xí)成長,于06、07 學(xué)年度分別在鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績。同時,他們的學(xué)科教學(xué)成績也始終名列前茅,現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干
39、力量。四、探索集體備課方式,促進(jìn)教師共同發(fā)展,為校本教研注入活力,工作匯報紅寺堡鎮(zhèn)中心小學(xué)教研工作匯報材料。集體備課作為一種教研活動方式,我校一直在摸索著前進(jìn)。在具體操作上,我們分語、數(shù)2 個備課組,第一步確定課題,第二步由主講教師備課、上第23頁共29頁課,備課組集體聽課;第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況,交流意見,每一個成員都可以對原有教案進(jìn)行修改;第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理,進(jìn)行再設(shè)計;第四步在平行班里再上研討課。實行了教學(xué)資源共享,保證了集體備課的實效性,形成了積極熱烈的校本教研氛圍,讓教師能夠在反思中交流自己的思想,在交流中相互學(xué)習(xí),共同提高。五、積極開展各種活動,為校本教研深入落
40、實搭建平臺。為強(qiáng)化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性地開展推門課、跟蹤課、達(dá)標(biāo)課的聽評課活動,強(qiáng)化每位教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。同時,開展各種形式的課堂觀摩、研討、競賽活動。加大教案、作業(yè)等的檢查力度,堅持教案教研組長每周簽,教案、作業(yè)月月查,學(xué)校不定期抽查,做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問題,及時改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評活動。六、努力提高骨干教師的專業(yè)水平,引領(lǐng)校本教研走向深入。骨干教師的培養(yǎng)和發(fā)展是學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的集中體現(xiàn),我校現(xiàn)有各級骨干教師8 名,占教師總數(shù)的13。他們,撐起了課堂教學(xué)的藍(lán)天、擔(dān)起了校本教研
41、的重任、樹起了教師發(fā)展的標(biāo)桿!除了幫扶青年教師,得到教學(xué)相長;還要積極參加各項教研活動:比如,為教師進(jìn)行校本培訓(xùn),為學(xué)校承擔(dān)專題講座,為學(xué)校承擔(dān)觀摩課、校本教研等等;有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間,為骨干教師的成長提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平,專業(yè)能力不但得到了提高,而且?guī)恿诵1窘萄凶呦蛏钊搿F?、充分利用媒體資源,扎實推進(jìn)校本教研。媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段,為提高教師熟練操作電腦的能力,我校制定了遠(yuǎn)程教育量化考核細(xì)則、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃,并把遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)納入教師量化考核之中。八、深入課題研究,實現(xiàn)校本教研的創(chuàng)新與升華。近年來,我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。201X年我校
42、針對課堂教學(xué)中存在的實際問題,制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的實效性研究”課題,因為是第一次,我們也是摸著石頭過河,一邊學(xué)習(xí),一邊摸索,雖還沒有圓滿結(jié)題,但也取得了一定的成績。教師通過搜集資料、課堂實踐、總結(jié)反思、交流學(xué)習(xí)、等有效地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。問題與反思總結(jié)我校的教研工作,在取得小小的一點成績的同時,我們還有著更多的思考和追求。1、校本教研,要走出一條光明大道,僅一小部分教師的努力還不行,得上下級的整體協(xié)調(diào),才能使其具有規(guī)范化和指導(dǎo)意義。2、教研活動缺乏開展的深度,學(xué)習(xí)內(nèi)容較為局限;同時新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來越高。我們的理論水平還不高,需要多“走出去、請進(jìn)來”開闊視野3、我們的工作還處于層面之上,還未深入到校本教研的精髓,沒有留下多少值得細(xì)細(xì)品味、或供人評判的資料,需要我們在今后工作中注意收集和整理。4、期盼走向網(wǎng)絡(luò)教研之路,真正實現(xiàn)資源共享。第五篇:新開鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料一個信念,兩項管理,三大特色新開鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)教研工作匯報材料尊敬的各位領(lǐng)
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